更新时间:2014-06-21 17:30:57
《中班数学活动:身边的数字(二)》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字,体验发现的乐趣。二、活动准备:1.幻灯片(鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车)活动目标:1.感知8以内的数量与数字的对应关系。2.能够取出相应的数量的物体。活动准备:1.大转盘1个。2.幼儿没人8以内的数字卡片与点子卡片1套,笔一支。3.幼儿用书第6页。 活动建议: 一、导入活动:小鼓响咚咚 1.教师:请你拿出自己的点子卡片,数一数有几张。 2.教师:小鼓响起来!请你用点卡来表示小鼓响了几声。 3.教师有节奏地2下2下击鼓,幼儿举起4的点卡,教师快速检查。 二、玩大转盘 1.教师:这是什么? 2.教师:大转盘上有什么?请你跟朋友说说,游侠什么东西?每个格子里有多少? 3.教师:谁会
中班教案:永远都不变 山东省寿光市营里镇幼儿园 杨秀霞 活动内容 :永远都不变 活动目标: 1、启发幼儿对数的学习兴趣和探索欲望。 2、发展幼儿对数的抽象概括能力及动手操作能力,培养幼儿初步的口语表达能力。 3、能不受物体的名称、大
中班数学活动 小猪开旅馆 山西省垣曲县示范幼儿园 张永霞 山西省永济市春蕾幼儿园 李 青 活动目标: 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动,发展幼儿的思维能力,促进幼儿数概念的发展,从而激发幼儿学习数学的兴趣 活动准备: 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事小猪的旅馆(楼房)、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图卡 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页,第1页封面,每页苹果数量不同,大数字表示水果数量,小数字表示页码)
设计意图:排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大
案例描述:陈辰面前放着蘑菇钉,看到他用红黄蓝三色的珠子各插了一条横线,颜色和位置都比较有规律。看到他继续用三种颜色插着横队,专注且认真。过了一会,陈辰告诉老师:我拼了个长方形。老师表扬:是一个颜色挺好看的长方形。陈辰告诉老师:我还要拼正方形和圆形。老师鼓励他:可以用更多的颜色,会更漂亮。 陈辰在长方形的左上方拼了红色正方形的轮廓,老师发现陈辰左右珠子比上下珠子多两颗,形状是长方形。于是问陈辰:正方形的四条边怎么样?回答:一样长。看来知道正方形的特征,老师指着左边的一排珠子,请陈辰数数共有几颗?数后又指着上
活动名称:逛超市主要领域:计算,活动目标:1、了解超市中人们的活动,体验在超市中购物的便利。2、尝试独立购物,能解决购物中的困难。 活动准备:每人带二到五元钱、记录的表格与笔,参观前的安全教育。 活动过程: 一、参观超市 价值分析:了解超市中人们的活动,体验在超市中购物的便利。 1、超市中有哪些商品?是如何摆放的? 2、与商场有什么不同? 3、超市里有哪些工作人员?他们是怎样工作的? 4、人们怎样在超市中购物? 二、自主购物 价值分析:尝试独立购物,能解决购物中的困难。 1、学习看货价标签。 2、思考如何
太仓沙溪镇幼教中心白云幼儿园 陆静芬,活动目标:⒈在按物品某一特征进行分类的基础上,学习按物品的某种属性进行第二次分类。⒉知道分类整理给我们生活带来的方便,感受整理物品的重要性。 活动准备: ⒈分类PPT。 ⒉幼儿合作材料:房间的背景图,服装、玩具、食品等操作材料。 人手一份操作材料:服装、玩具、食品等材料,人手一份操作板。 活动过程: 一、导入 ⒈出示男孩图片:这个男孩叫马克,来,和马克打个招呼。 ⒉师:今天马克的心情怎么样? ⒊出示马克房间图:看看,马克到底遇到了什么事情? 二、集体操作,按照物品的特
一天,珑珑和浩浩一起在玩钓鱼的游戏。珑珑选择了一个贴有7个圆点的鱼篓,浩浩也选择了一个鱼篓,上面的点数是4,但浩浩并没有观注鱼篓上的点数,两人将全部鱼儿放在池塘里,开始钓起鱼来。珑珑吊起一条鱼边放进鱼篓里嘴巴里边数着1,,再放一条就数2,浩浩听见珑珑在唱数也跟着安安的节奏数了起来,结果珑珑放入第7条鱼的时候嘴巴里数着7,浩浩也跟着说7,但这时候浩浩的鱼篓里实际只有5条鱼。教师请他们将各自鱼篓里的鱼倒在一边进行验证,两人又数了起来。珑珑一边唱数一边看着自己的鱼,浩浩唱数的节奏跟珑珑一样,可是手上拿鱼的节奏却
一、活动目标:1. 能从数字1开始,按数序连线。2.继续练习排数序,感知相邻数之间相差1的关系。二、活动准备:《幼儿画册》及笔人手一支、实物投影仪、数卡。 三、教学过程: 一、看数字拍手。 1.小朋友们,看看这是数字几?(数字1)那我们应该拍几下手呢?接下来呢?(直到10) 2.这些数字从1往后数,是越来越大呢?还是越来越小? 3.后面的一个数字比前面一个数字大几? 二、和数字玩游戏。 1.小朋友们,今天呀,我们要和这些数字玩一个游戏,游戏的名称叫做找朋友,请一个小朋友来当与好伙伴走失了的宝宝,戴上数字头