更新时间:2014-06-21 17:30:01
《中班数学活动《点心屋》课后反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
贯彻“数学来源于生活并运用于生活”的理念,强调让幼儿在接近生活的状态中感知运用数学。我根据本班的实际情况,根据主题《小鬼显身手》,选择了中班数学《点心屋》。活动《点心屋》,将带有情境性的数学游戏贯穿始终,利用了幼儿所喜欢的点心吸引幼儿的眼球,使幼儿对活动能产生浓厚的兴趣,然后让幼儿按包装袋上的数字包装相应数量的饼干,巩固了孩子们对9以内数的认识,轻轻松松地学会了按9以内的数量分类。教学内容的的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。前不久开展了数学活动《顺倒数》,发现自己在数学活动的把握上存在一些问题,经过李老师耐心的指导,一下是我对本次数学活动的几点反思。 首先这个数学活动的目标定位不够科学性,应该注重幼儿的兴趣与学习方法,而不是技能。活动环节中,幼儿示范操作以后我直接让幼儿回座位了,这样就体现不出操作的价值性,应该要让幼儿来讲讲自己的操作方法,这样不仅帮助幼儿自己再次巩固、内化知识,也帮助其他幼儿理解标示。 认识理解排列标记以及示范操作的时候,出示的数字可以少一点,我把十个数字都出示给幼儿,其实不用那么多,无论是顺数还是倒数,都
活动目标:1.感知8以内的数量与数字的对应关系。2.能够取出相应的数量的物体。活动准备:1.大转盘1个。2.幼儿没人8以内的数字卡片与点子卡片1套,笔一支。3.幼儿用书第6页。 活动建议: 一、导入活动:小鼓响咚咚 1.教师:请你拿出自己的点子卡片,数一数有几张。 2.教师:小鼓响起来!请你用点卡来表示小鼓响了几声。 3.教师有节奏地2下2下击鼓,幼儿举起4的点卡,教师快速检查。 二、玩大转盘 1.教师:这是什么? 2.教师:大转盘上有什么?请你跟朋友说说,游侠什么东西?每个格子里有多少? 3.教师:谁会
设计意图:在〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程一书中,计算活动很少而且没有系统和规范性,教师在对计算活动教案设计中常常为这事苦恼着。经过多年来的幼教教学经验,我们幼儿园经过大家的商讨决定:计算活动平时照老教材书上的顺序上,有时也穿插进〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程中一些比较好的活动。计算活动〈〈拼小树〉〉就是一个比较适合幼儿学习几何图形的活动。在整个教案设计中,活动从易到难、层层递进的方式来开展教学,从对图形特征的复习到找图形,再到利用图形进行拼画活动,发展了幼儿的想像力和创造力。 一、活动目标: 1、用
中班数学活动《学习5以内的序数》说课稿 河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、说教材: 《学习5以内的序数》是中班下册多元能力探索课程数学课中的一课时,主要是通过让小朋友帮助小动物坐火车的活动来学习掌握5以内的序数,例小猫坐在第三节车厢里,第五节车厢里坐着小狗等,初步建立序数的概念,掌握5以内的单项序数。 二、说活动目标: 根据中班孩子的特点和教材内容,我确定本次的活动目标是: 1、认知目标: (1)、学习5以内的单项序数,初步建立序数的概念。 (2)、学习从左到右的顺序点数。 2、能力目标: 发
根据中班的主题《我爱我家》,孩子们知道了椅子的用处。根据孩子的兴趣爱好和认知水平,设计了活动《有趣的椅子》。开展本次活动可以通过各种椅子游戏,发展幼儿的平衡能力和跳跃能力,提高他们动作的协调性和灵敏性,感受自主运动的快乐。 一、活动目标 1、在活动中提高平衡、跳跃能力。 2、发展自主性,享受活动的乐趣。 二、活动重难点 1、活动重点:在活动中提高平衡、跳跃能力。 2、活动难点:在活动中发展自主性。 三、活动准备 1、教具:录音机和音带。 2、学具:小椅子人手一把。 四、活动过程 (一)进场 师:请你们找一
进入美丽春天的季节,孩子们经常会被美丽的春天而吸引,春游的路上,乡间路边的小草小花都是孩子们所欣赏的景色。主题《大树和小花》中的教学活动就是为了能让孩子们积累更多美丽的大树和小花花朵的故事,数学活动《各色各样的花》就是其中的一个教学活动。 该活动我设计了妈妈的节日、我会送花、我会数花瓣三个环节。活动的第一环节我主要利用母亲节创设了一个送动物妈妈花的情景。让孩子们初步了解每年的五月份的第二个星期天是母亲节。用拍手的方式欢迎动物妈妈们,即兔妈妈、鸭妈妈和猪妈妈。然后第二环节就是请孩子们仔细观察动物妈妈身上的数
第一次在公开课上数学活动,心里对自己也没底,在活动的时间上也没有多大的把握,只好在活动的准备上多花了点时间,多准备了一个延伸内容,以便灵活运用。活动《穿衣裤》借鉴于网上的一个数学活动《形色对应合成》,活动的情节稍作改变,准备的操作材料我也做了修改。活动的目标基本相似,原来的目标是通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成与分解。而经过我对活动理解与设计,我把活动的目标改为:1.通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成与分解。2.能根据图形颜色的两维特征用标记出相对应的物品。并把原来的情景去乡下,改为了穿衣裤。因为适逢秋
礼物送给好妈妈这个活动是科学领域的数学活动。它的目标具体是,感知8以内的数量;认识数字8,感知数量与数字之间的关系。主要是认知8,并能物品匹配。当然在《3-6岁儿童学习与发展指南》中,他对数学的学习提出了这样的要求,初步感知生活中数学的有用和有趣。《纲要》中也明确阐述了幼儿园数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,其内容和要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 我们从纲要
数字对幼儿来说是枯燥的,为了激发幼儿对数字的兴趣,我设计这堂以游戏为主的课,并通过对实物的观察,让幼儿了解数字在生活中是无处不在的,以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。分类是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要运用。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂,并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去,我设计了本次活动。活动中,让孩子们主动探索、尝试操作,在玩、试、想、做、议中不断发现问题,解决问题,从而获得有关分类的经