数学活动《学习5以内的序数》教学反思

游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐，可爱的小兔形象，从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记，从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节爱的抱抱，合作感知数量，这是重要环节。在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行

活动时间 活动形式 活动班级 活动执教者 2006.5.18. 分组教学 中班 陈洁 活动名称 数学活动：图形的家在哪里 活动预设目标 1、学习根据纵向与横向标记给图形定位。 2、借助操作平台，发展从两个维度对图形进行分析和综合的能力。会使用鼠标拖动的技能使用课件。 3、体验计算机活动的快乐。 活 动 过 程 教学策略 媒体呈现 学习策略 过程反思 1、出示排列底板，复习巩固颜色与图形特征组合的排列形式。 2、引出新授内容，让幼儿观察分析新排列底板的纵向与前底板纵向有什么不同。 提问：你是用什么方法找到图

一、活动目标：1、初步理解二等分的含义；二等分后每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。2、探索同个图形不同的二等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力。二、活动准备：正方形、长方形、椭圆形、圆形、花形和心形的纸片若干、剪刀 三、活动过程： 一）、请幼儿帮助小兔子，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今天小白兔来到我们的教室里，想请我们小朋友来帮一个忙。动物城里造了许多新房子，小动物们从店了买回来了许多漂亮的窗纸。可是，窗纸太大了，要分成一样大的两份才能用，小动物都不会分，小朋友愿意帮助小动物吗？ 二）、第一次尝

教学目标：1、学习用标识记录图案的2个特点(大

教学目标：1、孩子学习用标识记录图案的大

主题名称：快快慢慢 执教者： 徐鸿洁 活动三：数汽车 (重点领域：数学)活动目标：1.感知5以内的数量，知道数字能表示物体的数量;巩固对5以内数的感知，并能将数字与实物相匹配。 2.能说出常见车辆的名称和用途，并能较快说出数量。 活动建议： 1.操作材料纸反面朝上放在桌上，数卡在活动之前请幼儿自己有序的排列好。活动时幼儿就坐在桌旁。 2.观看ppt环节，教师可根据本班幼儿的现场反应灵活互动。 活动准备： 1.ppt课件，人手一套数卡(1-6) 2.幼儿活动材料第23页，每人一支笔。 活动过程： 一、观看p

活动目标：1.巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。2.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。活动准备：1.课件好玩的数字2.幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片 3.三块数字贴板 活动过程：一、找数字 1.数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。） 2.引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。 二、数字朋友和图形做游戏 1.出示图形及数字图 www.smtxjs.com ，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌

唐继红 目标：1、学着将观察对象的基本部分运用图形进行归纳。 2、在为朋友准备新年礼物的过程中，表达自己爱朋友的情感。准备：由各种图形组合成的各种礼物、幼儿每人一份用铅画纸做成的礼盒 重难点：1、重点：能将观察对象的基本部分运用图形进行归纳。 2、难点：能自己想象出用各种图形组合成的礼物。 流程：话题导入操作实践交流展示 过程：一、话题导入 1、 小朋友们，唐老师啊，今天特别开心，你们猜猜唐老师为什么这么开心啊?因为啊今天唐老师收到了一份新年礼物。 2、 提问：你们收到过新年礼物吗?都收到过哪些新年礼物啊

遇到了什么问题？在数学区，童童正在进行数量6的守恒操作，6个圆点的不同队形，请幼儿根据它们给出的不同队形记录数量。问题产生的近期背景，中班幼儿正在进行认识6以内数量，因此，在区域活动中，我们投放了相关点数材料供幼儿操作。 幼儿想了哪些办法来解决问题？ 童童在检查中将A组的小鱼数量擦掉了，怎么不一样了？带着这个疑问，他反复尝试了几次，还是没有找到问题的所在。这时我拿来了一盒棋子，让童童摆一摆数一数，童童摆出了A组的对形，然后认真地数了一遍棋子，6颗，又换了一种队形，还是6颗。当他把记录单交上来的时候，兴奋地