更新时间:2014-12-17 19:02:45
《中班数学活动设计与反思:住高楼》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教者:许铭珺 设计意图:《纲要》中指出:教育只有回归幼儿生活,选择其生活中感兴趣的事物为探索活动的对象,让幼儿在这其中获得建构数经验,使数教育更能关注孩子的基本经验、当前需要和热点话题,活动才更有价值。当前,我班正开展《我爱我家》的主题活动,在区域及集体活动中都涉及到了门牌号的概念,由此引发了孩子们对自己家的门牌号的关注及兴趣;同时有部分孩子不住在高层,对住高楼缺乏一定的经验。考虑到孩子当前的兴趣点、实际情况以及门牌号和孩子的生活密切相关,学习掌握之后又能回归于生活中继续实践这几点因素,我实施了本此活动。活动共分为两个环节:一、情境感知,理解门牌号和楼层及房间之间的对应关系;二、实践操作,在巩固和运用中感知数字在生活中的作用。目标:1.学习上下,里外的空间位置,能用语言表达物品的相应位置 2. 能根据语言提示,找到指定的位置 准备:1.桌子两张,蓝子一个 2. 玩具娃娃,皮球,苹果,积木各两个 3.手绢 过程: 1. 游戏:小手拍拍。小手拍拍,小手拍拍,小手举起来(双手举起,放在顶);小手拍拍,小手拍拍,小手转一转(双手前平举,转动手腕);小手拍拍,小手拍拍,小手藏起来(双手放背后)。 2. 在小手拍拍游戏的基础上,创编新游戏:藏小手, 小手藏藏,小手藏藏,小手放在椅子或屁股下面 小手藏藏,小手藏藏,小手放在头或膝盖上面 小手
活动目标 :1. 复习对正方形、三角形和圆形的认识。2. 排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3. 培养关心他人、乐于助人的品质。 活动准备: 1. 用三角形、正方形、圆形拼成的房子1间。 2. 小白兔头饰1个(请一大班幼儿扮演小白兔用),魔术箱1个(内装有三角形、正方形、圆形的图片若干)。 3. 纸箱做成的小路(上面镂刻不同大小的三角形、圆形和正方形)。 4. 幼儿用书。 活动过程: 1. 以故事的形式引出主题,复习对正方形、圆形、三角形的认识。 (1) 讲故事激发幼儿的学习兴趣。 教师:小朋
活动目标: 1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响,正确感知7以内数量,学习按数量多少进行排序。2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯。 活动准备: 数量1-7的数群卡 标记图、点子卡片 活动过程: 一、活动开始。 拍手游戏:复习认识数字15。 老师:小朋友们好,这节课我们要上数学课,我们很久都没玩你问我答的游戏,现在我们来复习一下吧。 老师:小朋友,我问你,一个西瓜可以用数字几来表示? 幼儿:傅老师,告诉你,一个西瓜可以用数字1来表示。 老师:小朋友,我问你,1添上1
《卷炮仗》 作者:梁爱芹 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:刚过春节,幼儿还沉醉在热闹的新年里,特别是说过年放鞭炮的时候。幼儿兴高采烈一边表演一边说自己家放了好多鞭炮。为了巩固中班17的点数和目测群数,将健康渗透到各科教学中,设计了本次活动。 活动目标: 1、能正确点数17的物品,能正确判断7以内物品数量。 2、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性, 体验团结友爱的情感。 活动准备:《卷炮仗》音乐磁带 活动过程 1、热身运动:放音乐磁带《向前冲》幼儿和老师一起做运动,大家一起来
设计意图:排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大
活动内容:数学:花灯会 设计理念(或教材分析):根据《纲要》中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求,我为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动,使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。此次活动使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 活动目标: 1、目测数群,复习7以内的数量。 2、注意倾听活动要求,并按要求操作。 重点难点:能准确的说出7以内的数量。 物质准备: 1、7盏红灯笼、7只小兔
活动目标:1、运用已有的图形经验,区分方形和圆形。2、知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。活动准备:1、圆形的物体(如圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盘等)和方形的物体(如毛巾、拎包、书、小方凳等)若干。 2、同时具有圆形和方形的物体若干,如电话、钟(外框方形和钟面圆形的)、饼干箱、纸巾盒等。 活动过程: 一、引出故事: 1、介绍故事名称方脸和圆脸,猜猜故事里可能会讲些什么? 2、介绍主人公方脸公公和圆脸婆婆,并认识他们的外貌特征(方和圆)。 二、理解故事 1、讲述故事开始至吵着要分家。 方脸公公和圆脸
本次同盟课程教学展示我们小组选择的领域是数学,在众多的知识点中我们选择了统计作为我们的教学内容。 课程设计有四个流程,依次为了解统计表、条形统计图的意义---对比两个表格感知条形统计图的优点---幼儿学习如何制作统计图---分组进行实际操作。第一步了解统计表、条形统计图的意义,以幼儿园里各班级的男女幼儿人数作为统计对象,事先课前带孩子去各班进行统计,课上将统计的结果以统计表和条形统计图的形式展示出来。让幼儿充分认识统计表和条形统计图所代表的意思。第二环节对比两个表格感知条形统计图的优点,幼儿通过观察比较能
活动目标:1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,并能够按形状进行分类。(中班年龄段几何图形的核心经验) 2.能够从组合图形当中找到相应的图形,巩固所学的知识,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1.百宝箱(里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物) 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片(可拆卸)和小鸟图片(可拆卸) 活动过程: 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱,里面放了许多的宝贝,你们想知道里面都有什么吗?我们一起来看看