首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班科学教案
幼儿园中班科学领域:千变万化

幼儿园中班科学领域:千变万化

更新时间:2014-06-28 10:08:32

《幼儿园中班科学领域:千变万化》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

      设计意图:
      通过日常的学习活动,中班下学期的幼儿已经认识了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形,并且很乐意在区域活动时利用积木或平面图形拼搭各种各样的物品。但是,我在仔细观察后发现,幼儿思维的创造性比较欠缺。在结合中班幼儿年龄特点和已有知识经验的基础上,我依据绘本《干变万化》(网络上有视频资料)设计了这一活动,希望能引导幼儿巩固对基本图形的认识,开拓思路,发展创造性思维能力。
      在环节设计上,我力图体现由易到难、层层深入的思路。
      在活动的第一环节,我首先向幼儿介绍故事的两位主人公——红红和蓝蓝,之所以取这样的名字,是考虑到幼儿平日游戏所用的积木通常都会有鲜艳的颜色,用红红代表小女孩,蓝蓝代表小男孩,简单且形象,易于记忆。接着,我提出“红红和蓝蓝会用积木做点什么呢”这样开放性的问题,以利于幼儿在了解故事内容前充分发挥想象力。此后,我出示各种形状的积木,引导幼儿将其与日常生活中常见的物体形状建立联系,为幼儿利用积木变出各种东西奠定基础。
      在活动的第二环节,我首先帮助幼儿理解“千变万化”的含义,使幼儿能在后面的操作活动中利用积木进行各种形式的“变化”“创造”。此后,我主要用图片呈现情境,引导幼儿仔细观察图片,根据图片提供的情境推测故事内容并完整表达,同时通过追问了解幼儿相关的生活经验。在幼儿表达的基础上,我在动画片段的辅助下完整讲述故事内容,以加深幼儿对故事内容的理解。
      在活动的第三环节,我在幼儿了解一些积木变换形式的基础上,让幼儿动手操作,借助情境进行想象拼搭,并尝试完整表达自己的想法。
      目标:
      1.乐于根据图片内容推测故事情节,并完整表达。
      2.感知不同形状的组合变化,体验探索事物“干变万化”的快乐。
      准备:
      1.幼儿有拼搭积木的经验。
      2.幻灯片,积木(幼儿每人一份)。
      过程:
      一、激趣导入
      师:今天我请来了两位朋友:红红和蓝蓝,他们来自积木王国。在积木王国里,任何东西都是用各种各样的积木变出来的。让我们去看看吧!
      师(呈现各种形状的积木):你看到了什么形状的积木?
      师:生活中有什么东西的形状跟它们是很像的?
      师(小结):生活中的很多东西都跟这些积木的形状很像。
      二、看看说说
      师:把不同形状的积木合在一起还能变出更多的东西呢。红红和蓝蓝今天要带着大家一起玩一个名叫“干变万化”的游戏。
      师:什么叫“千变万化”?
      师:一种东西能够变化出很多很多样子,数都数不过来,这就叫“千变万化”。
      1.变房子。
      师:红红和蓝蓝会把这些积木合在一起变出什么呢?(鼓励幼儿大胆想象和表达。)
      师:原来他们用积木变出了一幢房子。看一看,房子是怎么变出来的。(引导幼儿发现房子的不同部分分别是用什么形状的积木“变”出来的。)
      师(小结):红红和蓝蓝把各种各样的积木合在一起变出了一栋房子。仔细看一看,三角形积木变成了屋顶,拱形积木变成了门窗……真好看啊!
      2.变消防车。
      师:意想不到的事情发生了,房子着火了,怎么办?(鼓励幼儿大胆表述生活经验。)
      师:红红和蓝蓝会用积木变出什么来灭火呢?
      师:红红和蓝蓝用积木变出了什么?像不像?哪里像?
      师(小结):红红和蓝蓝把不同形状的积木合在一起变出了消防车。长方形积木变成梯子,半圆形积木变成车灯和方向盘……哗啦啦,消防车里的水很快就把大火扑灭了。
      3.变轮船。
      师:仔细看看,发生什么事情了?
      师:猜猜红红和蓝蓝又会把积木变成什么呢?
      师:你知道红红和蓝蓝把积木变成了什么吗?你是怎么看出来的?
      师(小结):消防车里流出的水越来越多,都涨大水了。红红和蓝蓝立刻用积木变出了大轮船。长方形积木变成桅杆,半圆形积木变成椅子……有了大轮船,水再多也不怕了。
      三、尝试操作
      师:开着大轮船到了岸边,红红和蓝蓝还想到更远的地方去,他们需要交通工具,你有办法帮帮他们吗?今天,我也给你们准备了各种各样形状的积木,请你先想一想,可以变什么交通工具,然后看一看哪些形状合在一起可以变出你想要的交通工具。抓紧时间动手试一试,过一会儿我们一起来说一说你变的交通工具,好吗?(幼儿操作。)
      四、交流、分享
      师:谁愿意来介绍你用积木变出了什么交通工具?
      师:大家来说说变得像不像?哪里像?
      师:这是大家用不同形状的积木组合在一起变成的交通工具,有这么多哦。你们喜欢吗?你最喜欢哪一个?你能猜出朋友变的是什么吗?你是怎么看出来的?
      师(小结):原来,不同的积木可以干变万化,有的转个方向可以变,有的连在一起可以变,有的换个位置可以变。到底能变出多少东西呢,数也数不清。红红和蓝蓝看到你们变出这么多交通工具,别提有多高兴了!他们说:谢谢小朋友。
      延伸活动:
      师:有了交通工具,红红和蓝蓝又要出发了。他们还会发生什么事情呢?这些积木还能变出什么来呢?等会儿你们再去区角里试试看好吗?
编辑:cicy
 

