快乐亲子游春游感想

今年接到的 一个新的中班，这个班级的一半小朋友虽然在原先的星星乐幼儿园上过，但是到这里来了之后，经过重新组合，形成的还是一个新的团体。小朋友们在这里要开始新的学习，新的旅程。 我想每个人对自己第一次做的事情，一定会记忆犹新，甚至永远难忘。这次小朋友们第一次进行的亲子活动，就印证了我的这个观点。 我们第一次的亲子活动，让小朋友们学习了一个节奏活动，就是上次在暑期培训班时王芳老师分享给我们的一个台湾民谣《打麻薯》的节奏活动。 这个节奏活动由易到难，开始做的时候可以很简单，只要打节拍就可以，然后慢慢地加深，根据

设计意图 我园是一所农村幼儿园，我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了六一亲子稻草节活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。 活动过程 导游篇：校园风光好 幼儿园场景设置：江南农家一条街。 将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适量铺盖一些稻草，再在屋檐下悬挂用稻草制作的鸟窝，并用绿色柳枝缠绕在鸟窝四周，鸟窝之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘，

适合年龄：1岁至1.5岁 活动目标： 1．体验在妈妈背上玩的快乐； 2．通过抚摸发展宝宝的触觉，增强宝宝的敏感度。 活动过程： 1．准备动作：家长围圆圈跪坐在垫子上，宝宝骑在家长背上，儿歌开始时，家长将宝宝背好； 2．玩法： （1）第一句儿歌：家长将宝宝背好，随儿歌节奏先缓慢地走； （2）第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圆走； （3）第三句儿歌：背着宝宝走时加快节奏； （4）第四句儿歌：背着宝宝微微跳一跳； （5）第五句儿歌：家长微微弯弯腰； （6）第六句儿歌：把宝宝放下。 附儿歌： 小背篓，圆溜溜， 妈妈

目的：培养孩子的注意能力，学认 1～50的数字。 前提：会握笔划线。 方法：让孩子按数字顺序画连线，看看画好的是什么。家长可如图8-3选用一些轮廓突出笔划简洁的画，把他们的轮廓用点描在另一张白纸上，并按序标上数目，让孩子按数字顺序画连线，画好后让孩子看看它象什么。 编辑：cicy

10.27小班开展了半日开放活动。不说活动进行的怎样，就说说家长的反应吧。当天下午家长接孩子的时候，我在走廊和钧奕妈妈正在聊着钧奕，振宇妈妈急匆匆的来了，跟我说了一句老师，一会我有事找你，看那急匆匆的神情我还以为出什么事了。后来一进教室振宇妈妈就用急切的语气问我，老师，你说我家振宇是不是很笨啊？是不是上课的时候从来不能认真听讲？原来上午上课时妈妈看见振宇不能安静的坐着听老师上课，也没有积极的参与，所以就着急了。后来，我就这个年龄段的孩子的特点以及孩子的性格特点跟妈妈做了交流，并针对孩子的特点提了点建议，希

太仓市实验幼教中心中心幼儿园 梅雨 我是一名幼儿教师，从教的十余年来，我深刻体会到阅读对于孩子的重要性。喜欢阅读的孩子注意力容易集中，思维相对活跃，语言能力强，阅读对孩子将来的写作更奠定了一定的基

幼儿园的这次活动的主题是《小兔子乖乖》的表演！欣悦饰演的兔子妈妈！几天来全家上下都在热情的投入此次演出,我和爸爸还有姨妈表姐都有不同的名字：红眼睛，短尾巴，长耳朵，在床上还要加个沙发厚垫子，蒙上个粉色的床单算是我们的舞台，没有出场的演员都要到台上去一次，兔 妈妈 理所当然的由欣悦来演示，她很认真，一本正经的，小手放在了两边，饰演红眼睛的我提议兔妈妈自然的，还有略微加上点点动作，小家伙很严肃的否认了我的提议，兔妈妈拔胡萝卜的动作很好，以至于我在饰演兔妈妈拔萝卜时候，欣悦来指导我的动作，说我要有拔的动作，爸爸

一、活动主题：健康快乐动起来 二、活动目的：1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子感受季节的变化和运动带来的快乐和竞争的乐趣。2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。 3、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。 三、活动原则： 1、安全第一。 2、友谊第一，比赛第二。 3、全组孩子齐参与，每一个孩子都有机会展现自己。 四、活动筹备 1.号码簿，班级牌，照相机,录像机。 2.音响（各项目的配音磁带、U盘、运动员进行曲） 3.活跃气氛的小喇叭，

亲子创意制作是亲子共同合作的过程，依据活动的内容不同可以以幼儿为主体，或以家长为主体，也可以家长幼儿共为主体，但为促进幼儿操作能力的发展，一般建议应以幼儿为主体，如此幼儿能得到更多的机会进行操作，积累经验，从而使多方面的能力得到提高。 案例：纸杯大变身 废旧纸杯是很好的材料，在活动开始阶段，选择纸杯开展活动，一方面是由于幼儿已有一些运用纸杯开展制作的经验，另一方面纸杯的质地也便于幼儿自己动手操作；因此纸杯变变变活动是以幼儿为主体的一次制作活动，幼儿们按照自己的方式进行了创作，能力强的幼儿制作出造型较复杂的