中班数学教学设计：编车牌号

活动目标：认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》 活动过程： 出示挂图，激发兴趣 师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？ 幼：喜欢 师：那你喜欢里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄

空间方位辨识 作者：东营区实验幼儿园 王昆 一、 活动目标 通过玩双圆纸卡拼图游戏，培养幼儿辨识空间和方位的能力。 二、 活动准备 幼儿用书，幼儿活动材料（2号和3号双圆纸卡） 三、 活动过程 1、 请幼儿将学具盒中的双圆纸卡全部取出，利用他们自由拼摆组合。 2、 翻开幼儿用书第16页，拿出2号、3号双圆纸卡。 3、 请幼儿摆摆看能否拼成下面几组图样，如果能，在括号内画对号，如果不能，在括号内画错号。 4、 教师巡回指导帮助幼儿完成。 四、 活动延伸 请家长与幼儿共同完成幼儿用书第17页。

在学期快要结束之际，我进行了组内的第一次行为跟进，我执教的一堂中班的数学活动《了不起的0》。数字0时常出现在我们的身边，和我们亲密接触。《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动通过教具的操作和游戏形式展开，让幼儿在活动中的主体地位。在传统的幼儿园数学教学中，0的教学经常被忽视，而在蒙氏教学中，0的教育格外重视。在本次活动中，我们通过情景游戏的方法，让幼儿熟悉0，了解0的意义以及0的重要作用，通过

活动目标： 1、幼儿能目测数群，正确判断7以内的数量。2、幼儿能按老师的要求进行操作活动。 活动重点： 幼儿能够目测数群，正确判断7以内的数量。 活动难点： 正确给7以内的数量进行正确排序。 活动准备： 磁性教具 数字卡 活动过程： 一、活动开始。 (复习数的形成) 老师：小朋友们好，这节课我们上数学课，先来做一个我问你答的游戏吧! 比如：小朋友我问你，3添上1是几? 傅老师，我告诉你，2添上1是3。 二、基本部分，目测数群。 (出示动物图片) 老师：小朋友们看看，图片上的是什么呢?有几只呢?你是怎么知道

活动名称：数学比较数的多少 活动目标：1、引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系。活动准备：教具：数字卡17 数量为37的圆点卡片 学具：添画圆点和数字作业纸人手一份 活动过程： 一、开始部分 1、认读数字17. 2、看数字快速做动作。(教师分别出示数字17，请幼儿快速认读数字并做出相应数量的动作。) 二、集体活动 1、目测数群 (出示数量为37的圆点卡片) 小朋友，看，黑板上有什么?每张圆点卡的数量一样多吗?(不一样)各有多少呢?(请幼儿分集

中班数学活动 小猪开旅馆 山西省垣曲县示范幼儿园 张永霞 山西省永济市春蕾幼儿园 李 青 活动目标： 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 活动准备： 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事小猪的旅馆（楼房）、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图卡 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）

陈潇霞，作为新教师，这是我第一次上数学课。上完后，我有很多困惑和不解。还好有随堂听课的丁丁老师耐心地指出了我的问题，并且给了我不少好的建议。 1.自制教具同心圆太小，后排幼儿无法看清。中班的孩子，观察能力还不是很强，只有将教具做得足够大，才能够让他们清楚地认知、理解。 建议：放大教具；可用硬纸板代替彩纸，让幼儿点数起来能够更清晰地感知到同心圆边的存在。 2.本节课的一大难点就是让孩子知道如何点数同心圆，而我在教学过程中并没有讲清楚这点。 建议：告诉幼儿数同心圆时要有方向性，从里往外或者从外往里。数的时候要

陈张，活动目标：1、引导幼儿复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识，感知图形的基本特征。2、根据三角形、正方形、圆形等图形的大小放入适当的位置。3、愿意帮助他人，感受帮助他人的快乐情感。 活动准备： PPT、操作大图，操作卡片，各种图形、兔子头饰 活动过程： 一、观看图片直接引题。 师：今天小兔请我们去做客，可是她家有点远，我们赶紧出发吧！小兔家路上有很多的砖，请你仔细看一看，是怎么样子的？ 二、复习图形三角形、圆形、正方形，感知图形的基本特征 （一）、复习三角形，用简单的语言表述图形特征 师：出现了什么砖

活动目标：1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，并能够按形状进行分类。（中班年龄段几何图形的核心经验） 2.能够从组合图形当中找到相应的图形，巩固所学的知识，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.百宝箱（里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物） 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片（可拆卸）和小鸟图片（可拆卸） 活动过程： 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱，里面放了许多的宝贝，你们想知道里面都有什么吗？我们一起来看看