更新时间:2014-06-21 17:38:48
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活动目的 1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。活动目标:1、知道秋天是水果大丰收的季节,水果品种多,数量多。2、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。3、在为家人买水果的游戏情景中,激发幼儿关爱家人的情感。 活动准备: 1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。 2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。 活动过程: 一、交流 1、金色的秋天是一个收获的季节,有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢? 2、谈论多吃水果的好处。 二、妈妈买水果 1、了解操作方法: (1)出示大篮子,观察提示卡: ①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里
每次进入一个新主题,我们总会先去审视主题的说明、主题的目标、主题的具体内容。《我对你说》的主题,抓住主题名称中的关键词进行剖析,明确主题开展的重点是说,对象是我和你。开展主题的主要内容则是如何引导我和你说。说什么?怎么说?说了之后内心有什么感受?这是主题实施前老师思考的问题,也从中明确了教师的角色倾听者、引导者,是孩子沟通的中介。孩子的角色对话者,是发起对话以及主动回应者。 教学活动内容从两个层面开展和衍伸的。第一周我们从传统意义上的说做文章。主要突出说的主观态度、说的情感流露、说的交往技能。围绕几个主要
情境目标: 1、尝试自己创作各种各样的灯,体验成功的快乐。 2、喜欢与同伴合作,养成良好的操作能力。 情境创设: 已在寒假观察认识各种各样的灯; 和孩子收集各种废旧材料:纸盒、易拉罐,塑料瓶等; 提供各种广告纸、蜡光纸、皱纹纸、稠带等; 剪刀、浆糊、抹布等。 活动实施: 1、交流赏灯后的感受。 提问: 1)前几天爸爸妈妈和你们一起去看灯会,你们觉得好玩吗? 2)你看到了哪些灯? 3)最喜欢的是什么灯?为什么? 1、 激发幼儿制作的兴趣,()共同讨论班级灯会的内容。 1)今天我们班上也来举办一次灯会,可是没
活动由来: 新年放假回来,孩子们还不能从放假的状态中回来,并且,由于中班幼儿交往能力尚处在发展中,不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题,我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动,培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些,培养幼儿的安全全意识 2、认识生活中的一些常见的提示标志,理解它的用途 3、学习简单的自救方法,直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境,教师向幼
主题活动由来 早上,昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说:幼儿园门口又堵车了,我们只能把车停到西边的马路上,走着过来的。小豪问:你家开的什么车?昕芮说:我家的车是本田。其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来,车和孩子们的生活密切相关,孩子们对车子很熟悉,开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。 主题活动过程 活动一汽车标志 活动目标 1.了解汽车的相关标识。 2.体验汽车标志的艺术美感。 活动准备 1.知道自己家的车是什么标志。 2.收集标志的图片。 3.带幼儿到小区里观察汽车标志。 活动过程
一、语言:秋的水果 黄澄澄的梨子,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,亮晶晶的葡萄,秋娃娃钻进了果园,水果熟了,水果香了! 二、综合:水果多又多 幼儿介绍自己带来的水果,引导他们用一些形容词来描述水果;给水果分类。 三、科学:甜甜的柿子 引导幼儿看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、尝一尝,了解生熟柿子的颜色、手感等各有不同,尝一尝不同品种柿子的口味等。 四、综合:秋游玄武湖 引导幼儿观察秋天的美景,感受集体郊游的快乐。 五、音乐:苹果 红苹果呀绿苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好。 六、美术:给水
设计意图 幼儿喜欢音乐,但对幼儿来说,音乐又是抽象的,他们还不能自如地表达自己对音乐的具体感受。为此,我选择了小树的生长这一幼儿容易理解的内容作为切入点和兴趣点,引导幼儿随着音乐节奏的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏熊和树,引导幼儿发挥想象力,能按信号做出不同的身体动作,培养幼儿控制身体的能力。活动共有五个环节,本着由易到难、循序渐进的原则而设计。 活动目标 1.能随着背景音乐的变化用不同的肢体动作表现树的各种姿态,培养幼儿对音乐的感受能力。 2.大胆想象树和熊活动的动作,能按信号快走和
六一是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型小小木匠操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做木匠的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标: 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。 活动准备: 做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人 活动地点: 小木匠在操场后面的木匠房里进行。我最棒在中一班教室、中二班教室里。 活动
执笔:支海红 我们组审的是收获的季节这一主题。先由毛梦蝶老师把备课整理好后上传至网上,然后组长带领我们审议。我们对主题目标、内容选择、前期准备、经验丰富、生成活动等都做了认真的研讨。 前期准备:丰富孩子的感性经验也是目标达成的关键。在这个主题中,孩子需要积累的经验是对秋天农作物、水果、农民的劳动等有感性的认识。因此在主题活动开展前,我们可以请家长带孩子到乡下观察秋天的田野、果树、观看农民伯伯的劳动,还可以拍成照片,收集秋天的水果、农作物等带到幼儿园,使孩子亲身感受收获的季节,为活动的开展做准备。 内容选择