数学活动《顺倒数》活动反思

设计者：简淑梅 设计意图：本节课我以森林运动会情境贯穿始终，以生活化、游戏化渗透在每一环节，充分发挥幼儿的主体性，在轻松的氛围中引导孩子探索出点数方法，同时也拓宽了孩子的思维，做到因材施教，使不同孩子在不同层次上有所发展，也体现了家园共育，让家长也了解孩子在幼儿园的发展情况。 活动目标 1.知识目标：教幼儿手口一致点数8以内的数，并会说出总数 2.技能目标：培养给孩子的的操作技能、语言表达能力和数学思维能力 3.情感目标：以情境游戏化、生活化培养幼儿数学活动的兴趣，同时也表达了对妈妈的 感 恩之情. 活动

情景描述：今天的数学活动是《学习7以内的减法》，目的在于让幼儿通过学习能够正确地完成7以内的减法。在此过程中，我觉得单纯的算式会让幼儿觉得枯燥、单调，而且内容过于单一，因此我就将口编7以内的减法应用题也加了进去，运用了老师编，幼儿列算式的方式及老师列算式，幼儿编应用题的方式。一个活动下来，发现孩子们都非常明确编减法应用题的重点词汇，如原来、后来、最后剩下在让孩子们听应用题列算式的操作中也发现，对于列算式，对他们来说没有什么难度，对于哪个数字放在前，哪个数字放在后，什么符号应该放在哪个位置，孩子们都非常清楚

活动目标：1．初步认识数字10，感知10以内的数,。 2．理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。 3．大胆参与数学操作活动。 活动准备： 1．每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡（有数量不等的小动物） 活动过程： 一、复习9以内的数量 1．导入：春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影！ 2．游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。 师：看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么？有几只？那要去找数字几呢？你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。 3．

中班数学活动 小猪开旅馆 山西省垣曲县示范幼儿园 张永霞 山西省永济市春蕾幼儿园 李 青 活动目标： 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 活动准备： 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事小猪的旅馆（楼房）、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图卡 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）

进入美丽春天的季节，孩子们经常会被美丽的春天而吸引，春游的路上，乡间路边的小草小花都是孩子们所欣赏的景色。主题《大树和小花》中的教学活动就是为了能让孩子们积累更多美丽的大树和小花花朵的故事，数学活动《各色各样的花》就是其中的一个教学活动。 该活动我设计了妈妈的节日、我会送花、我会数花瓣三个环节。活动的第一环节我主要利用母亲节创设了一个送动物妈妈花的情景。让孩子们初步了解每年的五月份的第二个星期天是母亲节。用拍手的方式欢迎动物妈妈们，即兔妈妈、鸭妈妈和猪妈妈。然后第二环节就是请孩子们仔细观察动物妈妈身上的数

本次同盟课程教学展示我们小组选择的领域是数学，在众多的知识点中我们选择了统计作为我们的教学内容。 课程设计有四个流程，依次为了解统计表、条形统计图的意义---对比两个表格感知条形统计图的优点---幼儿学习如何制作统计图---分组进行实际操作。第一步了解统计表、条形统计图的意义，以幼儿园里各班级的男女幼儿人数作为统计对象，事先课前带孩子去各班进行统计，课上将统计的结果以统计表和条形统计图的形式展示出来。让幼儿充分认识统计表和条形统计图所代表的意思。第二环节对比两个表格感知条形统计图的优点，幼儿通过观察比较能

活动目标：1. 能感知豌豆荚中豌豆粒的数量是不一样的。2. 能清楚地记录每个豆荚中豌豆粒的数量。活动准备：豌豆，分类盒，黑色勾线笔，白纸。 活动过程： 1. 教师激趣：出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。 师：这是什么，你喜欢吃吗？为什么？ 2. 尝试用合适的方法记录豌豆荚内豌豆粒的数量。 （1） 师随手拿起一个豌豆：猜猜，这个豆荚中会有几粒豆？ 可让幼儿任意猜测后请一幼儿上前剥给大家看。（可进行两次） （2） 讨论：如果要把豌豆的数量记录在纸上，可以怎么记录呢？ （3） 幼儿每人剥两个豌豆荚，并用合适的方法

数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经

活动目标：1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，并能够按形状进行分类。（中班年龄段几何图形的核心经验） 2.能够从组合图形当中找到相应的图形，巩固所学的知识，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.百宝箱（里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物） 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片（可拆卸）和小鸟图片（可拆卸） 活动过程： 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱，里面放了许多的宝贝，你们想知道里面都有什么吗？我们一起来看看