中班上学期数学活动：比高比矮

活动内容: 找梯形 活动目标: 1.初步认识梯形的形状特征 2.能从多种图形中辩认出梯形 3.激发幼儿对数学活动的兴趣 活动重点: 认识梯形的形状特征 活动难点: 能从多种图形中辩认出梯形 活动准备: 背景图一幅,各种图形卡片若干,教室地面布置图形 活动过程: 1.创设情境,引出梯形 (1).出示背景图,激发幼儿学习的兴趣 故事:雨后的春天真美丽,小兔子出来玩了，可是它吓得跑回家了。原来下过雨的草地上有很多的泥坑。请小朋友们看看都有些什么形状的泥坑呢? (2).引导幼儿观察,认识梯形 (3).小结梯形的定

一、活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。二、活动准备：1.幻灯片（鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车） 2．操作材料人手一份（生活中的物品），铅笔，橡皮。 3.实物投影仪。 三、活动过程： （一）说说我找到的数字。 1．今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西？上面有些什么数字？上面的数字有什么用？ 2.请个别幼儿介绍。 3.请幼儿相互介绍。 4.将收集的物品放在篮子里。 （

比较轻重 宜昌市秭归县九畹溪幼儿园 王琼芳 教学目的 ：能够感知和区分物体的轻重，会适当运用轻重来描述物体的特点。 教学准备 ：1、大小不同的沙包，天平。 2、脸盆几个，同样大小的木块几个，不同重量的小物品几个。 3、铅笔和彩笔。 教学过程 ： 1、 分组活动 1)掂沙包。请幼儿任取一个沙包，然后互相掂量、比较、说说谁的沙包重，谁的沙包轻。 2)请幼儿互相抱一抱，说出谁重谁轻。 2、 游戏：猜轻重 。 1)教师选择教室内的任何两件小物品，让幼儿用目测和用手掂量的方法判断轻重。 2)教室可用天平确定每次幼儿

执教老师：邓建华 活动目标：1、学会简单的有规律的排序的方法。2、懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备：1、 PPT《美丽的项链》。2、排序练习操作纸人手一份。3、彩色珠子图片每组一盘。 活动过程： 一、播放PPT 出示小刺猬图片，引导幼儿与小刺猬打招呼，根据故事情节出示相应的PPT 图片。 教师：小刺猬生活在美丽的大森林里，秋天到了，有一天小刺猬捡来了许多的小豆子，这些豆子这么漂亮，我用它来串一串项链吧! 二、教师针对图片内容，进行相关问题提问，引出排序内容。 1、出示第四页图片：你们看看，这些豆子

1、认识早餐食物中的圆形、正方形、三角形。2、在制作早餐的过程中愉悦的巩固对以上图形的感知。在《指南》中，针对小班幼儿科学领域中数学的目标要求有：感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。本次活动的重点是要通过幼儿自己制作早餐的方式来巩固之前所学过的三种图形（圆形、正方形、三角形）而在我本次活动的过程中没能很好的体现这一目标。可在操作的环节中让幼儿边操作边说说自己所选择的是什么形状的什么食物，可能效果会更好一些。 结合目标的反思：在活动的过程中，原先的活动是通过观察熊妈妈的早餐来引出制作早

活动目标：1.车牌号在生活中的作用，学习编车牌号。2.列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。3.数字的不同组合带来的乐趣。 活动准备： 小羊卡片、汽车图片两张、六种不同排列的1、2、3卡片、车牌号记录单、彩色笔。 活动过程： 一、谈话引题。 马路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的方便，那我们有什么办法可以在马路上很快的找出自己家的车子呢？除了分辨汽车上的牌子、外形和颜色，还能用什么办法找出自己家的车子？（引出车牌号） 小羊家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、颜色

执教者孙丽艳公开活动范围园级赛课活动课题数学活动：《做奖品》活动目标1.感知物体排列的次序规律，掌握物体的空间次序关系。2.引导幼儿根据摆放规律推理下面应该放什么。 3.培养幼儿的动手操作能力和逻辑推理能力。 活动准备 木偶小兔一只、磁性教具大象、猴子各两只，气球9只（黄3 、红3 蓝3 ），彩带 彩旗 音乐磁带：运动员进行曲。 操作材料。 一.谈话 （出示木偶小兔）问：看！谁来了？（小白兔）森林里要举行运动会，小兔今天来邀请我们中一班的小朋友去参加,你们想不想去啊? 生:想 师:让我们一起排好队出发吧!

太仓沙溪镇幼教中心白云幼儿园 陆静芬，活动目标：⒈在按物品某一特征进行分类的基础上，学习按物品的某种属性进行第二次分类。⒉知道分类整理给我们生活带来的方便，感受整理物品的重要性。 活动准备： ⒈分类PPT。 ⒉幼儿合作材料：房间的背景图，服装、玩具、食品等操作材料。 人手一份操作材料：服装、玩具、食品等材料，人手一份操作板。 活动过程： 一、导入 ⒈出示男孩图片：这个男孩叫马克，来，和马克打个招呼。 ⒉师：今天马克的心情怎么样？ ⒊出示马克房间图：看看，马克到底遇到了什么事情？ 二、集体操作，按照物品的特

陈潇霞，作为新教师，这是我第一次上数学课。上完后，我有很多困惑和不解。还好有随堂听课的丁丁老师耐心地指出了我的问题，并且给了我不少好的建议。 1.自制教具同心圆太小，后排幼儿无法看清。中班的孩子，观察能力还不是很强，只有将教具做得足够大，才能够让他们清楚地认知、理解。 建议：放大教具；可用硬纸板代替彩纸，让幼儿点数起来能够更清晰地感知到同心圆边的存在。 2.本节课的一大难点就是让孩子知道如何点数同心圆，而我在教学过程中并没有讲清楚这点。 建议：告诉幼儿数同心圆时要有方向性，从里往外或者从外往里。数的时候要