中班绘画教案：水果造型

本学期的第十三周，我们幼儿园进行了教研组长引领活动，我们七位老师都执教了各自擅长领域的活动。我执了一个中班美术活动《伞花朵朵开》，现在的教学理念提倡是：让幼儿的学习内容来源于他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。我执教的活动取材就是来源于生活，每当雨天，我看到孩子们对雨伞很感兴趣，有时会聚在一起讨论雨伞的颜色、图案，争论自己有一把很好看的雨伞，我看到他们兴致勃勃的样子，不由得萌发了画雨伞的想法。于是便有意识地引导幼儿观察生活中各式各样不同的伞，了解伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，

中班美术活动《彩色树叶大变身》，汤老师根据自班幼儿的实际情况精心设计，较好地体现了《纲要》中对美术领域的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。 其一，整个活动设计情景性强。教师设计了以秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，说说，激起了孩子们对活动的兴趣，为幼儿的创作开拓思路。 其二，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计、拼贴，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们对本次活动的喜爱。 通过这一活动我也发

本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其是利用了幼儿生活中的各种酒瓶子来作画，使之变成一个个酒瓶长颈鹿的艺术品。幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 结合中班幼儿对长颈鹿的喜爱，我先引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等。接着与幼儿讨论作画的顺序。最后让幼儿开始动手绘画

活动目标： 1、引导幼儿学习表现轮船各个部分的结构关系，学会合理布局画面。2、引导幼儿感受美术活动的乐趣。 准备活动： 轮船图片、幼儿绘画工具、范例等。 活动过程： 一 、 引起幼儿兴趣。 小朋友坐过船吗?大河里有什么船呢?谁来说说?鼓励幼儿积极发言。 二、老师示范讲解。 1、教师播放轮船图片，小朋友看看这条大河里的船是什么船?(轮船)它是由哪几个部分组成的呢? 2、出示范画，我们看看这艘大船是怎样画的，先画一条长直线做大船的底，然后在线条的两端向上画两条斜线，船头是尖尖的，船尾是弯弯的，船体有好几层，每

作品名称：快乐玩偶组合 制作意图：在幼儿园教学中，教玩具制作一直是许多教师繁重的工作负担，分散了教师大部分精力。那么，如何使教玩具制作方法既简便易行，又能满足幼儿需求，更能收到较好的教学效果呢？从而体现一物多用、一物多玩，同时又具有较高的使用推广价值。让活动材料真正为幼儿活动提供有效的帮助。因此，我们在设计本件作品时注意了以下几方面的内容。 1.作品柔软、色彩鲜艳，能够激发幼儿参与的兴趣，让幼儿体验玩中学的乐趣，感受同伴间相互交流的快乐。 2.改变过去语言活动中头饰、服装、挂图、图片等方式。让幼儿在柔软、

材料：电光纸 方法： 一、正方形按虚线向对角线折叠 570) this.width=570;" border="undefined"/> 二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠 570) this.width=570;" border="undefined"/> 三、折好后的背面 570) this.width=570;" border="undefined"/> 四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹 570) this.width=570;" border="undefined"/>

材料： 扁圆形金属盒一只，木质圆珠两个，粗尼龙绳一段，竹筷一根。 制作方法： 1．将尼龙绳剪成与圆盒直么长度相等的两根，分别穿上木珠，并在绳的一头打一个结。（图1和图2） 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2．在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔（图3）。左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略

活动目标 1．让幼儿在想一想、说一说、拼一拼中发展想象力和创造力。 2．能运用大小瓶盖拼拼摆摆，表现造型，体验创作的乐趣。 活动准备 各种大小不一、颜色各异的瓶盖，火柴、葵花籽等，范画一张。 活动过程 1．出示比较大的瓶盖，引起幼儿好奇心。 师：请小朋友看看这是什么?可以拼成什么东西? 2．出示范例，幼儿观察讨论。 引导幼儿观察小木偶身体各部分的姿态，看看组成的时候颜色的选择和变化。讨论：如何组成最好的图案? 3．幼儿操作，教师指导。 鼓励幼儿思考尝试拼摆各种图案，不模仿他人。对能力弱的幼儿给予帮助，启发

设计意图： 中班幼儿的想象力极为丰富，因此，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维，调动了幼儿的主动性，积极性，用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。 教学目标： l、通过停电后黑影的猜测，让幼儿充分发挥想象力，自由表现出自身的所想、所感。 2、巩固蜡笔画的作画方法，使作品丰满。 教学准备： l、各种形状的黑影若干，每人一张白纸，一支勾线笔、一副蜡笔。 2、投影机一台。 教学过程