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中班数学活动课《连连看》

中班数学活动课《连连看》

更新时间:2016-07-26 08:53:15

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一、活动目标:1. 能从数字1开始,按数序连线。2.继续练习排数序,感知相邻数之间相差1的关系。二、活动准备:《幼儿画册》及笔人手一支、实物投影仪、数卡。
三、教学过程:
一、看数字拍手。
1.小朋友们,看看这是数字几?(数字1)那我们应该拍几下手呢?接下来呢?(直到10)
2.这些数字从“1”往后数,是越来越大呢?还是越来越小?
3.后面的一个数字比前面一个数字大几?
二、和数字玩游戏。
1.小朋友们,今天呀,我们要和这些数字玩一个游戏,游戏的名称叫做“找朋友”,请一个小朋友来当与好伙伴走失了的宝宝,戴上数字头套,如数字2,我们每位小朋友的椅子下面都有一张数字卡片,现在请比数字2宝宝小“1”的小朋友上来咯,看看朋友都找的对不对,我们大家一起来检查一下。
2.多次进行游戏,帮助幼儿进行理解数字之间相差“1”的关系。
三、介绍“快乐的小丑”。
1.今天我们班还来了一位神秘的朋友,你们看看它是谁呢?(幼儿进行讨论)那它在干什么呢?你们知道吗?
2.我们有一个办法能知道它究竟在干什么,那就是将数字从小到大一一连起来,教师进行演示,1接下来连谁呢?然后呢?可以看出大家都很厉害,那你们想不想自己试着将这些数字从小到大连起来,看看它到底是谁呢?
3.请小朋友们从1开始,按顺序连一连,看看画出来的是什么,教师进行指导。
四、师幼共同总结。
1.今天来的这位神秘朋友是谁啊?哦,大家真厉害,大家都发现了,原来是小丑先生,那待会儿我们跟这位小丑先生一起出去玩好吗?
活动反思:
在活动开始的看数字拍手环节中,由于中班幼儿的具体形象思维还比较缺乏,在活动中直接让幼儿凭空想象拍手,使得幼儿的积极性没能一下就调动起来,如果能将数字具体想象化的话,可能效果会更好,小朋友也能更好的理解。在活动中,还运用了投影仪将未连好的小丑呈现在大家的面前,刺激了幼儿的视觉器官,很好的吸引住了他们的注意力,为活动的开展做铺垫。小朋友们对于呈现的事物非常感兴趣,都想立马将所有的数字都连起来,都想看看到底是谁。在讲解操作规则时,小朋友们都很安静的看着,并且根据自己已有的经验来回答老师的问题。在连数序的活动中,大家都能很好的首先找到“1”,可以看出小朋友们都很认真的听了讲解,有的小朋友由于自己的粗心,导致数序连的不太准确,表现出很懊悔的表情,也都觉得很可惜,有的小朋友经过自己的努力之后,终于将所有的数字都连接在一起,高兴的都跳了起来,很有成就感。在操作过程中,幼儿始终是占主体地位,教师起到引导的作用,帮助有困难的小朋友,鼓励他们,帮助他们建立自信心。
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