相关阅读
推荐
  • 中班科学活动《趣识面粉》教案、说课与评析

    活动目标:1、 通过做做、玩玩的活动,初步感知面粉的特性。2、 幼儿通过动手操作,体验揉面团的乐趣。活动准备:面粉、水、盘子、抹布、小勺、一次性桌布。活动过程:一、 激发兴趣,初步感知面粉。咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、闻闻,猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的特征) 小结:面粉是白色,粉状的、有香味。 二、 了解面粉的特性。 1、 哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品) 2、 教师小结这些好吃的东西是用面团做成的。 3、 怎样把面粉变成面团呢?(加水) 介绍桌面

  • 中班科学活动:我的发现

    教材简解:冬天悄悄地来了,天气渐渐冷了,但寒风并没有吹走孩子们玩的兴致,细心的孩子们总能发现很多有趣的现象。如:梳头时头发会飞起来这些现象引起了孩子们的好奇,总是不断地追问我:老师,这是为什么呀?升入中班了,孩子们已经不再只关注自己,更学会了关注身边有趣的事情,并且总有问不完的为什么,为了激发幼儿的好奇心和探究周围现象的欲望,我设计了本节科学活动《我的发现》。 目标预设: 1.通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。 2.鼓励幼儿自己动手做实验,并尝试记录实验结果,萌发幼儿对科学现

  • 中班下期科学活动:谁吸水多

    活动目标: 1、通过实验观察不同材质的物品是否能吸水。2、培养看图进行实验的能力。 活动准备: 1、人一份实验材料:抹布、海绵、卫生纸。2、幼儿用书 活动过程: 一、情境导入,引起兴趣。 1、教师故意装不小心把水洒在桌上,鼓励幼儿想办法。 教师:呀!水洒到桌上了,桌子上湿湿的,怎么办呢? 2、引导幼儿猜想哪些材料可能吸水。(布、餐巾纸、泡沫板、塑料板海绵等) 教师:老师还带来一些材料,猜一猜哪些材料能帮助我们吸水?(幼儿猜测) 教师:咦!桌子上的水哪里去了啊? 3、教师挤出物体上的水,让幼儿观察。 教师:

  • 科学活动—《吹泡泡》心得体会

    2011年4月20日下午管理局学前科组织了名师送课活动,活动主要包括两项内容:1、马宗磊老师组织的中班科学活动《吹泡泡》;2、课后教研活动。我有幸参加了此次送课活动,马老师亲切的语言、富有感染力的激情,孩子们高涨的热情,使我感触颇多,激动不已,现将体会浅谈如下: 一、 活动的成功与否关键在于选材 选材包括教材的选择和活动材料的选择,教材的选择与设计要符合幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣作为支点,选择与幼儿生活紧密相关的教材;活动材料的选择要注意活动的多样性和可操作性。马老师根据中班幼儿的年龄特征和兴趣爱好,选

  • 幼儿园中班棋类活动:乌龟棋

    材料与制作 棋子:取两枚不同颜色的瓶盖,在上面分别贴上水生动物和陆上动物图片(可以从破旧的小画书上剪取)。 骰子:用小木块或纸盒做成正方体,并在六个面上分别点上1~6个点子或写上1~6的数字。 玩法 1.此棋需要两个人一起玩。两人先各选一枚棋,或水生动物图案,或陆生动物图案。 2.两人轮流掷骰子,骰子是几就走几步(要按数字的顺序走)。当走棋停止时,若格子中的图案与自己棋子上的图案属同一类时,则允许再进一格,否则则停止。先到达终点者为胜。 说明 此棋适合中班孩子玩。通过玩棋可以让孩子认识一些水生动物和陆生动

  • 幼儿园中班科学活动:《好帮手》

    设计意图 帮手这一话题内涵广泛,包罗万象,孩子们画画用的笔,吃饭的筷子,上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手,生活中吃、

  • 幼儿园中班科学活动:捉迷藏

    设计意图 中班幼儿活泼好动,对动物保护色的话题非常感兴趣,经常会问:小动物遇到敌人怎么办小蝴蝶会保护自己吗但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离,对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要,我利用图片、视频等网络资源,借助电子白板特有的功能,以幼儿喜爱的捉迷藏游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动,初步理解动物的保护色,探索动物保护色的奥秘;使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇,学会观察,提高发现和解决问题的能力,充分体现玩中学、学中乐。 活动目标 1.了解一些动物具有与环境一致的保

  • 幼儿园中班综合活动:可爱的秋虫

    设计背景 秋天的草地上,孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁,这是什么虫子,它会飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?小蚂蚁爬来爬去在干什么?小蚂蚁这么小怎么搬东西的?孩子们也忙碌起来,开始了探索秋虫之旅。 活动目标 1.乐意用语言交流秋虫的各种秘密。 2.尝试用动作、语言表现秋虫,体验活动的快乐。 活动准备 1.家长准备:收集各种秋虫的图片、图书、照片等,帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验,如外形、颜色、生活习性等。 2.教师准备:带孩子外出捉秋虫,把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中,图书角增设昆虫

  • 幼儿园中班科学活动:神奇的面巾纸

    活动目标 1.了解面巾纸的纤维走向特性。 2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。 3.培养观察能力和动手操作能力。 活动准备:面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程 一、游戏:拎一拎 1.教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2.幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。 3.组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。 4.幼儿再次游戏。 5.组织交流

点击查看更多