中班第一学期数学活动：送给朋友的礼物（新教师汇报活动方案）

贯彻数学来源于生活并运用于生活的理念，强调让幼儿在接近生活的状态中感知运用数学。我根据本班的实际情况，根据主题《小鬼显身手》，选择了中班数学《点心屋》。活动《点心屋》，将带有情境性的数学游戏贯穿始终，利用了幼儿所喜欢的点心吸引幼儿的眼球，使幼儿对活动能产生浓厚的兴趣，然后让幼儿按包装袋上的数字包装相应数量的饼干，巩固了孩子们对9以内数的认识，轻轻松松地学会了按9以内的数量分类。教学内容的的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。 活动开始，我以可爱的小猪导入，激发幼儿活动的兴趣，并逐步引导幼儿认

说教材分析：新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，其内容和要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。由此可见，幼儿园的数学活动都来源于幼儿生活，又用之于幼儿生活。中班数学活动《礼物送给好妈妈》是在三、八节之际，在有着浓浓母子亲情主题我有多爱你中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步理解数字与

活动目标：1.通过折剪、拼贴正方形，感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手动脑，体验数学活动的乐趣。主要形式集体，课时安排一课时，教学重点：感知图形间的组合和分解的关系。活动难点：能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。教学准备经验准备：活动前在区域中已练习剪直线。 物质准备： 教具：示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸); 学具：幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸，上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把，固体胶若干。 活动过程： 一、复习正方形、三角形、长方形，激发兴趣 引导语：

活动目标： 1、引导幼儿不受物体的种类、排列形式的影响，了解数目守恒的概念。2、培养幼儿动手操作能力和判断力。 活动重点： 引导幼儿不受物体的种类、排列形式的影响，了解数目守恒的概念。 活动难点： 了解数目守恒的概念。 活动准备： 幼儿每人1个操作盒，内装7片小花瓣、7根小棒 活动过程： 一、按要求排列花瓣和小棒。 1、教师请幼儿给花瓣和小棒排队，并要求排成一行，再将小棒一一对应排列，数一数花朵有几个，小棒有几根，提问：小花瓣和小棒是一样多吗? 2、让幼儿改变小花瓣的排列形式，排成花朵状，提问：小花瓣和小

中班数学活动 小猪开旅馆 山西省垣曲县示范幼儿园 张永霞 山西省永济市春蕾幼儿园 李 青 活动目标： 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 活动准备： 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事小猪的旅馆（楼房）、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图卡 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）

第一次在公开课上数学活动，心里对自己也没底，在活动的时间上也没有多大的把握，只好在活动的准备上多花了点时间，多准备了一个延伸内容，以便灵活运用。活动《穿衣裤》借鉴于网上的一个数学活动《形色对应合成》，活动的情节稍作改变，准备的操作材料我也做了修改。活动的目标基本相似，原来的目标是通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成与分解。而经过我对活动理解与设计，我把活动的目标改为：1.通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成与分解。2.能根据图形颜色的两维特征用标记出相对应的物品。并把原来的情景去乡下，改为了穿衣裤。因为适逢秋

礼物送给好妈妈这个活动是科学领域的数学活动。它的目标具体是，感知8以内的数量；认识数字8，感知数量与数字之间的关系。主要是认知8，并能物品匹配。当然在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，他对数学的学习提出了这样的要求，初步感知生活中数学的有用和有趣。《纲要》中也明确阐述了幼儿园数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，其内容和要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 我们从纲要

一、活动目标：1、感知梯形的基本特征；巩固对几何图形的认识。2、学习用多种方法将各种图形变成梯形。3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。 二、活动准备： 1、几何图形若干三角形、长方形、正方形、等腰梯形等。 2、剪刀人手一把。 3、几何图形拼画的物体图形六幅。 三、活动过程： （一）、复习已学过的几何图形 分别出示若干几何图形，提问：谁会把一样的图形放在一起？请一位幼儿操作。每种图行各有几个？。 （二）、认识梯形 1、出示等腰梯形和长方形 这是什么图形？它和长方形有什么一样？什么地方不一样？（它们都

一、活动目标：1. 能从数字1开始，按数序连线。2．继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。二、活动准备：《幼儿画册》及笔人手一支、实物投影仪、数卡。 三、教学过程： 一、看数字拍手。 1.小朋友们，看看这是数字几？（数字1）那我们应该拍几下手呢？接下来呢？（直到10） 2.这些数字从1往后数，是越来越大呢？还是越来越小？ 3.后面的一个数字比前面一个数字大几？ 二、和数字玩游戏。 1.小朋友们，今天呀，我们要和这些数字玩一个游戏，游戏的名称叫做找朋友，请一个小朋友来当与好伙伴走失了的宝宝，戴上数字头