更新时间:2014-07-21 07:51:28
《家长开放日后家长的感想》可能是您在寻找幼儿园中班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
10.27小班开展了半日开放活动。不说活动进行的怎样,就说说家长的反应吧。当天下午家长接孩子的时候,我在走廊和钧奕妈妈正在聊着钧奕,振宇妈妈急匆匆的来了,跟我说了一句“老师,一会我有事找你”,看那急匆匆的神情我还以为出什么事了。后来一进教室振宇妈妈就用急切的语气问我,“老师,你说我家振宇是不是很笨啊?是不是上课的时候从来不能认真听讲?”原来上午上课时妈妈看见振宇不能安静的坐着听老师上课,也没有积极的参与,所以就着急了。后来,我就这个年龄段的孩子的特点以及孩子的性格特点跟妈妈做了交流,并针对孩子的特点提了点建议,希望通过家园共同努力让孩子取得进步。我自己总结了一下,做家长的很容易只看到自己孩子的缺点、别人孩子的优点,忽略了自己孩子身上的闪光点。就这个年龄段的孩子来说,当天上课的表现已经很不错了,还有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人对孩子的影响。多看看孩子身上的优点,多给孩子些鼓励,相信对孩子的成长会更好!在开学前的8月28日,我们作为新生班级提前组织了一个亲子活动,作为开学预演。本次亲子活动我们事先对家长一一进行通知,最后除了五位小朋友还没从老家回来之外,其他幼儿全部都参加了本次活动。 本次的活动考虑到是第一次进行,也是小朋友第一次来到幼儿园,所以前面的开始部分我们安排了自我介绍的内容,和老师幼儿相互问好的环节。在这个环节中,小朋友还是比较大方地介绍了自己,个别幼儿有点胆小,在老师的鼓励下,也进行了自我介绍,所以说效果不错。问好的环节,在跟着老师做的情况下,每个人都进行了问好,效果较好。 后面的环节,我们
通过开展家长开放日活动,让家长了解老师的教育教学活动,知道孩子在幼儿园一日活动的情况,通过活动开展让家长亲眼看到孩子在幼儿园的具体表现,对老师的教育进一步的了解,拉近家园之间的距离,为家园共育架起一座桥梁。 本周三,10月23日,当湖中心幼儿园开展了中班家长开放日。作为一名新教师,更要让家长通过这次活动对我产生信任,愿意我孩子交到我的手上。 早上,孩子们和家长陆陆续续地来到了幼儿园,在孩子们玩桌面玩具的时候,和部分家长进行了沟通并做好签到工作。今天我们班安排的晨间活动是拍皮球,孩子们和家长一起排起了皮球,
活动背景 在主题活动《香香的蔬菜》中,我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样,形状也不一样,有的像弯弯的月亮,有的像小棒,有的像小猪真的很有趣。在打扮蔬菜时,孩子们很兴奋,有许多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手能力还有待提高,许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会,也为了让家长更走近我们的主题活动,调动家长参与活动的积极性,我组织了这次亲子活动《蔬菜
幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,以下中班数学游戏大全能让幼儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习数学的兴趣更高,学习的积极性和主动性更强,学习效果就越好。 幼儿上中班了,可是对数字、数学一点都不感兴趣,这让很多幼师为此而万分苦恼。别着急,幼儿天生都爱玩,在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣,自然就喜欢学数学了。为此,学前谷小编为您整理了中班数学游戏大全,供您参考。 1、盖印章 玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量
点名游戏,是指亲子教师通过一定的方式.让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍,以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是O~3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。 O~3岁婴幼儿的亲子课程都可以采用点名游戏。当然,3岁前孩子的身心发展在每一个阶段各有其特点,也存在个体差异性。因此,要设计合适的点名游戏,必须了解O~3岁孩子的发展特点以及本班孩子的实际发展情况。 点名游戏的价值 认知价值:使孩子知道自己和自己所处环境的基本情况(姓名、年龄、性别、爱好、天气、地点等)。 语言价值:
根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织活动时要关注孩子的兴趣和发展需要,要从孩子的生活中寻找一些内容。《彩色牛奶》本是下一个主题《香香的蔬菜》中的一个内容,其中的目标之一也是关注生活中蔬菜的颜色等,这个故事以大胆的想象,引导幼儿走入了一个童趣的世界,幼儿会随着这个故事情节,更加关注蔬菜颜色特征。因此,我将《彩色牛奶》作为本次家长开放日的教学活动。 在本次活动开展前,我准备了许多与故事内容相符合的色彩鲜艳、形象生动的图片来帮助孩子理解故事
活动目标:1、乐意和家长一起合作游戏,体验亲子游戏的快乐。2、通过找朋友的游戏,让幼儿感知音乐游戏的快乐,能跟着音乐大胆地去找自己喜欢的朋友。活动准备:瓶子、黄豆、蚕豆、娃娃、小衣服 活动过程: 一、亲亲热热:好朋友手拉手 1、教师面带微笑,作自我介绍。 2、幼儿自己作自我介绍。 师:今天孙老师还带来了一位新朋友,瞧,它是谁呀?(瓶宝宝)瓶宝宝要来找朋友了,她找到谁,那个宝宝就要说:我叫某某,今年几岁了。其他的宝宝和家长朋友们就要大声的欢迎他。 二、唱唱跳跳:找朋友 1、师:宝宝们,孙老师还带来了一首关于
12月25日上午,我们迎来了一学期一次的家长开放日活动,与往年不同的是这次的家长开放日是以野趣活动为主题利用幼儿园周边自然环境资源,把教学活动从室内搬到了大自然中。通过这样的开放日活动让家长了解我们的孩子在另外一个自然、开放的环境中自主探索、乐于学习的精神状态。 幼儿园的野趣活动已经开展了一学期了,通过以家长开放日为载体,通过亲子共融的形式,让我们家长充分了解我们的自然、野趣教育理念。通过活动增进亲子间的情感,在看一看,找一找中体验大自然带给我们的各种宝贝,萌发对大自然的喜爱之情。 一大早家长们和孩子们就
一、7:458:00来园活动 目标:1、心情愉快的上幼儿园。 2、能自主选择建构玩具进行游戏。 二、8:008:30晨间活动:拍皮球 目标:1、积极参与活动,在指定的位置拍皮球。 2、能连续拍皮球。 三、8:308:40晨间谈话:牦牛和羚牛 目标:1、了解牦牛和羚牛的主要特征 2、知道牦牛和羚牛是我国的珍稀动物。 四、8:509:10早操 目标:1、随着音乐有节奏的做操。 2、精神饱满,动作有力。 五、8:408:50生活活动、点心 目标:1、安静愉快的吃早点。 2、保持干净。 六、9:159:40教学活