更新时间:2017-04-30 21:42:43
《中班数学活动——方块魔术》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.能区分三角形、正方形、长方形,并能借助折叠的方法感受图形的组合与变化。2.活动中喜欢思考,尝试在动手操作中找寻解决问题的方法。设计意图: 俗话说:玩是幼儿的天性。在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个《快乐大转盘》,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在玩中学、学中乐。 制作材料: 1、大转盘:泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、112个数字、12生肖图片。 2、魔术屋:三种蔬菜、三种水果、三种动物,分别为19的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。 制作方法: 1、用大
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切幼儿的生活,幼儿生活和知识经验来设计数学活动,易引起幼儿的情绪体验,为其理解的。 新《纲要》中指出:幼儿是教育活动的主动者而非被动者,活动内容与幼儿兴趣、需要及能力相吻合。我想,教师,应幼儿的兴趣、需要和原有经验,幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学游戏《摘蔬菜》。摘蔬菜是幼儿园中班主题《香香的蔬菜》中的一个生成活动,活动的难点在于听教师的指令去摘蔬菜。 一、创设情境,在活泼的气氛中激发兴趣。 兴趣是第一老师创设情境是激发兴趣最有效的方
设计意图:数学是抽象性,思维性很强的一门学科,而游戏是幼儿学习的最好方法。在这节数学活动中,将教学目标和内容巧妙地融入其中,大胆尝试让幼儿积极地参与操作,进一步认识椭圆形,培养幼儿扩散形思维。让幼儿充分体验到活动的乐趣,真正做到玩中学、 学中玩。培养幼儿良好的操作习惯,激发幼儿参与数学活动的积极性。 活动目标: 1.发展目测力、判断力。 2.在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。 3.能根据其特征在许多图形中找出椭圆形。 活动内容: 有趣的椭圆形。 活动准备: 1.正方形、长方形、三角形、圆形卡片一套 。 2
活动目标:1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情,脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣,体验快乐、难过等情感。 活动重点: 让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。 活动难点: 让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。 活动准备: 笑、哭的表情图片各一张。 活动过程: 一、出示表情图。 1、教师:瞧,老师今天带来了几张表情图片,小朋友仔细看看,都是什么表情! 2、请幼儿说说图中的表情。 二、说说各种表情相应的心情。 1、出示笑的表情。 (1)教师:你们看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的
活动内容:《认识10以内的序数、学习倒数》的教学活动设计分析。活动背景:本次集体备课,我们主要研讨教学活动《认识10以内的序数、学习倒数》中的重难点、关键性经验、10以内的序数和倒数的两个教学内容的统合、教学具的合理利用等几个问题,实际解决教师对于教学活动的合理把握以及幼儿对于操作材料的有效利用。希望通过这样的研讨活动,一小见大,通过解决一个活动而以此类推到其它数学活动的开展与组织。 活动目标: 1、集体研讨教案《认识10以内的序数、学习倒数》,掌握中班幼儿相关的关键经验以及活动的重难点分析。 2、集体分
执教:常熟实验小学幼儿园 顾泳 一、等分正方形纸:1.拿起桌上的纸,问幼儿:什么形状的纸?2.请幼儿不用任何工具把它变成两个一样大小的三角形。3.请幼儿介绍方法。 * 谁来帮帮老师,怎么把正方形的纸变成两个一样大小的三角形? * 怎么会看起来象一个的?(送一个好听的词:一模一样、等分) 4.相互检查是不是对齐了,一模一样? 5.问题:什么叫其中一个三角?找到你喜欢的那一个三角,用铅笔在上面画上一朵春天的小花。 6.怎样用剪刀把三角等分?幼儿沿着折出的线剪,把有小花的三角藏到白盒子下面。 二、等分三角形纸
作者: 莫玉文 设计思路: 数来源于生活,运用于生活,序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用游戏的形式,将认识6以内的序数作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、学习。并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基
唐继红 目标:1、学着将观察对象的基本部分运用图形进行归纳。 2、在为朋友准备新年礼物的过程中,表达自己爱朋友的情感。准备:由各种图形组合成的各种礼物、幼儿每人一份用铅画纸做成的礼盒 重难点:1、重点:能将观察对象的基本部分运用图形进行归纳。 2、难点:能自己想象出用各种图形组合成的礼物。 流程:话题导入操作实践交流展示 过程:一、话题导入 1、 小朋友们,唐老师啊,今天特别开心,你们猜猜唐老师为什么这么开心啊?因为啊今天唐老师收到了一份新年礼物。 2、 提问:你们收到过新年礼物吗?都收到过哪些新年礼物啊
数字对幼儿来说是枯燥的,为了激发幼儿对数字的兴趣,我设计这堂以游戏为主的课,并通过对实物的观察,让幼儿了解数字在生活中是无处不在的,以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。分类是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要运用。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂,并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去,我设计了本次活动。活动中,让孩子们主动探索、尝试操作,在玩、试、想、做、议中不断发现问题,解决问题,从而获得有关分类的经