中班上学期数学活动：昨天、今天、明天

活动目标：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。 活动重点： 让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。 活动难点： 让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。 活动准备： 笑、哭的表情图片各一张。 活动过程： 一、出示表情图。 1、教师：瞧，老师今天带来了几张表情图片，小朋友仔细看看，都是什么表情！ 2、请幼儿说说图中的表情。 二、说说各种表情相应的心情。 1、出示笑的表情。 （1）教师：你们看看，小娃娃怎么了？（笑了）你是怎么知道的

诗歌《夏天像个绿娃娃》这是一首充满童趣的儿歌，整首诗歌散发出孩子般淘气而调皮的气息。我对此次活动预设目标是：1、在找绿活动中感知夏天的树叶长得更大更绿了。2、通过玩玩、画画体会茂盛树叶的作用。 活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。教师：夏天

目标：1.学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置 2. 能根据语言提示，找到指定的位置 准备：1.桌子两张，蓝子一个 2. 玩具娃娃，皮球，苹果，积木各两个 3.手绢 过程： 1. 游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在顶);小手拍拍，小手拍拍，小手转一转(双手前平举，转动手腕);小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来(双手放背后)。 2. 在小手拍拍游戏的基础上，创编新游戏：藏小手， 小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在头或膝盖上面 小手

活动目标： 1、正确感知9以内的数量，感知相邻两数之间多1和少1的关系。2、在游戏中体验数学的趣味。 活动重点： 正确感知9以内的数量，感知相邻两数之间多1和少1的关系。 活动难点： 正确感知9以内的数量，感知相邻两数之间多1和少1的关系。 活动准备： 扑克牌 数群卡片、数字卡片。 活动过程： 一、目测数群，学习准确运用量词 1、出示实物数群卡5张。 教师：你们看，卡片上有什么? 教师：XX有多少呢?(要求幼儿在回答时正确使用量词) 2、游戏数得快、说得对。(教师指某一卡片，幼儿准确说出数量，并正确使用量

活动目标： 1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。2、使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。 活动重点： 教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。 活动难点： 使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。 活动准备： 1、活动前，在活动室为幼儿准备1-2本大挂历，平时引导幼儿观察。 2、实行值日生轮流制，让每个幼儿当值日生。 活动过程： 一、认识今天。 教师：今天是谁做值日生?请做值日生的幼儿说说今天为班上做了哪些事情，并让全班幼儿回忆自己今

活动目标： 1、教幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。2、让幼儿知道5添上1 是6，6可以表示所有数量为6的物体。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 小动物磁性教具，数字卡片5和6，玩具 活动过程： 一、活动开始。 (出示小动物) 老师：小朋友们好，现在冬天来啦，外面可冷了，有一些小动物在外面都要着凉了，我们请它们来教室里面吧!请小朋友们跟小动物们打个招呼吧! (幼儿跟小动物打招呼) 老师：好了，我们看看都有谁来啦，每一种小动物来了几只呢? (幼儿点数动物数量) 老师：哦，刚刚小朋友们说

幼儿时期是智力发展的最佳时期，在这个时期促进幼儿智力发展，能起到事半功倍的效果。美国学者布鲁纳研究了游戏对3至5岁儿童解题能力的影响，证实了游戏与儿童认知发展有着密切的关系。游戏可以为幼儿提供没有压力，但需要坚持性和毅力的良好的解决问题的环境，在游戏环境中，有利于幼儿思考和处理问题，并取得结果。数学教学活动游戏化为幼儿在活动中接触各种材料提供了条件。幼儿在操作材料进行游戏的过程中，可以认识各种材料的特性，体会物体与物体间的相互关系、相互作用以及事物之间的因果关系，不仅发展了视觉、听觉、嗅觉、肤觉等各种感官

一、活动目标：1. 能从数字1开始，按数序连线。2．继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。二、活动准备：《幼儿画册》及笔人手一支、实物投影仪、数卡。 三、教学过程： 一、看数字拍手。 1.小朋友们，看看这是数字几？（数字1）那我们应该拍几下手呢？接下来呢？（直到10） 2.这些数字从1往后数，是越来越大呢？还是越来越小？ 3.后面的一个数字比前面一个数字大几？ 二、和数字玩游戏。 1.小朋友们，今天呀，我们要和这些数字玩一个游戏，游戏的名称叫做找朋友，请一个小朋友来当与好伙伴走失了的宝宝，戴上数字头

活动目标：1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，并能够按形状进行分类。（中班年龄段几何图形的核心经验） 2.能够从组合图形当中找到相应的图形，巩固所学的知识，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.百宝箱（里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物） 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片（可拆卸）和小鸟图片（可拆卸） 活动过程： 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱，里面放了许多的宝贝，你们想知道里面都有什么吗？我们一起来看看