更新时间:2014-06-28 10:34:40
《幼儿园中班主题活动:蜗牛列车》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
蜗牛奇奇刚从城里姑妈家回来,就召集伙伴们,说:“嗨!我在城里坐火车喽!在车上的感觉和在家一样舒服。火车就像一个个房子连接起来,让车头拖着跑。”说着,蜗牛奇奇就拿出一张照片,上面是一列冒着烟往前跑的火车。蜗牛们使劲盯着那照片中的火车看,又互相打量了一下身上的小房子,说:“啊,真看不出来。瞧!还真像呢。”上周我们班的主题活动是吸住了,探索磁石的特性。活动准备时我要求幼儿每人带 一块磁石和一个磁石小玩具。活动开始了,我让幼儿自己在活动室里找一找什么东西能吸,等一会举手告诉老师。孩子们立刻投入到探索中去,我成了旁观者。过了一会儿孩子们纷纷举手发言老师,水杯能吸
一、主题来源:当我手里拿着新购买来的图画书走进教室放置到图书柜的时候,这些好看的图画书的封面一下子吸引了幼儿的眼球。孩子们一下子围过来,非常兴奋地说:老师,这本书叫什么名字?老师,书上的图案真漂亮!老师,你给我们讲讲吧!看着孩子们好奇的目光,对图画书产生了如此大的兴趣,我决定生成《我的图画故事》主题活动。 二、主题目标: 1、了解什么是图画书?认识故事的种类、结构与表达方式。 2、感知图画书的内容,画面,通过观察使幼儿了解故事内容,进一步培养幼儿的观察力和思维能力。能表达事件发生的先后顺序。 3、培养幼儿
活动名称:谁的办法最好(中班)活动目标:1、能围绕主题思考和谈话。2、能比较、判断出各种方法的优劣,主动与同伴交流自己的想法。活动准备:1、根据故事情节绘制的五幅图。2、小河断桥背景图若干,水彩笔。 活动过程: 1、出示图1,引出故事开头,请幼儿根据动物的特长 ,帮四个小动物(小猴、小乌龟、小袋鼠、小象)想过河的办法。 2、一一出示图2、3、4、5,讲述故事。 3、讨论:谁的办法最好?引导幼儿通过思考,比较判断出各种方法的优劣。 4、请幼儿想象,如自己遇到这样的情况,可以怎样过河。 5、请幼儿把自己的方法
一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过我的新班、我的老师、我的好朋友、我长大了等系列活动,在看看、说说、做做等活动中,让幼儿学会发现自己及周围的变化,尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣,增强自信心,体验成长的快乐,萌发初步的责任意识,感受升班带来的自豪和喜悦。 在本主题开展过程中正逢教师节,我们还设计了相应的教育活动,通过幼儿与老师的共同游戏,进一步增强师幼之间的感情,培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。 二、主题环
上海市奉贤区江海幼儿园 林玲 活动目标: 1、知道耳朵的用处,体验耳朵用处大。 2、有保护身体的意识。 活动准备: 耳机两个分别插在收音机和电脑上、自制小电话2个、听诊器2个、眼镜若干、耳环若干;6个罐子、6个袋子分别装有1毛钱的硬币、棉花、剪碎的报纸、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》 活动过程: 一、 听声音猜物品 1、今天老师遇到一个困难,请你们帮我解决一下好吗? 2、出示6个罐子,问:我带来了几个罐子?你是怎么数的?用小手帮忙一起数一下。(共六个) 3、师:我在罐子里装了东西,可是我看不到。出示6个
一、设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上,配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。 1、当别人在发言时会尊重他人。 2、会遵守游戏规则。 3、凡事能踊跃参与。 三、活动过程: 团体讨论:哪些场所会有镜子?为什么要照镜子? 主要活动:镜子游戏 当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 (1)、老师先和全体幼儿玩,每个幼儿先当镜子,由老师当照镜子的人。 (2)、静态到动态的动作,如跳跃、弯腰、举脚 (3)、2人分为一
旺庄中心幼儿园中三班 俞红英 一、 活动背景 一、二、三、go,随着响亮的声音一落,孩子们手中的陀螺也随之飞落在地上,既快乐又兴奋地转起来,一双双明亮而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起比赛陀螺,陀螺给孩子们带来了很多的快乐。看到这个情景我很是莫名其妙,为何他们会如此精通地玩,一个个都是陀螺高手?为何他们会突然了解那么多陀螺的知识,什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀螺一个个小问号()萦绕在我的心头。在与小朋友的谈话中我的疑惑才迎刃而解,原因都来自于一部
目标:感知音高及乐句;训练反应能力;认识红、黄、蓝3种颜色。 准备:红、黄、蓝3种颜色的珠子和积木。 玩法:1.让幼儿任意穿红、黄、蓝3种颜色的木珠,然后按颜色唱。2.让幼儿用积木随意拼图,然后将图中的颜色唱出来。 规则:必须按颜色的音高唱。 提示 1.适用于刚学sol、mi、la音高的幼儿班。 2.教师可根据幼儿掌握音高的情况,对不同发展水平的幼儿提出不同要求。如可对能力强的幼儿按照唱的音乐穿珠子55 336-1(黄黄、红红、蓝),对中等能力幼儿可按颜色节奏穿珠子(红黄蓝、红黄蓝或红红黄黄蓝蓝),对能力
一天又一天以数学为主线展开,孩子们探索和发现日历中蕴藏的奥秘和规律,培养孩子们的数学思维。在活动中,孩子们带了日历,在观察日历的过程中,孩子们发现了一年有12个月,每个月都有固定天数。一个月中总会有黑色的数字和红色的数字,通过探索发现红色的数字正对着双休日,还发现了红色的数字正对着节日。孩子们在观察的时候发现了一个月的数字下面写着小小的字,有的字是节气,有的字是节日,有的字是农历的日子。这些都是孩子们观察探索发现的。孩子们还观察了时钟,在观察探索的时候认识了时钟的分针、秒针和时针,同时认识了整点和半点,对