《中班数学活动案例:逛街购物》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、体会商店及服务设置给我们生活带来方便。2、在游戏中增强幼儿的合作能力,理解6以内加减法的实际意义。活动准备: 1、幼儿的调查表贴在墙上,5个柜子(贴有超市、水果店、鞋子店、小商品市场、服装店)商品若干(上有价格)2、幼儿操作材料:
每人一份纸,上有6元,记号笔若干。
活动过程:
一、介绍记录表
1、孩子来介绍幼儿园周围有哪些商店。
2、为什么要开这些店?
二、合作布置商店
1、今天我们在教室里开店,看看有几家店?
2、幼儿合作摆放商品。
3、介绍:你们是怎么合作放的?
三、逛街游戏
1、每人送一张银行卡,卡里有六元钱。
2、讲述规则:购物时算好钱,不透支。
3、幼儿购物,做好记录。
四、交流分享
1、你买了什么?
2、算术题表示什么意思?
活动反思:数学是枯燥无味的一门抽象学科,我把枯燥的活动寓于生活,既能够培养幼儿解决生活的能力,又能增加幼儿学习数学的积极性。
本次活动幼儿兴趣爱好浓厚,幼儿的自主性体现得淋漓尽致,瞧他们个个就像个小大人,为了买到称心的商品是精挑细选,在价钱上是精打细算。而孩子们个个不马虎,他们那认真的态度,执著地核对每件物品,什么漏洞都别想逃过他们的法眼。活动中我还注重引导幼儿主动帮助商店整理和摆放物品,根据标价、商品的种类摆放,这样为幼儿提供一个充分动手实践、动脑思考和动口表述和合作的机会。最后把记录的结果进行自由交流和分享,使幼儿体验到用数学来解决生活中实际问题的乐趣,理论联系实践,这次“购物”活动的开展深受幼儿的欢迎。