主题活动：小火炉（中班）

上周我们班的主题活动是吸住了，探索磁石的特性。活动准备时我要求幼儿每人带 一块磁石和一个磁石小玩具。活动开始了，我让幼儿自己在活动室里找一找什么东西能吸，等一会举手告诉老师。孩子们立刻投入到探索中去，我成了旁观者。过了一会儿孩子们纷纷举手发言老师，水杯能吸

《纲要》中指出幼儿教育应与生活相结合，生活是最好的教育素材，我认为从生活中选择内容是最有价值的。在进行午餐的管理中，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，每次吃蔬菜都有小朋友说我不要吃这个菜，有些孩子不想吃就剩一点。通过了解，发现原来是孩子对蔬菜的知识了解得太少了，没有吃蔬菜的欲望，针对现象开展了香香的蔬菜这一主题，设计了一系列关于蔬菜的教育活动，让幼儿在活动中看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，让幼儿了解蔬菜的丰富多彩以及蔬菜对人体的重要性。 本主题开展了蔬菜比比会，通过展示各种蔬菜比较6以内物体的粗细。认识了蔬菜一

活动内容： 皇后的水果 活动目标： 1．理解故事内容，学习根据水果的某些特征猜简单的谜语，体验猜谜的乐趣。 2．能根据水果的特征进行分类，加深对各种水果的印象。 活动准备： 1．各种水果实物。 2．香蕉、西瓜、桔子图片。 3．水果胸饰人手一份。 活动过程： 一、引导幼儿倾听故事，理解故事内容。 1．教师戴上皇冠扮成皇后，讲述故事。 教师：小朋友们，你们猜我是谁？我是水果皇后，有一次，我举办了一场水果餐会，邀请大臣们一起来参加。看看，我为大臣们准备了什么水果？ 2．出示各种水果。 3．哇！有那么多的水果啊！

活动目的 1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。 2．体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动准备： 1．《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。 2． 跳跳糖若干袋。 活动过程： 开始部分 音乐律动 基本部分： 一、谈话导入---激发幼儿兴趣 小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？ 二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。 1、师：老师可以变出神奇的糖。（变出跳跳糖） 1）看一看：什么样子的？ 2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？

设计意图： 开展“在秋天里”的主题活动时，我们从幼儿有兴趣、易感受的活动点展开，设计了一系列游戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主动观察、探索、发现，了解不同的学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。 “小兔找秋天”是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种变化引起幼儿对色彩的好奇，使其主动摆弄材料，逐步探索、发现颜色变化的秘密，激发幼儿进一步探索、寻找答案的愿望，逐步揭示秋天色彩的可变性、多样性。而故事书从没有颜色变成五颜六色的过程也让幼儿从另一个角度感受到秋天的多彩和

活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识 2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途 3、学习简单的自救方法，直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼

幼儿园中班教师节主题活动：想说就说 想说就说 活动目标： 知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。 活动过程： 1、知道教师节 教师：小朋友，何老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小朋友知道是什么节吗？ 2、想说就说 教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗？ 教师：你们真懂事真乖！何老师对小朋友有个小小的要求，想听听

活动由来 幼儿升入中班，开始学习使用筷子进餐。幼儿感到新鲜的同时，也成了需要他们挑战的难题。在进餐中，我发现大部分幼儿都不会正确使用筷子。有的用手紧紧攥住筷子，有的将一个手指夹在两根筷子的中间，有的一根筷子在上一根筷子在下，甚至有的因不会使用筷子而不愿意来园。针对幼儿对筷子的好奇与使用时表现出的茫然，我进行了思考：试着将筷子作为本班幼儿接触的新生事物，在满足幼儿好奇心的过程中，引导幼儿学习正确使用筷子。为此，设计、组织了《筷子》主题活动。 活动目标 1．通过看、摸、比、玩筷子让幼儿了解筷子的特点、种类。

作者: 陈晓韵 设计思路：距离世博会举办还有333天时，我们进行了这次活动，按照图片搭建世博展馆，建造属于我们小朋友的世博主题馆，通过游戏，认识各国的主题馆，体验世博工作者的辛苦。 目标： 1、通过游戏，使幼儿了解世博知识，认识并熟悉各国主题馆。 2、让幼儿在讨论与动手中，喜欢世博会，能主动关心世博，积极参与世博。并且有初步的爱祖国、爱家乡的思想情感。 准备：大型积木，各国世博展馆图片若干。 过程： 一、 我知道的世博会。 教师提问：2010年在我们上海有一件大事，你们知道是什么吗？（世博会）什么是世博会