更新时间:2014-06-21 17:30:57
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说设计意图:轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料,体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿的这一兴趣点,于是我根据大班幼儿的年龄特点,设计了体育活动好玩的轮胎。活动目标:1.学习根据ABC、ABB、BCA、CAB等的规律进行排序,并在操作中说出排列的规律。2.尝试根据已有的规律补充缺少的图案。3.在操作中感受数学活动的乐趣。 活动准备: 1. 每个幼儿一张自己的照片、有重复图案的粘纸若干、贴照片的底版纸一张。 2. 米奇头像图片(边框是按规律排列的图形,但是有空格)每人一张。 3. 铅笔、胶水等;示范用照片、图片(小猫、小猪、青蛙等数量若干)等。 活动过程: 一、示范给照片做相框。 1.小动物来排队:出示青蛙、小猪、小猫图片,掩饰给小动物排队(按照ABCABCA
活动目标:1.通过折剪、拼贴正方形,感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手动脑,体验数学活动的乐趣。主要形式集体,课时安排一课时,教学重点:感知图形间的组合和分解的关系。活动难点:能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。教学准备经验准备:活动前在区域中已练习剪直线。 物质准备: 教具:示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸); 学具:幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸,上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把,固体胶若干。 活动过程: 一、复习正方形、三角形、长方形,激发兴趣 引导语:
活动目标: 1、教幼儿认识数字6、知道它能表示相应数量的物体。2、通过目测正确感知6以内的数量,学习按数摆放实物。3、培养幼儿良好的操作习惯 活动准备: 教具准备: 六个皮球 六个玩具。 16数字卡片。1五的数群卡片。 教具准备:玩具 活动过程: 一、通过游戏,复习5以内数的形成,以及认识。 1、拍手游戏。 教师:小朋友,我们来玩玩拍手游戏吧!我来问,你们来答!答的时候要一边拍手一边答哦!师:小朋友,我问你,1添上1是几?幼儿:黄老师 ,告诉你,1添上1是2)。 2、看数群,做相应动作。 教师:黄老师还带
中班数学活动 小猪开旅馆 山西省垣曲县示范幼儿园 张永霞 山西省永济市春蕾幼儿园 李 青 活动目标: 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动,发展幼儿的思维能力,促进幼儿数概念的发展,从而激发幼儿学习数学的兴趣 活动准备: 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事小猪的旅馆(楼房)、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图卡 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页,第1页封面,每页苹果数量不同,大数字表示水果数量,小数字表示页码)
活动目标:1、认识并理解、和=号表示的意义,学习使用、和=号来表示两个集合之间的数量关系。2、能用语言表示操作结果。活动准备:教具:点卡1点卡2点卡3数卡 、和=号 学具:看点子摆符号一组,看数字摆符号一组,看符号填数字一组,8、9、10的组成一组,图形二次分类一组,厚薄宽窄排序一组 活动过程: 1、碰球游戏 2、集体活动 (1)出示点卡1,认识=号 师:红色的点子有几个?黑色的点子有几个?红色的点子数量和黑色的点子数量一样多吗?我们可以用什么符号表示? 教师总结:等于号是两条一样长的横线,我们可以用等于
本次同盟课程教学展示我们小组选择的领域是数学,在众多的知识点中我们选择了统计作为我们的教学内容。 课程设计有四个流程,依次为了解统计表、条形统计图的意义---对比两个表格感知条形统计图的优点---幼儿学习如何制作统计图---分组进行实际操作。第一步了解统计表、条形统计图的意义,以幼儿园里各班级的男女幼儿人数作为统计对象,事先课前带孩子去各班进行统计,课上将统计的结果以统计表和条形统计图的形式展示出来。让幼儿充分认识统计表和条形统计图所代表的意思。第二环节对比两个表格感知条形统计图的优点,幼儿通过观察比较能
活动名称:逛超市主要领域:计算,活动目标:1、了解超市中人们的活动,体验在超市中购物的便利。2、尝试独立购物,能解决购物中的困难。 活动准备:每人带二到五元钱、记录的表格与笔,参观前的安全教育。 活动过程: 一、参观超市 价值分析:了解超市中人们的活动,体验在超市中购物的便利。 1、超市中有哪些商品?是如何摆放的? 2、与商场有什么不同? 3、超市里有哪些工作人员?他们是怎样工作的? 4、人们怎样在超市中购物? 二、自主购物 价值分析:尝试独立购物,能解决购物中的困难。 1、学习看货价标签。 2、思考如何
礼物送给好妈妈这个活动是科学领域的数学活动。它的目标具体是,感知8以内的数量;认识数字8,感知数量与数字之间的关系。主要是认知8,并能物品匹配。当然在《3-6岁儿童学习与发展指南》中,他对数学的学习提出了这样的要求,初步感知生活中数学的有用和有趣。《纲要》中也明确阐述了幼儿园数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,其内容和要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 我们从纲要
一天,珑珑和浩浩一起在玩钓鱼的游戏。珑珑选择了一个贴有7个圆点的鱼篓,浩浩也选择了一个鱼篓,上面的点数是4,但浩浩并没有观注鱼篓上的点数,两人将全部鱼儿放在池塘里,开始钓起鱼来。珑珑吊起一条鱼边放进鱼篓里嘴巴里边数着1,,再放一条就数2,浩浩听见珑珑在唱数也跟着安安的节奏数了起来,结果珑珑放入第7条鱼的时候嘴巴里数着7,浩浩也跟着说7,但这时候浩浩的鱼篓里实际只有5条鱼。教师请他们将各自鱼篓里的鱼倒在一边进行验证,两人又数了起来。珑珑一边唱数一边看着自己的鱼,浩浩唱数的节奏跟珑珑一样,可是手上拿鱼的节奏却