首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班数学教案
中班数学活动计划:按物体的特征排序

中班数学活动计划:按物体的特征排序

更新时间:2014-06-21 17:32:38

《中班数学活动计划:按物体的特征排序》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计意图:排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体,探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时,已逐渐认识了事物的一些属性,如:大小、长短、颜色、形状等,能发现其明显的差异性,也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点,结合生活实际以游戏情景贯穿活动,激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察并发现规律,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,使幼儿在游戏中学数学、用数学,并在此过程中感受数学的重要和有趣,感受生活中物体排序的规律美。

活动目标:

1.能够发现并清楚讲述物体的排列规律。

2.学会按物体的1-2个特征有规律的排序。

3.能运用有规律排序的方法装饰物体,感受生活中物体排序的规律美。

活动重点:学会按物体的1-2个特征有规律的排序。

活动难点:能够发现并清楚讲述物体的排列规律。

活动准备:

1.经验准备:幼儿已有初步有规律排序的经验,观察过生活中有规律排序的物品。

2.物质准备:

(1)PPT(生活中有规律的排序的图如靠垫、珠帘等);

(2)幼儿操作材料:

①穿手链:毛根、各种有颜色的笔套、珠子;

②装饰腰带:自制腰带、各种自制的操作图形;

③装饰相框:自制相框、各种有颜色的工字钉;

④装饰帽子:自制帽子、大小不同的亮片;

活动过程:

一、播放PPT,引导幼儿观察生活中有规律排序的图片

1、播放PPT,引导幼儿观察

2.引导幼儿找规律,并用完整的话讲述排列规律

3.教师小结

二、幼儿分组操作活动

1.教师示范讲解操作材料

(1)装饰相框:用工字钉有规律的装饰一个漂亮的相框送给小兔。

(2)装饰帽子:用不同大小的亮片有规律的装饰一顶漂亮的帽子送给小兔。

(3)装饰腰带:用各种图形宝宝有规律的装饰一条腰带送给小兔。

(4)做手链:提供珠子和笔套串项链,用毛根穿水彩笔笔套,按规律穿一条漂亮的手链送给小兔。
2.提操作要求
(1)用工字钉操作时要注意安全,操作时要保持安静,若有问题请举手;

(2)小朋友可以用刚才我们说过的规律装饰,也可以想出不一样的规律装饰;

(3)如果你很快就装饰完一种礼物,你还可以到另外一组装饰别的礼物。

3.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励能力强幼儿大胆创编排序规律

三、展示幼儿作品,师幼共同讲评。

1.教师重点挑出1-3种排序规律进行讲评

2.自然结束,引导幼儿课后互相检查,并把装饰好的礼物送给小兔。
相关阅读
推荐
  • 数学益智游戏:快乐大转盘

    设计意图: 俗话说:玩是幼儿的天性。在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个《快乐大转盘》,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在玩中学、学中乐。 制作材料: 1、大转盘:泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、112个数字、12生肖图片。 2、魔术屋:三种蔬菜、三种水果、三种动物,分别为19的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。 制作方法: 1、用大

  • 中班数学活动:找相邻数

    活动目标:1、知道相邻数的概念,掌握10以内的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。活动准备:1、小房子10座,小动物形象10个(小猫、小兔、小狗、 小猪、小青蛙、大象等),数字卡片1~10。 2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。 活动过程: 一、导入:用儿歌激发幼儿兴趣 师:小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下 师:我们是小小粉刷匠,刷了屋顶又刷墙,看我们刷的房子漂亮吗? 幼:漂亮 师:那数一数我们一共刷了多少座小房子 幼:10座 师:

  • 中班数学课教学——认识长方形

    活动目标: 1、学习用自然测量的方法量长方形的边长,感知长方形的特征,并能找出生活中与长方形相似的物体。2、比较正方形与长方形的异同。3、培养幼儿的注意力和动手操作能力。 活动准备: 长、正方形卡纸各1(长方形的宽和正方形的边长一样长),长短、粗细相同的红色、绿色小棒各1根,其长度为长方形的宽的一半。 活动过程: 一、复习认识正方形。 1、教师出示正方形卡纸,提问:这是什么图形?正方形是什么样子的? 2、你们怎么知道正方形的四条边是一样长?除了用眼睛看还有什么办法可以知道?(将正方形粘贴在黑板上,示范用小

