更新时间:2014-06-21 17:30:57
《中班数学活动《了不起的0》课后反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在学期快要结束之际,我进行了组内的第一次行为跟进,我执教的一堂中班的数学活动《了不起的0》。数字0时常出现在我们的身边,和我们亲密接触。《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念,本活动通过教具的操作和游戏形式展开,让幼儿在活动中的主体地位。在传统的幼儿园数学教学中,“0”的教学经常被忽视,而在蒙氏教学中,“0”的教育格外重视。在本次活动中,我们通过情景游戏的方法,让幼儿熟悉“0”,了解“0”的意义以及“0”的重要作用,通过这个活动,幼儿对“0”的熟悉得到更高一度的提高。设计意图: 俗话说:玩是幼儿的天性。在心理学上,这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学,倘若一味的乏味,只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动,因此,我结合了幼儿生理、心理的特点,特设计了一个《快乐大转盘》,通过数字、数点及各数量的关系等,让幼儿在玩中学、学中乐。 制作材料: 1、大转盘:泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、112个数字、12生肖图片。 2、魔术屋:三种蔬菜、三种水果、三种动物,分别为19的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。 制作方法: 1、用大
设计意图:数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为叙述教学中既有方向性的序数,也有初步的二维空 间序数的认知,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻 松学习呢? 我尝试用游戏的形式,将认识6以内的序数作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。 活动目标: 1、认识6以内的序数,并能按符号指示方向排序 。 2、能够正确运用第几来表示物体在序列中的顺序。 3
设计意图:动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的老鼠,猫来贯穿整个活动,将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围,让幼儿在音乐游戏中体验快乐。 一、 活动目标:。 1、感受歌曲猫捉老鼠的旋律,能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。 2、体验和同伴一起游戏的快乐。 二、活动重难点: 能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。 三、活动准备: 猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐 四、活动过程: 一、开始部分: 音乐律动《欢迎你来我家》,引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。 二、基
说设计意图:轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料,体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿的这一兴趣点,于是我根据大班幼儿的年龄特点,设计了体育活动好玩的轮胎。 二、说活动目标: 活动目标是教师进行教学活动的灵魂,对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的,使幼儿身心健康发展的目标,所以根据幼儿的实际情况,我预设了以下几个目标: 1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 2、让幼
活动目标: 1、幼儿能目测数群,正确判断7以内的数量。2、幼儿能按老师的要求进行操作活动。 活动重点: 幼儿能够目测数群,正确判断7以内的数量。 活动难点: 正确给7以内的数量进行正确排序。 活动准备: 磁性教具 数字卡 活动过程: 一、活动开始。 (复习数的形成) 老师:小朋友们好,这节课我们上数学课,先来做一个我问你答的游戏吧! 比如:小朋友我问你,3添上1是几? 傅老师,我告诉你,2添上1是3。 二、基本部分,目测数群。 (出示动物图片) 老师:小朋友们看看,图片上的是什么呢?有几只呢?你是怎么知道
活动目标: 1、能够按照高矮特征给三个物体进行正逆排序。2、学习在同一个起点上比较物体高矮的正确方法 。3、乐于参加数学活动、感受数学活动的趣味性。 活动准备: 高低不同的长颈鹿三张、山羊图片一张。 活动过程: 一、讲述《长颈鹿和山羊》的故事。 1、出示山羊和长颈鹿图片:今天老师请来了两们动物朋友,我们和他们打招呼吧!(幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。)我们请山羊和长颈鹿也打个招呼吧!(教师边表演边说:可是,山羊和长颈鹿怎么都不说话呢?他们两个怎么啦?闹矛盾了?为什么呢? 2、讲述故事《长颈鹿和山羊》。 3
数学活动不同于其它学科的教学,相对来说比较枯燥,教师精心准备了那么多的教具,但是在幼儿操作的过程中,又会令你烦躁不安。想想自己辛辛苦苦准备了那么久,精心地设计,耐心地讲解,但还是没有达到理想中的效果,真的很令人头疼。 在这个星期里,我上了中班的科学活动《高朋友矮朋友》,是一个属于数学领域的活动。活动目标要求幼儿区别物体的高矮,感受高矮得相对性,并尝试着从高到矮或从矮到高排序(5以内)。活动中,我首先出示了两个小纸人(一高一矮),让幼儿观察,引起幼儿得兴趣。当幼儿发现高矮的相对性后,教师根据班级的实际情况,
执教者孙丽艳公开活动范围园级赛课活动课题数学活动:《做奖品》活动目标1.感知物体排列的次序规律,掌握物体的空间次序关系。2.引导幼儿根据摆放规律推理下面应该放什么。 3.培养幼儿的动手操作能力和逻辑推理能力。 活动准备 木偶小兔一只、磁性教具大象、猴子各两只,气球9只(黄3 、红3 蓝3 ),彩带 彩旗 音乐磁带:运动员进行曲。 操作材料。 一.谈话 (出示木偶小兔)问:看!谁来了?(小白兔)森林里要举行运动会,小兔今天来邀请我们中一班的小朋友去参加,你们想不想去啊? 生:想 师:让我们一起排好队出发吧!
活动目标:1.巩固半圆形,知道一个圆形可以分成两个同等大小的半圆形。2.感知半圆形与圆形之间的转换,体验用半圆形拼图的快乐。 活动准备: PPT;大操作图;幼儿人手一份拼图材料和制作材料。 活动过程: 一、认识半圆形 师:今天老师给你们带来了一个新朋友(出示半圆形)。这个图形你还认识吗?它的名字叫做半圆形,你觉得半圆形像什么呢? 二、找半圆形 集体操作部分 1.PPT出示各种图形 师:老师这里有许多的图形,请你们仔细的来找找,告诉我们你找到了什么颜色的半圆形? 2.出示大操作图 师:半圆形一下就被小朋友找