更新时间:2014-06-21 17:30:01
《中班数学活动《比较厚薄》集体备课策划案》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动内容:《比较厚薄》的教学活动设计分析 活动背景:生活中处处都有数学,我们的生活离不开数学。数学运用在生活当中,生活当中处处体现着数学,两者是辩证统一的关系。形状、大小、多少、颜色、数数等数学内容也就成了我们幼儿园活动的主要组成部分。但是,如何更有效地开展数学活动一直是困扰我们教师的难题。本次集体备课,我们以教学活动《比较厚薄》为切入点,通过讨论“操作材料选择的适宜性”、“敎具投放的可操作性”、“关于比较厚薄的关键经验的梳理”、“重难点的剖析”等几个问题,实际解决教师对于教学活动的合理把握以及幼儿对于操作材料的有效利用。希望通过这样的研讨活动,一小见大,通过解决一个活动而以此类推到其它数学活动的开展与组织。《纲要》中指出:要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为探索的对象。教育向幼儿的生活回归是现代教育的一个重要趋势,数学教育也不例外。本次活动就以生活中的煮蔬菜汤为内容,通过游戏化的过程,生活化的内容、经验化的讲述让幼儿复习6以内数字的认读,尝试点数并按数取物。比较数量的多少,能按指令操作。 整个活动,我以太阳公公年纪大,走路慢,每天早上从东边散步到西边天就黑了,还有许多事来不及做。听说有一种蔬菜汤吃了营养好,身体棒,不
情节描述: 孩子们对于一星期的时间,并不陌生,但对于一星期的顺序要让孩子们很熟悉的去掌握,对于我们新大班孩子而言,似乎并非易事。在教学活动中,我首先出示了一星期的数字宝宝,孩子一下子被上面的图片吸引住了,紧接着让孩子们与数字宝宝找个好朋友,找到与数字相对应的汉字,让幼儿复习、加以巩固。接着,结合年历让幼儿知道一年有12个月,在每个月中,又有(日、一、二、三、四、五、六)表示一个星期有七天。来认识一星期的顺序。通过让幼儿自由讨论、探索,知道一个星期的第一天是星期几,星期日过了又是星期几,加深幼儿对一星期顺序
活动目标:1、认识数字9,感知数字9的实际意义,理解数字和数量之间的关系。2、鼓励幼儿能大胆参与数学操作活动,体验科学活动的乐趣。活动准备:数字9、贴有69的塑料杯若干、点心框4个 活动过程: 一、 说点心 让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心? 二、数点心 1、师:吃点心时间到了,我们一起来看看有哪些点心。 教师逐条出示画有点心的卡片,请幼儿说出点心名称并数数点数。 2、这些点心都是九个,可以用什么数字来表示呢? 3、出示数字9,让幼儿知道有9个点心可以用数字9来表示 4、9除了表示九个点心外,还可以表示
活动目标: 1、通过幼儿动手操作,引导幼儿发现并运用按颜色进行排序的规律。2、引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动,并讲述操作过程和结果。3、幼儿愿意参与活动,并体验活动带来的快乐。 活动准备: 排序卡人手一份、圆形卡片若干(红、黄、蓝、绿)、珠子若干、毛绒玩具若干、音乐(森林狂想曲) 活动过程: 一、出示毛绒玩具,引起幼儿兴趣。 师:今天小动物们要去参加舞会了,可是她们缺了一条漂亮的项链,要请小朋友们帮帮忙。 二、引导幼儿发现规律并动手操作按规律进行排序。 1、教师出示范样,请幼儿观察。 2、师:老师给
游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性,设计了《爱的抱抱》这一活动,以游戏贯穿整个活动,体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐,可爱的小兔形象,从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量,在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记,从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节爱的抱抱,合作感知数量,这是重要环节。在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行
活动目标:1.通过折剪、拼贴正方形,感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手动脑,体验数学活动的乐趣。主要形式集体,课时安排一课时,教学重点:感知图形间的组合和分解的关系。活动难点:能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。教学准备经验准备:活动前在区域中已练习剪直线。 物质准备: 教具:示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸); 学具:幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸,上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把,固体胶若干。 活动过程: 一、复习正方形、三角形、长方形,激发兴趣 引导语:
活动内容:《认识10以内的序数、学习倒数》的教学活动设计分析。活动背景:本次集体备课,我们主要研讨教学活动《认识10以内的序数、学习倒数》中的重难点、关键性经验、10以内的序数和倒数的两个教学内容的统合、教学具的合理利用等几个问题,实际解决教师对于教学活动的合理把握以及幼儿对于操作材料的有效利用。希望通过这样的研讨活动,一小见大,通过解决一个活动而以此类推到其它数学活动的开展与组织。 活动目标: 1、集体研讨教案《认识10以内的序数、学习倒数》,掌握中班幼儿相关的关键经验以及活动的重难点分析。 2、集体分
作者: 嵇军 教学目标:1、运用已有的数数经验来破译电话号码。(练习数物对应,了解数字正确写法)2、了解手机对我们生活的方便,愿意了解同伴的号码。教学准备:幼儿自制的小手机、点子卡和数字卡每人一套 教学过程: 一、找错: 出示一个小手机,让孩子来挑错。 找出3、6、9的错误写法。幼儿嘀嘀,老师按键,按到错的就停下让孩子来找找错在哪里? 二、说说手机: 1、你做的是什么手机? 2、电话对我们有什么好处? 三、破译电话号码: (一)破译老师的电话号码 老师出示一个电话号码是一组点子,请一个孩子来把它变成数字。
活动目标:1.巩固对8以内数字的认识,感知6以内的数量关系。2.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。活动准备:1.课件好玩的数字2.幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片 3.三块数字贴板 活动过程:一、找数字 1.数字宝宝藏在了小朋友的房间里,请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。) 2.引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。 二、数字朋友和图形做游戏 1.出示图形及数字图 www.smtxjs.com ,请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