中班语言教育教案：我长大了

活动目标： 1、欣赏散文诗，理解散文的内容，2、通过电脑动画，感受散文诗的意境，并愿意用语言表达自己的意见和想象、喜欢文学作品，乐意与同伴一起朗诵。 活动准备 ：配乐的电脑动画。 活动过程： 一、欣赏散文诗，理解散文诗的内容 1)、师：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?好玩吗?你们捉迷藏你们会躲在哪里?为什么?太阳也喜欢玩 这个游戏，你们猜一猜它跟谁玩呀? 现在老师要念一首很好听的散文给小朋友听，听完以后，你们就知道猜的对不对了。 2)、完整欣赏散文诗 提问：这首好听的散文诗叫什么名字?你觉得诗里哪句话最好听?你

《幼儿园教育指导纲要（试行）中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。那么怎么样让文学作品很好的运用到教学的方法中呢？怎么样让幼儿更加的喜欢阅读，喜欢文学作品所表达的美妙意境呢？这是我们所追求的。在本次活动《甜蜜的家》，黄老师不但立足于关注文本细节，在情景体验中发展语言能力，而且从这理念出发，黄老师拟定了三个层面实施教学活动，从中还加入了幼儿生活实际中那个甜蜜的家，从而以更好的带领孩子体会什么是甜蜜的家。黄老师的本堂课 ，深受幼儿喜爱，

近日，我们小博士幼儿园大班年级组进行了一次家长半日活动，这对家长来说是一个观摩幼儿在园表现很好的一个机会。因此，家长们都特别重视这次的活动，出勤率占97％。在这次教学活动中，我执教了一个语言活动《找帮助》。主要是让幼儿理解故事内容，体会帮助的含义，让幼儿知道帮助不是一件东西，他是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。同时，让幼儿感受帮助别人和得到帮助的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。 首先，我给孩子们讲了故事的前半部分，让幼儿说说：小女孩想要寻找一个帮助，她遇到了哪些朋友？然后再让幼儿说说，小姑娘

一、活动内容：倒贴福字的传说 二、活动目标：1、了解民间倒贴福字的传说。2、加深对中国民族文化的了解。3、对幼儿进行爱心献他人教育。三、活动准备：在班级大门上贴上福字、在网络中搜集有关福字的民间传说。//life.bdinfo.net/yinshi/wenhua/20703.htm 四、活动过程： 一、 导入： 谈话：小朋友，我们中二班的门上贴着什么，谁发现了??(大大的福字)。 二、 展开 1、 请幼儿想一想，说一说，在哪里看到过福字?(商店的门上、家里的门上、酒店里、汽车上) 2、 请幼儿讨论：为什么

活动名称：语言 活动内容：诗歌《我的老师真正好》 活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意。2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。 3、知道9月10日是教师节。 活动分析：重点了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵诗歌。难点能用语言表达自己对老师的尊敬之情。 活动准备：知识请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。物质布置老师爱我的照片展。 活动过程： 一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。 二、利用《老师爱我》的照片展，激发幼儿对

活动目标：1.理解故事并乐意用自己的语言表达。2.感受同伴间互相帮助的乐趣。活动准备：1.材料准备：多媒体课件、实物苹果。2.经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 活动过程： 一 、谈话导入。 （一）苹果树和鼠小弟（播放多媒体课件） 师：孩子们看看屏幕上有些什么？ 幼1：有苹果树。 幼2：有一只老鼠。 这颗树上长了很多红红苹果，看了都很想吃！这只小小的鼠小弟它也想吃树上的苹果，它能吃到苹果吗？你们猜猜看。 幼1：能。 师：为什么呢？说说理由。 幼2：它会爬树。 师：你是这样认为的是

活动目标： 1、理解学习朗读诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系。2、丰富词汇翩翩起舞、频频点头。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、围绕风进行谈话，激发幼儿学习兴趣。 教师发出呼呼的声音：这是什么声音?刮风的时候，我们周围的事物有什么变化? 鼓励幼儿迁移自己的生活经验大胆表达。 当风来临的时候，植物会左右摇摆、草会动起来，有些东西还会飘起来! 二、欣赏诗歌《风在哪里》，理解并感受散文优美的意境。 1、教师出示教学挂图，幼儿一边观看一边欣赏教师朗诵诗歌。 今天钟老师给你们一首非常优美的诗歌，诗歌的名字

活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。 2、围绕爱，来学习爱的表达方式。 活动准备： 1、《猜猜我有 多爱你》故事图画 2、小兔教具。 活动过程： 一、引出故事 师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问这是谁呢？（小兔） 师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做猜猜我有多爱你。 二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。 三、欣赏后提问 1、这个故事的名字叫什么？（猜猜我有多爱你） 2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话（猜猜我有多爱你）。 3、小兔子用了一个什么动作来表示

活动目标： 1、 仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。2、 看图说出图中有哪些小动物，它们分别把树叶当成了什么。3、 体验讲述和创编故事情节的快乐。 活动准备： 1、 单幅秋天的大背景图。 2、 小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。 3、 幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、 出示秋天的背景图。 (1) 教师：秋天到了，小树叶落在了地上，它碰到了一条小虫子，发生了什么事情呢? (2) 教师：小树叶落在了哪里?它又碰到了谁?小鱼会说什么呢? (3) 教师：最后，小树叶落在了哪里?小燕子会对小树叶说什么