中班下学期数学活动：礼物比多少

设计思路：中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。 根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。 活动目标： 1．引导幼儿正确区分图形（三角形、长方形、正方形、圆形）。 2.让幼儿初步感知图形之间的

活动目标：1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。活动准备：1、 大

活动名称：好玩的纸棒 活动目标：1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。活动准备：纸棒、录音机、磁带、布置场地等。 活动流程： 热身运动-----自由探索---------组织游戏---------活动结动 活动过程： 一、 热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。 师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。 二、 探索纸棍的不同玩法 1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。 师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩

活动目标：在拼图游戏（识别并预测拼接）中复习认识常见平面图形的基本特征，并初步感知平面图形之间简单的变换组合关系，体验游戏的快乐。重点：分析、比较图形和底板的联系，探索并初步感知圆形、长方形、正方形、三角形之间简单的变换组合关系。 难点：三角形的组合关系。 活动准备： 1、 小组合作材料：自制小船底板，上有圆形、长方形、正方形、三角形镂空图形。 2、圆形、长方形、正方形、三角形图形拼版若干。 3、ppt。 活动过程： 一、饼干拼拼乐 （一）第一次做饼干 1、大家来做饼干师傅啦 操作要求：运用饼干模型和几何

活动目标： 1、认识并理解符号=、表示的意义，学习用=、符号表示两个集合间的数量关系。2、建立等量观念。 活动准备： 1、教具：圆点卡片两张(数量均为10，其中一张的其中一个圆点为可移动的。);符号=、各一个。2、学具： 活动过程： 一、集体活动。 1、感知数量。出示图一、图二，引导幼儿目测数群。 师：卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的呢?(都是10个圆点) 2、认识=。 师：怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢? ①教师出示等号，引导幼儿观察。 师：这个符号是什么样的? 师小结：

数学活动《学习5以内的序数》教学反思 河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 通过本次活动，幼儿学会了5以内的单项序数，初步建立了序数的概念，并能按照从左到右的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。 活动过程中，先让幼儿按照从左到右的顺序给小动物排队，又让小朋友帮助小动物坐火车的活动来训练学习5以内的序数，最后在小动物和数字宝宝找房子的活动中来巩固、复习、检测、小结本节课的所学内容。整节课程，结构安排比较合理，课堂气氛也比较活跃，所学效果较好。 但还有太

在活动中，我在材料的准备、环节的设计以及幼儿经验梳理上，都存在了一些不足之处。①材料的准备上，课件的第一张图片，我提供了三组排好序的图片。出现的问题是：图片过于小；三组不同的排序方式，在一张图片上，幼儿不能很好地梳理排序的方法；给孩子们看的排序有9组，过多。 调整方法：第一张幻灯片呈现给孩子的排序，要是一组序列。这样，孩子们才能不受干扰，专心地看一组序列，发现排序的规律；第二张幻灯片呈现给孩子的，可以是两组不同的图片，但有相同的排序方法，让孩子发现这两组序列排序的方式是一样的；第三张幻灯片，可以呈现两组不

这个教学活动主要目标是能够区分，三角形，正方形，长方形，并能够借助折叠，让孩子们感受图形的组合与变化，也鼓励孩子们在活动当中能够喜欢思考，尝试在动手操作的过程当中去解决问题。本次活动是源于幼儿的，中班的孩子对于三角形正方形和长方形，他们这个图形的区分已经能够较好的掌握，但是当遇到一些图形的拆分，图形的变化，拼搭的时候，这一类的经验对他们来说是具有一定的挑战性的，所以，我想借助今天的活动，给孩子们在这一方面，能够得到相关的经验体验。 首先第一个环节，就是在引起孩子兴趣的同时，让孩子们充分的感受三角形 正方形

活动目标：1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，并能够按形状进行分类。（中班年龄段几何图形的核心经验） 2.能够从组合图形当中找到相应的图形，巩固所学的知识，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.百宝箱（里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物） 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片（可拆卸）和小鸟图片（可拆卸） 活动过程： 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱，里面放了许多的宝贝，你们想知道里面都有什么吗？我们一起来看看