更新时间:2015-04-28 17:33:42
《中班数学活动:比较7——9前后两数的关系》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.能够比较7——9前后两数的关系;2.明确前一个数比后一数少1,后一数比前一数多1。设计思路:中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。 根据中班幼儿的年龄和思维特征,此次活动以幼儿分组操作为主,为幼儿创设丰富的物质环境,给他们充裕的时间、空间,让他们积累一定的感性知识。然后,组织讲述、讨论,帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。 活动目标: 1.引导幼儿正确区分图形(三角形、长方形、正方形、圆形)。 2.让幼儿初步感知图形之间的
周六刚刚结束了师徒汇报展示课,我选择执教了中班数学《有趣的数字宝宝》。我在选课时有所考虑,因为临近期末了,各主题都差不多要结束了,而上次徐流芳老师来蹲点时我执教了数学《我会整理》,之后在反思中感觉在环节上我还有很多不足,并且我平时对于数学领域的研究比较缺乏,所以在这次的展示课中我坚决选择执教数学课! 在试教过程中,我修改教案3次,在这3次过程中,我收获了很多感悟:虽然自己的经验尚浅,但是师傅给予我很多的帮助;虽然之中遇到了很多的困难疑点,但是师傅帮我理清了思路;虽然准备课的时间比较紧凑,但是我们师徒两一起
活动时间 活动形式 活动班级 活动执教者 2006.5.18. 分组教学 中班 陈洁 活动名称 数学活动:图形的家在哪里 活动预设目标 1、学习根据纵向与横向标记给图形定位。 2、借助操作平台,发展从两个维度对图形进行分析和综合的能力。会使用鼠标拖动的技能使用课件。 3、体验计算机活动的快乐。 活 动 过 程 教学策略 媒体呈现 学习策略 过程反思 1、出示排列底板,复习巩固颜色与图形特征组合的排列形式。 2、引出新授内容,让幼儿观察分析新排列底板的纵向与前底板纵向有什么不同。 提问:你是用什么方法找到图
一、名称:小信箱 二、材料: 1、纸、信封、记号笔、固体胶、邮箱 2、三幢楼、信箱、钥匙、锁、信。 三、玩法: 玩法一:写信、送信(教师提供信封,上面有门牌号码;自制邮箱;三幢楼房) 幼儿先在纸上用自己的方式记录写信的内容,并将信纸装入信封后投到邮箱中。 幼儿根据信封上的门牌号码投递信件。 玩法二:开箱、读信(创设两种不同的开锁方式,体现难易程度) 第一、第二幢楼:根据信箱锁的数字或点数找找与之相应配对的钥匙,打开信箱,阅读信件。 第三幢楼:提供密码锁的密码(密码都是点数,共有3个),根据密码在密码锁上调
主题名称:快快慢慢 执教者: 徐鸿洁 活动三:数汽车 (重点领域:数学)活动目标:1.感知5以内的数量,知道数字能表示物体的数量;巩固对5以内数的感知,并能将数字与实物相匹配。 2.能说出常见车辆的名称和用途,并能较快说出数量。 活动建议: 1.操作材料纸反面朝上放在桌上,数卡在活动之前请幼儿自己有序的排列好。活动时幼儿就坐在桌旁。 2.观看ppt环节,教师可根据本班幼儿的现场反应灵活互动。 活动准备: 1.ppt课件,人手一套数卡(1-6) 2.幼儿活动材料第23页,每人一支笔。 活动过程: 一、观看p
唐继红 目标:1、学着将观察对象的基本部分运用图形进行归纳。 2、在为朋友准备新年礼物的过程中,表达自己爱朋友的情感。准备:由各种图形组合成的各种礼物、幼儿每人一份用铅画纸做成的礼盒 重难点:1、重点:能将观察对象的基本部分运用图形进行归纳。 2、难点:能自己想象出用各种图形组合成的礼物。 流程:话题导入操作实践交流展示 过程:一、话题导入 1、 小朋友们,唐老师啊,今天特别开心,你们猜猜唐老师为什么这么开心啊?因为啊今天唐老师收到了一份新年礼物。 2、 提问:你们收到过新年礼物吗?都收到过哪些新年礼物啊
活动目标:1、通过操作使幼儿感知图形和颜色的分解与合成。2、能根据图形颜色的两维特征用标记出相对应的物品。活动准备:1、教具:画好的衣柜图二张。小孩1个。红、黄、蓝的衣服和裤子各1件,共6件。 2、颜色标记:红、黄、蓝。衣服标记、裤子标记。 3、幼儿学具:红色的衣服、裤子各6件、黄色的衣服、裤子各6件,蓝色的衣服、裤子各6件。动物小兔10只、小猫10只、小熊10只。 4、小动物的房子四幢,小动物家的标记图四张。 活动过程: 一、导入。去朋友家做客。 二、送衣裤,整理衣柜感知图形颜色的分解。 1、根据颜色、
结合三月八日妇女节,在主题活动《我有多爱你》中我们安排了一节科学活动《礼物送给好妈妈》。活动以礼物为线索,以给妈妈准备生日礼物这样一个主线进行活动,创设一个温馨、幼儿又有这方面情感经验的情境。中班幼儿对这样一个情境比较喜欢,也比较贴近他们的生活。 在备课时,我将活动的目标定位为:1.认识数字8,感知8以内的数量。2.体验操作成功的乐趣,表达对妈妈的爱。围绕目标与情景的创设,本次活动我设计了三个环节:我准备的礼物你们准备的礼物礼物送给好妈妈。 (一)我准备的礼物感知8的实际意义,认识数字8。 这一环节主要是
活动目标:1.能区分三角形、正方形、长方形,并能借助折叠的方法感受图形的组合与变化。2.活动中喜欢思考,尝试在动手操作中找寻解决问题的方法。 活动准备:大方巾一块、正方形手工纸若干、大图形板各一块 活动过程: 一、方巾魔术复习区分三角形、正方形、长方形,引导幼儿交流三种图形的不同特征。 1.出示方巾引导幼儿观察方巾的形状特点 师:今天,老师给大家变一个魔术,拿什么变呢?瞧,这是什么?它是什么形状的手帕?你是怎么知道的?从哪里看出来的?你们看这四条直直的边,一样长短吗? 2.教师表演魔术,分别变出三角形、正