《中班数学活动《通行证》课后指导与反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈潇霞,作为新教师,这是我第一次上数学课。上完后,我有很多困惑和不解。还好有随堂听课的丁丁老师耐心地指出了我的问题,并且给了我不少好的建议。1.自制教具同心圆太小,后排幼儿无法看清。中班的孩子,观察能力还不是很强,只有将教具做得足够大,才能够让他们清楚地认知、理解。
建议:放大教具;可用硬纸板代替彩纸,让幼儿点数起来能够更清晰地感知到同心圆边的存在。
2.本节课的一大难点就是让孩子知道如何点数同心圆,而我在教学过程中并没有讲清楚这点。
建议:告诉幼儿数同心圆时要有方向性,从里往外或者从外往里。数的时候要手指点着圆形的边,以免漏数。
3.无论是什么年龄段的数学活动,都有一个不可省略的环节——检查。教师要教会幼儿如何自我检查,而后可以再提高要求,告诉他们如何帮别人检查。讲评时,教师要提醒幼儿边听边进行自查,有问题的及时改正。对于能力较弱的幼儿,教师可以引导、帮助他一起检查、改正。
通过丁丁老师的细心指点,我发现看似一节简单的数学课里蕴含了太多值得推敲思考的地方。数学领域教学要注重逻辑性、思辨性。教案是死的,课堂是活的,教师既应在活动中对孩子的操作要求和习惯做强调,还应把课堂交还给孩子,引导幼儿用过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。