教学活动设计《认识大于号小于号等于号》

活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个（小猫、小兔、小狗、 小猪、小青蛙、大象等），数字卡片1~10。 2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。 活动过程： 一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣 师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下 师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？ 幼：漂亮 师：那数一数我们一共刷了多少座小房子 幼：10座 师：

诗歌《夏天像个绿娃娃》这是一首充满童趣的儿歌，整首诗歌散发出孩子般淘气而调皮的气息。我对此次活动预设目标是：1、在找绿活动中感知夏天的树叶长得更大更绿了。2、通过玩玩、画画体会茂盛树叶的作用。 活动一开始，我组织幼儿给大树、葡萄架添上深深的绿色，创造绿的天地。教师：绿娃娃带来了好多好多的绿叶，要请你们把它送到大树、葡萄架的身上。让幼儿自己地那印章和颜料在我准备好的画纸上添绿。让幼儿再回到自己创设的环境中去观察、欣赏，引导幼儿用完整的话来表达。如我把绿娃娃的礼物送给了大树，大树添上绿叶。。。。。。教师：夏天

活动目标：1.通过折剪、拼贴正方形，感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手动脑，体验数学活动的乐趣。主要形式集体，课时安排一课时，教学重点：感知图形间的组合和分解的关系。活动难点：能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。教学准备经验准备：活动前在区域中已练习剪直线。 物质准备： 教具：示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸); 学具：幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸，上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把，固体胶若干。 活动过程： 一、复习正方形、三角形、长方形，激发兴趣 引导语：

活动目标：1、探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。2、喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。 活动准备 1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。(拼摆用。) 2、正方形、三角形、长方形纸卡。(折叠用。) 3、火柴棒若干。 4、幼儿用书、教学挂图。 活动过程 一、进一步认识梯形特征。 1、出示梯形图卡。 这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字? 2、梯形有什么特征?(梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。) 二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。 1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样

活动名称： 数学我的一天 活动目标： 1、能区分早晨、中午、晚上。2、学习正确使用早晨、中午、晚上等词汇。 活动准备： 早晨、中午、晚上景色特征图各一 早晨、中午、晚上幼儿在园在家图片各一 活动过程： 一、看图片，辨认早晨、中午、晚上 1、出示三张图片： 早晨：早晨太阳刚刚升起，公鸡在啼叫。 中午：太阳在头顶，小猫睡懒觉时是中午。 晚上：太阳不见了，空中有月亮和星星，猫头鹰出来了。 2、提问：你知道这三张图片中的情景分别是在一天中的什么时候吗?你是从哪些地方看出来的?(教师引导幼儿从太阳的有无，月亮、星星

活动目标：1．能够比较79前后两数的关系；2．明确前一个数比后一数少1，后一数比前一数多1。 活动准备： 教具：1．自制PPT； 2．《找数字》游戏图。 学具：1．数字卡片710人手一份； 2．雪花片（红黄两色）、木头积木若干。 活动过程： 一、出示PPT图片，初步了解如何使两样东西变得一样多。 1．出示图片1：花有几朵？蝴蝶有几只？它们一样多吗？怎么样让它们变得一样多？ 2．出示图片2： （1）苹果、梨、橘子一样多吗？谁最多？谁最少？你是怎么知道的？ （2）怎么样让苹果和梨一样多？怎样让梨和橘子一样多？

结合三月八日妇女节，在主题活动《我有多爱你》中我们安排了一节科学活动《礼物送给好妈妈》。活动以礼物为线索，以给妈妈准备生日礼物这样一个主线进行活动，创设一个温馨、幼儿又有这方面情感经验的情境。中班幼儿对这样一个情境比较喜欢，也比较贴近他们的生活。 在备课时，我将活动的目标定位为：1.认识数字8，感知8以内的数量。2.体验操作成功的乐趣，表达对妈妈的爱。围绕目标与情景的创设，本次活动我设计了三个环节：我准备的礼物你们准备的礼物礼物送给好妈妈。 （一）我准备的礼物感知8的实际意义，认识数字8。 这一环节主要是

这个教学活动主要目标是能够区分，三角形，正方形，长方形，并能够借助折叠，让孩子们感受图形的组合与变化，也鼓励孩子们在活动当中能够喜欢思考，尝试在动手操作的过程当中去解决问题。本次活动是源于幼儿的，中班的孩子对于三角形正方形和长方形，他们这个图形的区分已经能够较好的掌握，但是当遇到一些图形的拆分，图形的变化，拼搭的时候，这一类的经验对他们来说是具有一定的挑战性的，所以，我想借助今天的活动，给孩子们在这一方面，能够得到相关的经验体验。 首先第一个环节，就是在引起孩子兴趣的同时，让孩子们充分的感受三角形 正方形

活动目标：1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，并能够按形状进行分类。（中班年龄段几何图形的核心经验） 2.能够从组合图形当中找到相应的图形，巩固所学的知识，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.百宝箱（里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物） 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片（可拆卸）和小鸟图片（可拆卸） 活动过程： 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱，里面放了许多的宝贝，你们想知道里面都有什么吗？我们一起来看看