数学活动《学习7以内的减法》反思

设计意图： 俗话说：玩是幼儿的天性。在心理学上，这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学，倘若一味的乏味，只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动，因此，我结合了幼儿生理、心理的特点，特设计了一个《快乐大转盘》，通过数字、数点及各数量的关系等，让幼儿在玩中学、学中乐。 制作材料： 1、大转盘：泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、112个数字、12生肖图片。 2、魔术屋：三种蔬菜、三种水果、三种动物，分别为19的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。 制作方法： 1、用大

《纲要》中指出：要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索的对象。教育向幼儿的生活回归是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。本次活动就以生活中的煮蔬菜汤为内容，通过游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿复习6以内数字的认读，尝试点数并按数取物。比较数量的多少，能按指令操作。 整个活动，我以太阳公公年纪大，走路慢，每天早上从东边散步到西边天就黑了，还有许多事来不及做。听说有一种蔬菜汤吃了营养好，身体棒，不

数学：美妙的音乐会 目标：1、通过相似图的比较培养细节观察的能力。2、体验每次发现后的成功和喜悦。准备：1、猪八戒黑白轮廓图每人一张 2、油画棒 3、班级集体照照片35张，120数字顺序任意排列的数字图表35张 4、教学挂图60-51、练习册 过程： 一、 比较通过添画完成的两幅图的细微差别。 1、教师出示猪八戒黑白轮廓图。 教师：这幅图漂亮吗?怎样能让它变漂亮一些呢? 2、请幼儿说说想添画些什么东西。 3、教师代表添画要求(任意选择颜色涂色，最多添画三样东西)，幼儿进行添画。 4、添画完成后，教师选取两

活动目标 ：1. 复习对正方形、三角形和圆形的认识。2. 排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3. 培养关心他人、乐于助人的品质。 活动准备： 1. 用三角形、正方形、圆形拼成的房子1间。 2. 小白兔头饰1个(请一大班幼儿扮演小白兔用)，魔术箱1个(内装有三角形、正方形、圆形的图片若干)。 3. 纸箱做成的小路(上面镂刻不同大小的三角形、圆形和正方形)。 4. 幼儿用书。 活动过程： 1. 以故事的形式引出主题，复习对正方形、圆形、三角形的认识。 (1) 讲故事激发幼儿的学习兴趣。 教师：小朋

中班教案：永远都不变 山东省寿光市营里镇幼儿园 杨秀霞 活动内容 ：永远都不变 活动目标： 1、启发幼儿对数的学习兴趣和探索欲望。 2、发展幼儿对数的抽象概括能力及动手操作能力，培养幼儿初步的口语表达能力。 3、能不受物体的名称、大

活动目标：1.通过折剪、拼贴正方形，感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手动脑，体验数学活动的乐趣。主要形式集体，课时安排一课时，教学重点：感知图形间的组合和分解的关系。活动难点：能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。教学准备经验准备：活动前在区域中已练习剪直线。 物质准备： 教具：示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸); 学具：幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸，上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把，固体胶若干。 活动过程： 一、复习正方形、三角形、长方形，激发兴趣 引导语：

活动目标：1、体会商店及服务设置给我们生活带来方便。2、在游戏中增强幼儿的合作能力，理解6以内加减法的实际意义。活动准备： 1、幼儿的调查表贴在墙上，5个柜子（贴有超市、水果店、鞋子店、小商品市

作者: 嵇军 教学目标：1、运用已有的数数经验来破译电话号码。（练习数物对应，了解数字正确写法）2、了解手机对我们生活的方便，愿意了解同伴的号码。教学准备：幼儿自制的小手机、点子卡和数字卡每人一套 教学过程： 一、找错： 出示一个小手机，让孩子来挑错。 找出3、6、9的错误写法。幼儿嘀嘀，老师按键，按到错的就停下让孩子来找找错在哪里？ 二、说说手机： 1、你做的是什么手机？ 2、电话对我们有什么好处？ 三、破译电话号码： （一）破译老师的电话号码 老师出示一个电话号码是一组点子，请一个孩子来把它变成数字。

执教者孙丽艳公开活动范围园级赛课活动课题数学活动：夹夹乐活动目标：1、幼儿会正确点数10以内夹子数量。3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。 活动准备 1、每个幼儿一个篓子（有大小不同、颜色不同夹子若干，记录表，卡纸） 2、老师示范教具一套，喜羊羊一只，记录纸，奖品。 一、开始部分：幼儿正确点数 1、老师：前几天小朋友带来了许多的夹子，你们知道夹子有什么用呢？ （夹被子请3个小朋友回答交流） 老师小结：原来夹子可以把东西夹住，不让他掉下来。孙老师告诉你们夹子还可以玩游戏呢？看（教师示范） 2、老师:大家