树叶贴画《落叶》教学反思

宜昌市兴山县黄粮幼儿园 钟兰芝 活动目标 1、 欣赏和体验散文诗优美的意境。 2、 理解散文诗的内容，能声音洪亮地朗诵。 3、 能发现句末的押韵，并大胆地想象、仿编诗句。 活动准备： 幼儿准备： 1、了解春天的基本特征，散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。 2、幼儿用书《虫虫乐园》 教师准备： 1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。 2、背景音乐，各色油画棒。 活动过程 一、出示挂图，欣赏画面 提问：画面里有什么景物？(房屋、小河、草地

美术本上的第一堂画画课就是《年年有余》。年年有余是一个很好听的词，新年里很吉祥的一个词语，但是在画法上却一点都不简单。课前我思索了一番，该怎么画猜对，经过自己的理解，我把意思理解成是画两条一摸一样的鱼，我认为这样就紧扣主题了。但是在自己准备好了一切以后，有老师就询问我这堂课是怎么上的，我把自己的想法说了一下，之后那位老师对我发表了意见，认为我这样的方法是不能很好的让孩子画出对称鱼的，所以我赶紧改变了自己的方法，画对称鱼时要求两条鱼的方向一致，颜色一致，图案一致。 操作后，我发现了几个问题： （1）大小不一

设计意图：平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒来作画的，今天利用废旧牙刷也能作画，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的 能力。新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的乐趣。 活动目标： 1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。 2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。 3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。 活动准备： 颜料，牙刷，树叶，抹布等。 重难

活动目标：1、通过欣赏课件，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鲜艳、图案的对称美。2、大胆想象并尝试用对称的方法装饰蝴蝶。3、充分体验美术活动创作的乐趣。活动准备：1、多媒体课件。2、图画纸，记号笔，油画棒，颜料,半成品材料等。3、蝴蝶仙子一位；音乐。 活动过程： 一、导入部分： 今天张老师请来了一位神秘的好朋友！用谜语引出蝴蝶仙子进入教室。 幼儿欢呼请蝴蝶仙子飞入教室，小朋友们，你们都非常聪明哦，你们想去我的王国看看吗？请大家闭上眼睛，我要开始施魔法喽！ （播放轻松的音乐）老师:我们的目的地到啦，现在请

设计思路：从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。 从幼儿在日常绘画活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力；一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢？原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩

活动目标： 1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色、形状特征，学习大胆地用绘画方式表现秋天的树。2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备： 请家长带幼儿观察秋天的树;枫树、松树、果树等图片;幼儿用书、油画棒等 活动过程： 一、导入活动。 教师：上星期天，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树。请你告诉大家，你都认识了哪些树?它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色?有的树上还有什么?老师小结并出示图片讲解。 二、讲解示范。 教师：下面我把我看到树在纸上画出来，粗粗的身体做树干，细细的手臂做树枝，头上带顶大帽子做树

活动目标：1、提高对图形的认识。 2、尝试用线条分割大块面，再用点、线、形画满小块面的方法画装饰画。 活动准备： 1、事先观察过美丽的田园风光或欣赏过相关图画。 2、油画棒，幼儿操作材料。 活动过程： 1、导入课题。 教师：春天到了，天气变暖，农民都开始春耕了，可是有位老爷爷年纪大了，没有力气种地，我们一起来帮助老爷爷，好吗? 2、教师示范、讲解。 (1)教师：这是一块黑土地，我们在上面种点什么啊?如果我吗想种许多东西，应该怎样分割这块土地呢? (2)教师示范用线条分割大块面，使之成为若干个小块面。可以在

活动日标： 1．认识树叶的形状、颜色，初步了解鱼的外形特点。 2．借助形状简单的树叶，尝试表现各种鱼，体验树叶添画咸鱼的快乐与成功。 活动准备 1．收集多种形状、颜色的树叶，并进行压制处理。(叶子压平整不要脱水，以防变色。) 2．布置各种鱼的大图片在教室四周墙面上，地面上撒一些落叶。 3．剪刀、双面胶、画纸、记号笔、范例。 活动过程： 一、情景导入 1．小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落了。看，它们躺在那儿。请你捡一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你们的叶子有什么不同? 2．谁能向大家介绍你的树

设计意图 《花格子大象》是欧洲寓言大师大卫麦基的经典绘图作品系列。故事的轻松幽默，画面的丰富多彩能激发孩子们探索尝试装饰画的图案美，带给幼儿充分的审美情趣，同时也有助于幼儿创造力的激发，逐步形成图案装饰的迁移能力。 活动目标 1．对装饰大象图案表现出极大的兴趣。 2．学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。 3．具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。 活动准备 1．知识经验准备。 (1)幼儿能描绘各种线条、图样。 (2)教师了解《花格子大象艾玛》系列故事，熟悉装饰画特点。 2．物质环境准