中班绘画领域教案：有趣的车

活动目标：1、想象美丽的草原，用绿色系列表现草原。 2、用绿、黄、蓝表现草原的近深远浅，添画花朵。 活动准备：手帕人手一片、范画、水粉、排笔、水桶等。 活动过程：一、故事导入，激发兴趣。 二、教师出示范画，幼儿观察。 1、画上的草原有哪些颜色？ 2、除了草，还有什么？ 三、教师讲解示范作画。教师示范表现草原的近深远浅，先画远处的草原，在逐渐加深颜色，画近处的草地。 四、幼儿作画，教师指导。 要求幼儿运用色彩表现远近，适当添画花朵。 五、讲评作品。

设计思路：从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。 从幼儿在日常绘画活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力；一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢？原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩

教学目标：1、 引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。2、 尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。活动准备：自制活动人一个，作画用品人手一份，欢快的旋律一段，拓印材料（萝卜、藕、广告色）若干，吹泡泡工具一份 活动过程 一、 谈话导入引发幼儿绘画兴趣 用吹泡泡的形式引出圆形，并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿---希望自己变成一个人，一个会跳舞的人。 二、 师幼互动(帮泡泡宝宝完成心愿)---感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。 1、 感受并表现人物的头部特征 A、 说

活动目标： 1、 不受物体外形特征干扰，正确辨别物品的颜色。2、 能将各种物品按颜色归类。3、 遵守游戏规则，按要求玩游戏。 活动准备： 1、 小动物贴纸若干：分别穿红、黄、蓝服装的小狗、小兔、小熊、小猫各3只。 2、 红、黄、蓝3种颜色的树叶数量均等，总数为幼儿人数。 3、 教室的地面上分别画红、黄、蓝3种颜色的3各大圈。 4、 红、黄、蓝3种颜色的彩笔每人1份。 5、 幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、 游戏导入活动，复习对颜色名称的认识。 (1) 请全体小朋友藏在小椅子背后，听教师指令进行游戏。

活动设计背景：撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画很适宜幼儿制作。一方面，幼儿有着爱玩、爱动手的天性，喜欢撕撕贴贴。另一方面，撕纸画简单、有趣、易学、制作安全。儿童的智慧在他们的手指尖上，幼儿通过撕纸、粘贴过程，可以锻炼手指肌肉的灵活性，训练手脑并用的能力。 活动目标 1.学习正确的撕纸及粘贴方法来表现春天的树。 2.激发幼儿对春天的热爱之情，感受春天树木的色彩美。 3.训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿学习撕纸和粘贴的方法。 教学

活动目标：1. 认识常用绘画工具，了解其用法用途 2. 知道物体是由线连起来的，尝试线的练习 3. 激发幼儿的创作兴趣 活动过程： 一．课程导入 1.师生互相介绍问好 师：小朋友们好！ 幼：老师好！ 2.请小伙伴 师：老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？ 幼：好（鼓掌欢迎） 依次请出（彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸）小伙伴，老师做用途介绍。 3.小结 这些工具是用来帮助我们绘画的 二．组织教学 1.认识线 ①横线 ②竖线 ||| ③斜线 /// 左斜线 右斜线 ④曲线 ﹌ ︾ 水波线 折

1、沿黑线剪下 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2、粘贴 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3、外面包上报纸 570) this.width=570;" border="undefined"/>

材料准备：纸盒、果皮、秸杆、麦秸皮 制作方法： 1、找一个好看的药盒作房子，用彩色纸和麦秸皮粘成门和墙； 2、将一块硬纸片对折，中缝用一条秸杆夹住，上面粘果皮作房顶。 做好啦！很好看啊！ 570) this.width=570;" border="undefined"/>

活动背景 所有孩子的第一笔涂鸦都是从线条开始的。线条是一种神奇的符号，是孩子最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。线的变化多姿多彩，线的魅力无穷无