中班数学活动教案 目测7以内的数量

中班数学活动：《小动物回家》 活动目标：1、 学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2、 学习从不同方向辨别物体的排列顺序。活动准备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片110、幼儿操作材料及彩笔人手一份 活动流程： 一、 拍手游戏导入活动： 师：请你跟我这样做。幼：我就跟你这样做。(和孩子一起用拍手动作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，巩固对方向的掌握) 过渡语：我们怎么样?(加入手是)我们都很棒。 二、 出示动物横向排列挂图： 师：敲锣打鼓放鞭炮，动物王国真热闹，

活动目标：1、认识数字9，感知数字9的实际意义，理解数字和数量之间的关系。2、鼓励幼儿能大胆参与数学操作活动，体验科学活动的乐趣。活动准备：数字9、贴有69的塑料杯若干、点心框4个 活动过程： 一、 说点心 让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心？ 二、数点心 1、师：吃点心时间到了，我们一起来看看有哪些点心。 教师逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并数数点数。 2、这些点心都是九个，可以用什么数字来表示呢？ 3、出示数字9，让幼儿知道有9个点心可以用数字9来表示 4、9除了表示九个点心外，还可以表示

小班主题活动洗澡澡 活动设计理念： 冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。 活动目的： 1、养成良好的讲卫生的习惯； 2、了解洗澡的一般过程； 3、初步培养的一些生活自理能力。 活动内容设计： 小班主题活动洗澡澡。 活动

观察目标：1. 了解小朋友在棋类活动中的水平。2. 帮助他们提高参与棋类活动的能力。活动情况：今天的益智区由四个小朋友参与，他们都在玩飞行棋，其中江宗颖和杨毅一起玩。我看到他们一开始在分棋子，江宗颖一直在按颜色分开，杨毅这个拿拿那个拿拿，不知道怎么弄，显然是不知道棋子的分法。每次拿错了，江宗颖就会说：不是这样的，是那样的，老师你说对不对啊？我看他说得对，就点头表示。 棋子分好之后，我看到他们两个开始抛骰子，江宗颖不知道怎么的就抛好了，把第一个棋子开始往前面走，很快就走到了重点，然后开始走第二个。走第一个的

游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐，可爱的小兔形象，从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记，从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节爱的抱抱，合作感知数量，这是重要环节。在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行

中班数学活动:4的分解 白沙中心幼儿园 韦莉 一、活动目标： 1、幼儿通过动手操作和游戏活动，轻松学习4的分解组成。 2、在活动中不断探索数的多种分法，并能用语言表达。 3、感受数学活动的乐趣，增强对数学的兴趣。 二、活动重点： 理解分解的意义。 三、活动准备 笑脸若干、小鱼若干、纸、笔、盘子、小猫头饰 四、活动过程 （一）导入 教师出示3张笑脸，让小朋友数数有几张笑脸，然后添上张笑脸，现在是几张笑脸请小朋友数一数，用数字宝宝几来表示，那好今天我们就来学习4的分解组成，谁的表现好我的笑脸就送给谁。 （二）

执教教师：林慧慧 指导教师：谢秀红 选送单位：曹溪中心幼儿园 活动内容：编车牌号 活动目标： 1．了解车牌号在生活中的作用，学习编车牌号。 2．探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组。 3．体验数字的不同组合带来的乐趣。 活动重点：学习运用三个数字进行组合排列，编车牌号。 活动难点:探索数字排列组合规律，尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。 活动准备： 1．PPT课件 2．数字卡片、《车牌号记录单》、铅笔若干。 活动预设： 一、情景导入，激发幼儿参与活动的乐趣。 1．结合PPT课

执教教师：詹晓冰 指导教师：俞妙珠 选送单位：白沙中心幼儿园 活动内容：认识10以内的序数 活动目标： 1.区分基数和序数，理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 2.能从不同的方向判定物体所处的位置。 3.体验数学操作的乐趣 活动准备： 课件；10座小动物的家的场景布置；幼儿操作板一份、记录表、笔；轻音乐。 活动过程： 一、排排队小动物的家排在哪？ 1.幼儿自由探索，记录和自己卡片相对应的小动物的家的序号。 师：今天我们要去参观小动物的家，在参观之前老师有3个任务要你们去完成：①数一

活动目标：1.了解基本的方位关系，提升幼儿的生活经验。2.能按两个维度找到指定的位置。活动准备：1.幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》2.PPT 活动过程： 一、情境导入： 师：我们已经知道自己的家庭地址了，有个小女孩她找不到自己的家了，我们一起来帮助她。她家住在301室，出示PPT，谁能帮助她找到家。师：她的家住在这幢楼房里。（请一个幼儿操作） 2.师：你为什么要贴在这里？说说贴在这里的理由。（幼儿讲述：设想为什么不放在右边，右边是302，师：02是双数，在右边） 师总结：3表示3楼，01是单数，在