更新时间:2014-06-28 10:33:16
《幼儿园中班主题活动:小兔找秋天》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:上周我们班的主题活动是吸住了,探索磁石的特性。活动准备时我要求幼儿每人带 一块磁石和一个磁石小玩具。活动开始了,我让幼儿自己在活动室里找一找什么东西能吸,等一会举手告诉老师。孩子们立刻投入到探索中去,我成了旁观者。过了一会儿孩子们纷纷举手发言老师,水杯能吸
[设计思想]春天百花盛开,春色的花开满枝头,美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!老师,蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?孩子的问题让我陷入了沉思 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中,但孩子们却不知道这是一种美丽的对称,更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。 [活动目标] 1、初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。 2、感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。 3、激发好奇心。 4、尝试制作对称画。 [活动准备] 1、蜜蜂、蝴
板桥学区 陈昱静 活动目标: 1、在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词:张、
秋天是个多彩的季节,我们适时地开展《红黄蓝绿》主题活动。通过户外散步、远足等活动,我们带着孩子们运用自己的各种感官发现秋天多姿多彩的,去寻找这些美丽、丰富的色彩藏在哪里,玩玩色彩游戏,画画彩色树、彩色花在有趣的活动中,孩子建构着自己的语言、空间等各种技能。 在艺术活动《彩色花》中,孩子们第一次尝试了用印染的方法来制作彩色花,幼儿的参与热情非常高,充分体验了折叠印染的奇妙和颜色的变化。社会活动《秋游》,我们带领幼儿来到郊外远足,投入大自然的怀抱,看看秋天的稻田、黄黄的毛豆,变了颜色的树叶等等,引领孩子们用他
第一主题:身体畅想曲 时间:三周(9/1---9/16) 目标: 1、知道自己长大了,增强劳动观念,知道自己的事情自己做。初步学习系鞋带、折叠衣服的方法,了解保护眼睛的重要性。 2、能手口一致地表演儿歌,尝试仿编儿歌;初步感知单一多幅画面,体验阅读的快乐。 3、感知5以内的数,认识数字1、2、3、4、5、知道他们的实际意义,能将相同数量的物体放在一起。 4、学会看图示折叠衣服和裤子;学会用简单的图形,线条装饰裙子。 5、能按歌词内容准确地拍出相应的身体部位,感知并表现歌曲情趣,唱准切分音。 主要活动安排;
设计思路: 根据季节特征,我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里,孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动,让幼儿去公园观赏花卉、植物,感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚开展的秋游活动,我设计了本次教学活动去郊游,让孩子在重温秋游的快乐情感中,学习有关排序的知识。 活动目标: 认识6以内的序数,知道从不同方向数数的顺序以及在生活中的运用。 活动准备: 音乐律动,活动场地布置,房卡,车票,书包等 活动过程: 一、一封邀请信 1、今天王老师收到了一封信,你们猜猜是谁寄来的? 2、听听信上说些什么?
一、主题来源: 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让了解屈原的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。 二、主题目标: 1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族
作者: 陈晓韵 设计思路:距离世博会举办还有333天时,我们进行了这次活动,按照图片搭建世博展馆,建造属于我们小朋友的世博主题馆,通过游戏,认识各国的主题馆,体验世博工作者的辛苦。 目标: 1、通过游戏,使幼儿了解世博知识,认识并熟悉各国主题馆。 2、让幼儿在讨论与动手中,喜欢世博会,能主动关心世博,积极参与世博。并且有初步的爱祖国、爱家乡的思想情感。 准备:大型积木,各国世博展馆图片若干。 过程: 一、 我知道的世博会。 教师提问:2010年在我们上海有一件大事,你们知道是什么吗?(世博会)什么是世博会
一天又一天以数学为主线展开,孩子们探索和发现日历中蕴藏的奥秘和规律,培养孩子们的数学思维。在活动中,孩子们带了日历,在观察日历的过程中,孩子们发现了一年有12个月,每个月都有固定天数。一个月中总会有黑色的数字和红色的数字,通过探索发现红色的数字正对着双休日,还发现了红色的数字正对着节日。孩子们在观察的时候发现了一个月的数字下面写着小小的字,有的字是节气,有的字是节日,有的字是农历的日子。这些都是孩子们观察探索发现的。孩子们还观察了时钟,在观察探索的时候认识了时钟的分针、秒针和时针,同时认识了整点和半点,对