更新时间:2014-06-21 16:56:39
《中班科学教育活动《纸花开放》(公开课设计方案)》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
广饶县第一中学幼儿园2013—2014学年度公开课设计方案 科学活动《纸花开放》中班科学活动:动物睡觉 活动目标:了解动物睡觉方式的不同 尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式 产生对动物睡觉方式的探索兴趣 活动准备: 各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首;幼儿学习用书⑤ 活动过程: 猜声音导入,激发兴趣 师:小朋友,听,这是什么声音? 幼:呼噜声 师:那什么时候才会出现呼噜声 幼:睡觉的时候 师:我们睡觉的时候除了打呼噜,还要干什么? 幼:盖被子,闭上眼睛 师:哦,小朋友说的真好,我们睡觉时要躺在床上,闭上眼睛,有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子
活动名称:科学食物变了 活动目标:1、了解几种检查食物变质的简单方法。2、认识生产日期和保质期,知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。活动准备:1、变味的绿豆饼、食物包装袋。 2、教学挂图 活动过程: 一、出示教学挂图中的几幅事物变质后的图片,让幼儿猜猜这是什么? 1、教师:小朋友猜猜这些图片上都是些什么呢? 2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照。 教师:这些橘子和面包有什么不同呢?你们仔细的看看。 3、出示一个有怪味的绿豆饼让幼儿看看。 教师:老师这里还有一副图,是绿豆饼,你们看看图片上的绿豆饼和我们
中班科学活动《瓶宝宝 戴帽子》 活动目标:1、根据瓶口特征,尝试用
刚要中指出:引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣。孩子在生活中会对一些玩具和看到的图形会说这是什么图形,这是什么图形,其实孩子在生活中已无意的认识了许多图形,也知道各种图形的名字,认识图形对中班幼儿来说很有兴趣。科学活动《勇闯迷宫》活动就是借助幼儿在走迷宫时,认识各种图形,也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识,进行再次确认和归纳,特别是对椭圆形概念的提炼和认识,在游戏中找椭圆形,在走迷宫中发现椭圆形的特点。最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。 本次活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆
活动目标:⒈了解一些昆虫利用保护色进行自我保护的本领。 ⒉知道利用保护色保护自己。 活动准备:PPT;录音;小记录表6张;小昆虫4只为一组共6组;保护色前期准备 活动过程: 一、导入 1. 你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏怎么玩?(一个人抓,其余人躲) 2. 有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。你们认识他们吗? 3. 出示图一:引导幼儿认识昆虫。(蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、知了、花螳螂、枯叶蝶、木枝节) 二、基础部分 (一)昆虫捉迷藏 ⒈你们现在都认识了这些昆虫,那让我们来找一找吧! ⒉找昆虫 ⑴(出示图二)谁躲在了这
制作意图和教育价值: 通过幼儿随意摆弄百宝箱中的卡片、扑克牌等物品,尝试用几何图形进行不同的组合;辨认图形排列的规则,并按照其顺序延伸该图形;了解数的分解与合成,正确感知10以内数与量的对应关系,体会不同的表达方式来代表同样的数量熟悉形状的组合与分解,创造出各种有趣的造型。 制作的计算器、制作材料:月饼盒、珠子、七巧板、废旧台历、电话卡、扑克牌、服装上的标签卡、各种几何图形、数字卡、皮筋等。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.widt
一、授课班级:中班 二、内容分析: 《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新精神,让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活,特别是来源于幼儿身边所发生的事情,即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。通过幼儿自身尝试和体验,培养幼儿大胆想象,勇于探索的创新精神和品质。此活动《图形变魔术》来源于教材本身的设计,以教材为载体,充分挖掘孩子们生活中的经验,在此基础上经过不断创新,大胆改良,培养了孩子大胆想象的能力,而且鼓励孩子们大胆实践,敢于尝试新办法。 三、 幼儿分析: 中班的幼儿,随着身心的发
活动目标 1.通过两次做伞,探究伞的结构,知道伞有伞面、伞柄、伞骨。 2.能积极主动探究、动手动脑,在发现问题的过程中解决问题。 3.增强关爱小动物的社会性情感。 活动准备 制作伞的材料:小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等,实物伞若干,多媒体PPT课件(小鸡淋雨的情景),各种各样的伞,《伞舞》音乐磁带。 活动重难点 重点:了解伞的构造;难点:尝试自制小
活动前言:秋天走了,冬季随之而来,许多的小朋友都说喜欢冬天,也许是喜欢冬的宁静与含蓄,冬天许多的小朋友都喜欢下雪,这时就可以堆雪人玩了,其实在冬季里还有许多的小趣事呢,以下就让我们一起来看看吧! 活动目标: 1 观察毛衣摩擦产生的现象 2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3 尝试作记录 活动准备:纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程: 预备活动:安静游戏《小鸟小鸟》 1 创设情境,吸引幼儿注意力,引发幼儿思考 师:老师手里面握住的是天空,小小的桌子是大