中班数学观察力活动：数字大发现

更新时间：2014-06-21 17:30:57

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活动名称：数学——数字大发现 活动目标：1、能找出家里和有数字的物品，了解数字在生活中的运用。2、学习关注周围的生活环境，有一定的观察力和语言表达能力。活动准备：各种有数字的商品包装袋、包装盒、瓶子等

活动过程：

一、出示数字1——10，引出主题

1、小朋友，今天老师带来了数字宝宝，看看都有哪些数字宝宝来了。

你们认识它们吗?

2、教师出示数字宝宝，请幼儿一一认读数字。

二、故事“数字宝宝的星期天”

1、小朋友，你们知道吗!这些数字宝宝想过一个轻松的星期天，就是它们想这一天躲起来休息休息不出来了。

2、数字宝宝都躲起来了，你觉得会怎么样呢?让我们来听听这个故事吧!

3、教师讲述故事《数字宝宝的星期天》

三、通过引导孩子了解故事内容，体会数字的用途

1、提问：哪些数字宝宝要过星期天呢?

因为数字宝宝过星期天，明明遇到了什么麻烦?

2、①数字宝宝休息了，闹钟上一个数字都没有，所以根本不知道是几点了。真是不方便。

②台历上一个数字也没有，不知道这一天是几月几日星期几，真不方便。

③手机上没有数字，拨不了号码，可真不方便。

④电梯上没有数字，没有办法坐电梯了。

⑤公交车上没有数字，也不知道究竟坐哪一辆车，也很不方便。

⑥硬币上也没有数字，不知道究竟那是多少钱。

⑦矿泉水瓶上没有数字，看不出有没有过期。

3、教师小结：数字很有用，如果没有数字我们的生活太不方便了，小朋友，你们说一说没有数字还会给我们带来哪些不方便呢?

4、请幼儿根据生活经验进行讲述。

四、生活中什么地方离不开数字

1、小朋友，生活中真是离不开数字呀，今天老师给你们准备了一些商品包装嗲、包装盒、瓶子，请你们在这些商品中找一找哪里有数字，找到之后，认一认、读一读。

2、幼儿操作，教师观察并指导。让孩子充分认识。

3、小朋友，刚才我们找出了很多商品中的数字，那除了在各种商品的包装上能看到数字，生活中还有哪里有数字呢?

4、请幼儿回答，引导幼儿了解生活中更多用到数字的地方