更新时间:2014-06-21 17:38:05
《中班主题活动设计:买水果》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、知道秋天是水果大丰收的季节,水果品种多,数量多。2、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。3、在为家人买水果的游戏情景中,激发幼儿关爱家人的情感。预设目标:1.能根据自己收集的线条进行花瓶设计。2.在游戏中有一定的规则意识。准备:1.各种大小的罐子,颜料、笔等工具。2.幼儿收集的线条资料,以及教师预设的线条。 过程: 一.导入 1.今天有的小朋友已经为花瓶坊收集了一些有关线条的知识,我们先来看看有 哪些线条?我把你们收集到的线条画在了这张纸上,那等会我们就要用这些线条来制作花瓶。 2.另外,在上次游戏中,我们发现有的小朋友没能很好的遵守规则,比如:隔 太阳班的金浩洋小朋友自己在饭店里工作,却在顾客吃饭的时候进行捣乱,使得顾客很不满意。那么,说明我们
中班教研组本周开展的教学主题是《世博来了》,具有较强的时代感,可以让孩子们放飞心声,畅想世博。而我今天设计了其中的一节美术活动《我来设计平湖馆》,这样的一个自选教材,能够结合世博让孩子们设计平湖馆,会使孩子拉近与世博的距离,更加能够激发幼儿参与世博会的快乐与自豪感,从而更好的引导孩子关注世博、了解世博、宣传世博。 我把本次活动的目标定位为:1、培养幼儿想象能力,大胆设计平湖馆,并用简单的语言大胆表述。2、感受中国上海举办世博会的快乐与自豪。 整个教学我以谈世博争当设计师我来设计设计平湖馆说说我设计的平湖馆
随着弯弯绕绕主题活动的进行,我们创设了弯弯绕绕乐园,展示幼儿的活动过程和成果,让孩子们共同分享。 我在主题开始前,让幼儿完成了弯弯绕绕调查表,把幼儿在各种场合观察到的弯弯绕绕的物品,用绘画的形式记录下来,并把各种弯弯绕绕的图画展示在主题墙上,这样幼儿能利用自由活动时间走到主题墙前和自己的同伴交流自己在生活中寻找到的弯弯绕绕的物品,使幼儿对弯绕的物品产生了浓厚的兴趣。 在自主性游戏中,我们把毛线、电线、纸条、绳子等提供在幼儿益拿益放的地方,让幼儿自由摆弄,感知到这些物品都是可以弯绕的,并引导幼儿动手操作,把
活动名称:主题探究活动《消灭害虫》 活动目的: 1、进一步培养幼儿保护益虫和消灭害虫的意识; 2、体验下菜园帮助农民消灭害虫的乐趣; 活动准备: 幼儿灭虫的工具、记录卡、笔 活动过程: 1、组织幼儿讨论:菜园里有哪些昆虫?有哪些是害虫?你喜欢它?为什么?见到害虫你想怎么做? 2、介绍记录卡; 3、带领幼儿到附近菜园消灭农间害虫------事先提醒幼儿注意安全,要求幼儿记住自己采用那些方法杀死了哪几种害虫; 4、集中: 填写记录卡后与同伴或老师交流; 5、粘贴记录卡于墙面上,幼儿互相分享交流。
设计思路: 《荷花开》这个活动是在中班六月主题火辣辣的夏天中开展的,这一主题是根据季节特征开展的。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。我鼓励幼儿在家长地带领下,去公园走走,在直接的接触感受中体验夏天的感觉。杰杰回来告诉我,他在公园的荷塘里看到了美丽的荷塘,不过荷花还没有开放,只有一些花骨朵。孩子们一下子对荷花开始感兴趣,问了很多关于荷花的问题,荷花的叶子很大,可以当小伞的吧?荷花香不香啊?于是我设计了本次活动,让幼儿通过视频片段,欣赏荷塘,了解荷
各位家长朋友们上午好! 当凛冽的寒风呼呼的吹来; 当圣诞老人满载幸福的讯息光临人世间; 又一年即将在此画上圆满的句号。崭新的一年也即将来为我们播撒新的希望!新的生活!我代表幼儿园的全体教职员工祝大家新年快乐! 1、首先请欣赏中一班小朋友为我们带来的歌表演《让爱住我家》。 2、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖,接下来请欣赏由中二班小朋友为我们带来的舞蹈《快乐人儿》看他们是多么的可爱呀! 3、下面请欣赏由小一班为我们带来的儿歌串烧. 4、明天有雨,可是爸爸要出差了,怎么办呢?请欣赏由小二班周而小朋友为我
活动目标: 1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动,感受活动带来的乐趣。 2、能和同伴协商分配角色,在表演中能学说扮演角色的对话,学会和同伴愉快的合作游戏。 故事内容:娃娃、蝴蝶美美和毛毛丑丑、拔萝卜、受伤的小青蛙。 活动材料: 1、创设春天的情景(房子、鲜花),春天的背景,池塘的情景。 2、头饰:春娃娃、柳树、桃花、布谷鸟、蝴蝶、毛毛虫、蜜蜂、老婆婆,小狗、小姑娘、小猫、小老鼠、小鸡、小鸭、小乌龟,丝巾、蝴蝶翅膀、红裙子、黄裙子、绿裙子各一条,小推车一辆。创设情景、故事录音。 过程指导: 1、师:小朋友,
主题教学情况:本月我们进行了《我的动物朋友》主题系列活动,在这个活动中孩子们认识了各种各样的动物,有天上飞的,地上跑的,水里游的,千姿百态。孩子们在探索、感受与体验活动中了解动物的外形及生活习性,知道动物是我们人类的好朋友,从而萌发关爱动物、保护动物的情感。孩子们喜欢在集体面前畅谈自己喜欢的动物,愿意描述自己喜欢动物的本领。在故事情节中孩子们知道了森林之王和百兽之王,从多角度去感受每一种动物的独特性。 孩子发展情况: 孩子们通过前期经验的积累和后期的学习巩固,了解了更多的动物朋友,孩子内心的同情心和关爱之
第一次搬家:小蜗牛主题中,每个孩子从各个地方找来了自己心爱的小蜗牛。每个孩子都用各种器皿装着蜗牛,有的用薯片罐子、有的用玻璃瓶、有的用尼龙袋每次自由活动时间,孩子们就会去看望自己的小蜗牛。 老师,我的蜗牛爬出来了。 我的少了一只。 那去哪里了呢? 孩子们开始在各个角落寻找蜗牛的影子。 我找到了。顺着他的身影,我们看到这只蜗牛已经爬到了小医院。 这样下去可不行,既影响了孩子们的正常活动,对教室卫生也有不少影响呀。想到这里,我立即召开了讨论大会。 蜗牛住在你们给它准备的房子里好像不太安全,这可怎么办呢? 我们