更新时间:2014-06-21 17:31:52
《中班数学活动《认识10以内的序数、学习倒数》集体备课策划案》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动内容:《认识10以内的序数、学习倒数》的教学活动设计分析。活动背景:本次集体备课,我们主要研讨教学活动《认识10以内的序数、学习倒数》中的“重难点”、“关键性经验”、“10以内的序数和倒数的两个教学内容的统合”、“教学具的合理利用”等几个问题,实际解决教师对于教学活动的合理把握以及幼儿对于操作材料的有效利用。希望通过这样的研讨活动,一小见大,通过解决一个活动而以此类推到其它数学活动的开展与组织。宜昌市兴山县黄粮镇中心幼儿园 钟兰芝 活动目标 1、学习5的分解组成,会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。 2、初步理解数的组成中的互换规律。 活动准备 雪花片人手5个,菠萝图片5个 活动过程 一、动手操作 1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片,试着把它分成两份,看有哪几种分法,师巡视 2、请一个能够比较好的按顺序分的小朋友到前面来展示自己的分法:在磁板上分5个菠萝的图片,分好一个说一遍意思,如:5可以分成1和4,1和4合起来就是5等,师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。 3、提问:你是这样分的吗
活动目标: 1、能够按照高矮特征给三个物体进行正逆排序。2、学习在同一个起点上比较物体高矮的正确方法 。3、乐于参加数学活动、感受数学活动的趣味性。 活动准备: 高低不同的长颈鹿三张、山羊图片一张。 活动过程: 一、讲述《长颈鹿和山羊》的故事。 1、出示山羊和长颈鹿图片:今天老师请来了两们动物朋友,我们和他们打招呼吧!(幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。)我们请山羊和长颈鹿也打个招呼吧!(教师边表演边说:可是,山羊和长颈鹿怎么都不说话呢?他们两个怎么啦?闹矛盾了?为什么呢? 2、讲述故事《长颈鹿和山羊》。 3
【活动设计背景】 幼儿园中班小朋友,已经有认识数字的能力,但是对单数和双数还不能理解,为培养幼儿对数字的进一步认识,因此我设计了这节数学主题课《5以内单双数》 【活动目标】 1、学习5以内单双数 2、能正确说出5以内的单数和双数 3、培养幼儿对数学活动的兴趣和积极思维能力 【教学重点、难点】 重点:掌握5以内单数和双数 难点:区分单数和双数 【活动准备】 1、教师演示板一套 2、幼儿每人一套学具盒 【活动过程】 开始环节 一、拍手游戏:编---编---编花篮,花篮底下有小孩儿 1、 老师请一名小朋友到前面
《卷炮仗》 作者:梁爱芹 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:刚过春节,幼儿还沉醉在热闹的新年里,特别是说过年放鞭炮的时候。幼儿兴高采烈一边表演一边说自己家放了好多鞭炮。为了巩固中班17的点数和目测群数,将健康渗透到各科教学中,设计了本次活动。 活动目标: 1、能正确点数17的物品,能正确判断7以内物品数量。 2、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性, 体验团结友爱的情感。 活动准备:《卷炮仗》音乐磁带 活动过程 1、热身运动:放音乐磁带《向前冲》幼儿和老师一起做运动,大家一起来
执教教师: 傅薇薇 指导教师:陈勋敏 选送单位:雁石中心幼儿园 活动内容:《认识5以内的序数》闯关我最棒 活动目标: 1.理解序数的含义,学会用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 2.能从不同方向找到单排物体排列的位置。 3. 训练幼儿的记忆力。 活动准备: 1.PPT。 2.幼儿操作材料:操作板、小动物图片、花朵图片。 3.幼儿人手一张座位号(分成4种颜色,上面分别贴上数字1-5)。 4.椅子20把,分成4组(所贴颜色及数字与幼儿手上的座位号一致)。 活动重点:理解序数的含义,学习用序数词正确表示5以
本次同盟课程教学展示我们小组选择的领域是数学,在众多的知识点中我们选择了统计作为我们的教学内容。 课程设计有四个流程,依次为了解统计表、条形统计图的意义---对比两个表格感知条形统计图的优点---幼儿学习如何制作统计图---分组进行实际操作。第一步了解统计表、条形统计图的意义,以幼儿园里各班级的男女幼儿人数作为统计对象,事先课前带孩子去各班进行统计,课上将统计的结果以统计表和条形统计图的形式展示出来。让幼儿充分认识统计表和条形统计图所代表的意思。第二环节对比两个表格感知条形统计图的优点,幼儿通过观察比较能
一、活动目标:1.感知5只猫外形特征的不同,学习认定某一特征排除干扰进行差异排序。2.尝试用语言表述序列的变化。二、活动准备:1.5只猫的图片。2.幼儿操作小卡片、操作底板人手一套。 三、活动过程 (一)观察、比较并说说猫的外形特征。 1.出示5只猫的图片,导入。 2.引导幼儿观察、比较,初步感知猫外形特征的不同。 师:一共有几只猫?这些猫长得一样吗?哪里不一样?(胖瘦、高矮、尾巴长短、脚大
执教者孙丽艳公开活动范围园级赛课活动课题数学活动:夹夹乐活动目标:1、幼儿会正确点数10以内夹子数量。3、乐意参与活动,并愿意表达自己的成果。 活动准备 1、每个幼儿一个篓子(有大小不同、颜色不同夹子若干,记录表,卡纸) 2、老师示范教具一套,喜羊羊一只,记录纸,奖品。 一、开始部分:幼儿正确点数 1、老师:前几天小朋友带来了许多的夹子,你们知道夹子有什么用呢? (夹被子请3个小朋友回答交流) 老师小结:原来夹子可以把东西夹住,不让他掉下来。孙老师告诉你们夹子还可以玩游戏呢?看(教师示范) 2、老师:大家
活动目标:1.巩固半圆形,知道一个圆形可以分成两个同等大小的半圆形。2.感知半圆形与圆形之间的转换,体验用半圆形拼图的快乐。 活动准备: PPT;大操作图;幼儿人手一份拼图材料和制作材料。 活动过程: 一、认识半圆形 师:今天老师给你们带来了一个新朋友(出示半圆形)。这个图形你还认识吗?它的名字叫做半圆形,你觉得半圆形像什么呢? 二、找半圆形 集体操作部分 1.PPT出示各种图形 师:老师这里有许多的图形,请你们仔细的来找找,告诉我们你找到了什么颜色的半圆形? 2.出示大操作图 师:半圆形一下就被小朋友找