  • 中班数学活动计划:编车牌号

    执教教师:林慧慧 指导教师:谢秀红 选送单位:曹溪中心幼儿园 活动内容:编车牌号 活动目标: 1.了解车牌号在生活中的作用,学习编车牌号。 2.探索数字排列组合规律,并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组。 3.体验数字的不同组合带来的乐趣。 活动重点:学习运用三个数字进行组合排列,编车牌号。 活动难点:探索数字排列组合规律,尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。 活动准备: 1.PPT课件 2.数字卡片、《车牌号记录单》、铅笔若干。 活动预设: 一、情景导入,激发幼儿参与活动的乐趣。 1.结合PPT课

  • 数学活动《学习5以内的序数》教学反思

    数学活动《学习5以内的序数》教学反思 河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 通过本次活动,幼儿学会了5以内的单项序数,初步建立了序数的概念,并能按照从左到右的顺序进行点数,为今后学习不同的方位序数奠定了基础,也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。 活动过程中,先让幼儿按照从左到右的顺序给小动物排队,又让小朋友帮助小动物坐火车的活动来训练学习5以内的序数,最后在小动物和数字宝宝找房子的活动中来巩固、复习、检测、小结本节课的所学内容。整节课程,结构安排比较合理,课堂气氛也比较活跃,所学效果较好。 但还有太

  • 教学活动设计《认识大于号小于号等于号》

    活动目标:1、认识并理解、和=号表示的意义,学习使用、和=号来表示两个集合之间的数量关系。2、能用语言表示操作结果。活动准备:教具:点卡1点卡2点卡3数卡 、和=号 学具:看点子摆符号一组,看数字摆符号一组,看符号填数字一组,8、9、10的组成一组,图形二次分类一组,厚薄宽窄排序一组 活动过程: 1、碰球游戏 2、集体活动 (1)出示点卡1,认识=号 师:红色的点子有几个?黑色的点子有几个?红色的点子数量和黑色的点子数量一样多吗?我们可以用什么符号表示? 教师总结:等于号是两条一样长的横线,我们可以用等于

  • 数学活动《去做客》

    活动目标:1.了解基本的方位关系,提升幼儿的生活经验。2.能按两个维度找到指定的位置。活动准备:1.幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》2.PPT 活动过程: 一、情境导入: 师:我们已经知道自己的家庭地址了,有个小女孩她找不到自己的家了,我们一起来帮助她。她家住在301室,出示PPT,谁能帮助她找到家。师:她的家住在这幢楼房里。(请一个幼儿操作) 2.师:你为什么要贴在这里?说说贴在这里的理由。(幼儿讲述:设想为什么不放在右边,右边是302,师:02是双数,在右边) 师总结:3表示3楼,01是单数,在

  • 花儿中的奇妙数学——中班数学《各色各样的花》教学反思

    进入美丽春天的季节,孩子们经常会被美丽的春天而吸引,春游的路上,乡间路边的小草小花都是孩子们所欣赏的景色。主题《大树和小花》中的教学活动就是为了能让孩子们积累更多美丽的大树和小花花朵的故事,数学活动《各色各样的花》就是其中的一个教学活动。 该活动我设计了妈妈的节日、我会送花、我会数花瓣三个环节。活动的第一环节我主要利用母亲节创设了一个送动物妈妈花的情景。让孩子们初步了解每年的五月份的第二个星期天是母亲节。用拍手的方式欢迎动物妈妈们,即兔妈妈、鸭妈妈和猪妈妈。然后第二环节就是请孩子们仔细观察动物妈妈身上的数

  • 中班数学活动与反思:双层巴士

    目标:1.运用序数、方位词描述位置。2.学习用不同语言描述同一个位置。准备:用KT板制作一辆双层巴士,上下两层各开7个窗户。 过程: 一、双层巴士开来了 教师:看看这辆车和你平时做的公交有什么不同? 小结:两层叫什么?这是双层巴士,你们坐过双层巴士么?你喜欢坐哪一层?下面是第一层,也就是下层;上面是第二层,也就是上层。 二、坐一坐双层巴士 1.第一组幼儿乘车 教师:大家都急着想坐车,先看看每层有几个车窗,这样就知道靠窗有几个位置了。 教师:每一层都有7个车窗,让我们一个车窗对应一个座位,我们先请7个小朋友

点击查看更多