主题活动：红彤彤的年（中班）

中班游戏主题：手表店

预设目标：1．对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。2．能在游戏中发现问题，并学会解决问题。准备：事先了解品牌的经验；游戏模板。过程：一．导入。1．交流品牌名称：上次有其他班的小朋友来我们的手表门市部买了手表，但觉得我们的手表没有牌子，那你们知道些什么牌子的手表呢？（幼儿交流自己了解到得品牌经验） 2．那我们的手表能不能也有一个自己的品牌名称呢？你想为我们的手表取一个什么牌子？大家同意吗？（教师在模板上画上品牌标记） 3．那你们觉得把这样的标记画在哪里呢？好，你们说的都可以，等会就请手表店的工作人员自

中班主题活动：会飞的音乐盒

活动目标：1.欣赏故事，理解内容，了解故事中的主要角色及对话。2.尝试分角色进行指偶表演，体验帮助他人以及分享的快乐。活动准备：1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐狸、山雀等的动物指偶。2.音乐盒，语言磁带或CD。 3.幼儿用书第13-20页。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿对故事的兴趣。 出示音乐盒，欣赏音乐盒动听的音乐。 师：你们见过音乐盒吗？它是怎么样的？听了音乐盒里的音乐你有什么感受？ 二、欣赏故事，理解故事内容 1.讲述故事开始部分，从开头到怎样才能让他们都听到音乐盒里的音乐呢？引导幼儿讨论。 师：小

中班韵律活动《游菊园》反思

秋一个浪漫而富有诗意的季节，一个多姿多彩的季节。飘零的落叶、丰收的果实、缤纷的菊花 无不诉说着这充满魅力的秋。 粉、红、黄、紫 秋菊，让我们走进了真实的秋天，发现了精彩纷呈的秋。 这样美好的秋，我们怎能让她随意溜走呢，快快和她一起舞动起来吧。 我们的《秋之彩》艺术主题活动，形式多样，丰富精彩，快乐多多。活动中，我们一起感受、了解了秋天，尝试并利用各种绘画材料、绘画方式表现了秋天的色彩，用语言、优美的身体动作和自然、有感情的声音去表达自己的感受和理解，从而去发现、探索生活中的艺术，领略多种艺术魅力。 孩子们

中班主题教案：好吃的菜

音乐：买菜 活动目标： 1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。 3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。 活动准备：图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机 活动过程： 1、进入场地 教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：我是谁呀？（奶奶）奶奶说：小朋友好！小朋友说什么啊？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜场）我们怎样去菜场呢？兹，菜场到了，哇！菜场里的菜多不多呀？（多）你们想不想买一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（买菜）这儿的鸡蛋真多

音乐主题教案：欢乐新年

活动目标： 1． 初步尝试3/4拍的节奏。 2． 感受新年活泼欢快的气氛。 活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 设计思路： 新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。 活动过程： 一． 律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二． 学习歌曲

中班语言活动：荷花开

设计思路： 《荷花开》这个活动是在中班六月主题火辣辣的夏天中开展的，这一主题是根据季节特征开展的。对孩子们来说，夏天是多姿多彩的，通过和大自然的接触，孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。我鼓励幼儿在家长地带领下，去公园走走，在直接的接触感受中体验夏天的感觉。杰杰回来告诉我，他在公园的荷塘里看到了美丽的荷塘，不过荷花还没有开放，只有一些花骨朵。孩子们一下子对荷花开始感兴趣，问了很多关于荷花的问题，荷花的叶子很大，可以当小伞的吧？荷花香不香啊？于是我设计了本次活动，让幼儿通过视频片段，欣赏荷塘，了解荷

幼儿园中班主题活动：我爱秋天

一、主题活动由来 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。 二、主题教育目标 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。 三、方案实施过程 从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋天天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。在

幼儿园中班综合活动——我是一颗树

设计意图 幼儿喜欢音乐，但对幼儿来说，音乐又是抽象的，他们还不能自如地表达自己对音乐的具体感受。为此，我选择了小树的生长这一幼儿容易理解的内容作为切入点和兴趣点，引导幼儿随着音乐节奏的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏熊和树，引导幼儿发挥想象力，能按信号做出不同的身体动作，培养幼儿控制身体的能力。活动共有五个环节，本着由易到难、循序渐进的原则而设计。 活动目标 1．能随着背景音乐的变化用不同的肢体动作表现树的各种姿态，培养幼儿对音乐的感受能力。 2．大胆想象树和熊活动的动作，能按信号快走和

《多才多艺的手》主题课程审议

一、集体活动小手的秘密：由于自身对自己的小手充满了探究的兴趣，所以活动也在幼儿观察和发现并交流、讨论中进行，气氛相当轻松、和谐。当然老师在这其中是做点拨和引导者了。通过本活动也使我们知道由于小班幼儿年龄小，他们的知识不一定全面和有用，这时就需要老师注意提问的技巧和适度的引导。帮助幼儿将所得到的信息进行交流，这样有助于幼儿积累经验。 小小手：儿歌简单易懂，幼儿念着念着就不由自主地做起动作了，动作对语句的识记很有帮助的。老师对幼儿自发编的动作加以稍许改进，更加简化、统一。不花费多少时间，这首琅琅上口的儿歌就这