中班科学活动《漫游魔术王国》课后反思

在此次琴琴上课比赛的选课过程中，我们在短短的一天时间内，预设了多个教学方案，在经过验证及综合考虑后，最终确定为开展中班科学活动《奇妙的植物色素》，下面来简单介绍一下内容确定的过程吧： 在得知活动主题《物体的颜色》后，T老师提出了深色吸热快，浅色吸热慢这个原理，我们一听，的确跟物体的颜色有关，感觉似乎是一个不错的点子，只要填充里面的小实验就可以了。于是在蔚斗教师QQ群里面，大家讨论开了，纷纷提供一些科学小实验来验证这个观点，如用吹风机分别吹或将布包在手电筒上，用手电筒的光照，看看黑色和白色的布是不是有温差；

中班科学：谁住在皮球里 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 一、活动目标：1、理解故事内容，对皮球的动态蹦、跳、飞产生兴趣。 2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 二、活动准备： 1、故事课件《谁住在皮球里》 2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚 三、活动重难点： 1、重点：对皮球的动态产生兴趣。 2、难点：知道皮球里面装的是空气。 四、活动过程： 1、出示皮球，说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。 （1）教师出示皮球，问：你们喜欢玩皮球吗？谁来说说你平时会怎样玩皮球呢？（拍皮球）师：嗯

活动名称：科学食物变了 活动目标：1、了解几种检查食物变质的简单方法。2、认识生产日期和保质期，知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。活动准备：1、变味的绿豆饼、食物包装袋。 2、教学挂图 活动过程： 一、出示教学挂图中的几幅事物变质后的图片，让幼儿猜猜这是什么? 1、教师：小朋友猜猜这些图片上都是些什么呢? 2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照。 教师：这些橘子和面包有什么不同呢?你们仔细的看看。 3、出示一个有怪味的绿豆饼让幼儿看看。 教师：老师这里还有一副图，是绿豆饼，你们看看图片上的绿豆饼和我们

中班科学活动：蜗牛的秘密 活动目标：1、 观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。2、 饲养蜗牛，了解蜗牛喜欢吃的食物。3、 养成善于观察小动物的习惯。活动准备： 1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。 2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。 3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。 活动过程： 1、 以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 2、 观察蜗牛 (1) 用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。 (2) 认识蜗牛的触角、头、壳和腹足，知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是

《指纹的秘密》活动设计 设计者姓名：刘慧 设计者单位：寿光稻田镇曙光幼儿园 授课班级：中班 一、内容分析：在进行单元主题教学活动惊奇一线孩子们通过寻找活动，认识了生活中对我们有帮助的各种各样的线，有一天，孩子们发现身体上也有很多有趣的线，头发丝，眼睫毛，掌心线，血管、、、、还有指肚上一条条的指纹呢，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。 二、幼儿分析 中班幼儿已经有了前期的知识经验，语言表达能力和创新思维能力通过日常的训练也提高了很多，因此，幼儿对创新思维并不陌生，能积极主动的根据老师提出的问题大胆展开想象，本次

活动目标： 1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。 活动重点： 让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。 活动难点： 激发幼儿探索动物的兴趣。 活动准备： 1、各种小动物的图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、活动开始。 (引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。) 老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节? (幼儿回答) 老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样

中班科学教案：鹅 活动目标： 1、认识鸭、鹅的外形，了解它们的习性。 2、知道鸭、鹅有什么用处。 3、能够从外形上区分出鸭和鹅。 教学时间：2教时第一教时活动准备： 鸭、鹅的图片多幅活动过程： 1、谜语导入。 师：今天老师要给小朋友猜一个谜语：头戴红帽子，身穿大白袍，爱在河里游，戆戆高声叫。猜一种家里养的小动物。 2、出示鹅的图片，请幼儿观察。 3、问：（1）鹅的头上有什么？ （2）（手指鹅的颈）这是鹅的什么？它长得怎样？ （3）鹅的身体怎样？身体两边还有什么？ （4）鹅的脚长的怎样？脚趾间为什么会有蹼？

活动目标： 1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。 2、引导幼儿用完整的话表达内容。 活动准备： PPT课件 礼物——机智豆 活动过程： 一：开始部分 师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。 提问：第一个出现的标志的什么？ 幼儿：不能拐弯的标志 师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？ 幼儿：不能左转弯 师：怎样看出不能左转弯的？ 幼儿：有一个箭头，还有一条红线 2、继续走，出现停车场的标志“P”，引入主题，准备进羊村。 二：基本部分 大屏幕中出示

设计意图 塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管，是幼儿生活、游戏中常见的物体。利用幼儿喜欢玩水这一特点，在帮水搬家的游戏中，引导幼儿发现，提供的材料中有的可以帮水搬家，有的不能帮水搬家。在设计思路上，不仅让幼儿在游戏中发现，而且尝试让幼儿解决问题，那就是尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性，需要教师一步步层次递进地进行引导。 活动目标 1．探索哪些物体可以帮水搬家，尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