更新时间:2015-05-21 16:37:22
《花儿中的奇妙数学——中班数学《各色各样的花》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
进入美丽春天的季节,孩子们经常会被美丽的春天而吸引,春游的路上,乡间路边的小草小花都是孩子们所欣赏的景色。主题《大树和小花》中的教学活动就是为了能让孩子们积累更多美丽的大树和小花花朵的故事,数学活动《各色各样的花》就是其中的一个教学活动。活动目标:1、正确辨认数字1-7,在数字与数量之间建立联系。2、手口一致的点数,把实物数量与数字进行匹配,并用数字表示。3、遵守游戏的规则,将操作完的游戏材料收拾好,再到别组游戏 活动准备: 教具: 教师自制白板课件 学具: 数字拼板(6套)、辨认正确数字(6套)、数物匹配(6套)、水果嵌板(8套),磁性贴板(14个),小篓子26个 活动过程: 一、辨认数字的正误。1、小熊、小熊快起床啦! 2、请数字宝宝来做客,请正确的数字宝宝进屋吧!学习把实物数量与数字匹配 3、买菜 1)小熊请好朋友来吃饭,他要去超市
活动目标:1、认识数字9,感知数字9的实际意义,理解数字和数量之间的关系。2、鼓励幼儿能大胆参与数学操作活动,体验科学活动的乐趣。活动准备:数字9、贴有69的塑料杯若干、点心框4个 活动过程: 一、 说点心 让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心? 二、数点心 1、师:吃点心时间到了,我们一起来看看有哪些点心。 教师逐条出示画有点心的卡片,请幼儿说出点心名称并数数点数。 2、这些点心都是九个,可以用什么数字来表示呢? 3、出示数字9,让幼儿知道有9个点心可以用数字9来表示 4、9除了表示九个点心外,还可以表示
一、活动目标:1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字,体验发现的乐趣。二、活动准备:1.幻灯片(鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车) 2.操作材料人手一份(生活中的物品),铅笔,橡皮。 3.实物投影仪。 三、活动过程: (一)说说我找到的数字。 1.今天,小朋友都从家里带来了有数字的东西,请小朋友来讲一讲,你带了什么东西?上面有些什么数字?上面的数字有什么用? 2.请个别幼儿介绍。 3.请幼儿相互介绍。 4.将收集的物品放在篮子里。 (
活动时间 活动形式 活动班级 活动执教者 2006.5.18. 分组教学 中班 陈洁 活动名称 数学活动:图形的家在哪里 活动预设目标 1、学习根据纵向与横向标记给图形定位。 2、借助操作平台,发展从两个维度对图形进行分析和综合的能力。会使用鼠标拖动的技能使用课件。 3、体验计算机活动的快乐。 活 动 过 程 教学策略 媒体呈现 学习策略 过程反思 1、出示排列底板,复习巩固颜色与图形特征组合的排列形式。 2、引出新授内容,让幼儿观察分析新排列底板的纵向与前底板纵向有什么不同。 提问:你是用什么方法找到图
执教教师:陈晓微 指导教师:林雪芹 选送单位:苏坂中心幼儿园 活动内容:图形的分割与组合 活动目标: 1.知道图形是能变化的。 2.能对各种图形进行简单的分割,发展幼儿思维的灵活性。 3.培养幼儿的动手操作能力,感受图形组合创新的乐趣。 活动准备: 机器人图例、各种图形若干、操作材料、水彩笔 活动过程: 一、导入活动: 1.出示机器人图例,引起幼儿兴趣。师:今天,老师带来了一位小客人,你们想不想看看是谁? 2.师:你们喜欢这个机器人吗?你们觉得这个机器娃娃怎么样?它有什么特别的地方吗?(幼儿回答) 3.师
活动目标:1、认识并理解、和=号表示的意义,学习使用、和=号来表示两个集合之间的数量关系。2、能用语言表示操作结果。活动准备:教具:点卡1点卡2点卡3数卡 、和=号 学具:看点子摆符号一组,看数字摆符号一组,看符号填数字一组,8、9、10的组成一组,图形二次分类一组,厚薄宽窄排序一组 活动过程: 1、碰球游戏 2、集体活动 (1)出示点卡1,认识=号 师:红色的点子有几个?黑色的点子有几个?红色的点子数量和黑色的点子数量一样多吗?我们可以用什么符号表示? 教师总结:等于号是两条一样长的横线,我们可以用等于
《元宵喜乐会》是中班下册《红彤彤的年》主题里边的一个数学活动,这个活动的目的是进一步体验物体的数量关系与排列无关,用计数的方法比较10以内的数量一样多、不一样多。 三月七日下午,我在中五班执教了本次活动。本次活动我分为找出一样多的两碗汤圆,指导计数的方法最可靠、幼儿操作,在一样多的两样东西上画相同的标记、教幼交流与评价三个环节来上。原本预想这三个环节应该是可以走的很顺的,但是实际操作后发现,本次活动的问题还很多,首先这个活动的内容比较多,作业本上作业的量是比较大的,对于幼儿而言有一定的难度。然后在这次数学
结合三月八日妇女节,在主题活动《我有多爱你》中我们安排了一节科学活动《礼物送给好妈妈》。活动以礼物为线索,以给妈妈准备生日礼物这样一个主线进行活动,创设一个温馨、幼儿又有这方面情感经验的情境。中班幼儿对这样一个情境比较喜欢,也比较贴近他们的生活。 在备课时,我将活动的目标定位为:1.认识数字8,感知8以内的数量。2.体验操作成功的乐趣,表达对妈妈的爱。围绕目标与情景的创设,本次活动我设计了三个环节:我准备的礼物你们准备的礼物礼物送给好妈妈。 (一)我准备的礼物感知8的实际意义,认识数字8。 这一环节主要是
活动目标: 1.学习看图按口头应用题列出加法算式并进行计算,巩固对加法含义的理解。2.探索交换加号前后两位数的位置而得数不变的规律(加法交换律)。 活动准备: 1.《小朋友的书数学》。 2.一棵大树的图片,各种小动物教具各七个。 3.布袋一只,内装有各种7以内加减法的算式题(题目要做成各种礼物)。 活动过程: 一、学习7的加法。 1.师:(出示大树图片,教师拿出5只猴子爬到树上)老师这里有一棵大树,有5只调皮的小猴子爬到了树上,那么我们可以用哪个数字卡片来代表小猴子们呢?(请一名幼儿操作)师:是的,我们可