常规之养成————2010年幼儿园小班班级重点工作总结

摘要：大班是幼儿在幼儿园的最后一学年，也是幼小衔接的关键期，对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育，包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度，井然有序的生活习惯，培养时必须遵循由易到难的原则，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，必须多种形式地开展一系列活动，教师家长要作表率，严格要求，反复抓，多鼓励，另外家园还要密切配合。只有这样，才能有助于幼儿养成良好的整理习惯，促进幼儿全面发展。 关键词：整理习惯 培养 大班 陈鹤琴先生说：习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。36岁是习惯养成

南江县红光乡小学 养成教育从幼儿抓起 为培养孩子良好的道德品质、机灵的做事能力，四川省南江县红光乡小学把养成教育从娃娃抓起作为教书育人的重要环节，该校的做法深得家长和社会人士赞同。 每年秋学期是幼儿入园的时候，他们年龄小，离开父母感到孤单，全凭幼儿教师细心、耐烦，在新的起点上全靠老师循循善诱的育人方法，来唤起幼儿感知和认知能力。怎样才能留住两三岁孩子的心，老师的一言一行和动作表演才能让天真活泼的孩子受欢迎呢？该校在6个幼儿班中切实做到教育观念转变，教学手段更新，活动内容多样。首先从小班开始，注重训练他们的

在心理学上，有一个首印效应，我的理解是先入为主的意思，提醒我作为一名教师应多做塑造工作，少做改造工作。凡事必须重视第一次，特别是幼儿行为习惯的培养。 近一年的时间，发现本班幼儿越来越喜欢自己发现问题，提出策略，尝试解决问题，也许这样让幼儿很有成就感。因此在一日生活中，我也喜欢采用师幼共同讨论的方式强化幼儿良好的行为习惯。比如随着天气转热，幼儿常常会将脱的衣服乱乱的堆在一起。于是利用谈话时间，进行现象讨论：衣服杂乱的堆在一起，你有什么感觉？幼儿表示乱糟糟的不好看，不舒服。再引导幼儿经验回忆：家里的衣服是怎样

法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先给行人来个下马威，冷风凛冽、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便将大衣裹得紧紧地，南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，时而解开纽扣，继而脱掉大衣。这则寓言告诉我们：从孩子的身心特点和教育规律出发，科学施教，积极引导，注意发挥孩子的主观能动性，能产生事半功倍的效果，在幼儿园 南风效应更是不可忽视，所以作为一名老师应该用心来教育孩子，让孩子在园能够快乐的成长。 班级工作是一项复杂的工作，这就要求我们时刻关

幼儿园生活应该是井然有序的，不管是外出活动、游戏、入厕、喝水、进餐、午睡都有一定的规则。 但是幼儿园常规一直是老师们头疼的问题，比如排队，每次幼儿们都抢着排队，我推他挤的现象时有发生。我们老师为了队伍的整齐和幼儿的安全着想就不得不自己动手，将幼儿一个个幼儿排好了，一天下来，老师们都觉得很累。于是我就萌发了个想法：为什么不锻炼幼儿自己将队伍排好呢？说干就干，于是在每次排队的时候我说：你们觉得队伍直直的像小火车一样好看还是弯弯扭扭像毛毛虫一样好看？孩子们纷纷说：小火车！那你们觉得你们排的是小火车吗？孩子们自己

11月也已经进入了月底，22日的早上，也就是星期一，这天不是我带班，而我独自待在办公室里备课，但是我的耳朵其实一直在听着外面小朋友上课的动静如何，下午我会给孩子讲讲，因为我最近重点培养孩子们的课堂纪律常规。 一般在一个班里的老师总会有一个老师是严厉的，一个老师是脾气好的，那我就是那个严厉的老师，老话都说：严师出高徒！虽然幼儿园的孩子不用像小学那样为了成绩而拼搏，但是生活常规是很重要的。我觉得现在最重要培养孩子的课堂纪律，如果在上课过程中孩子纪律乱，不仅影响其他孩子的学习效率，更会使老师精心准备的教学失败。

习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生英国哲学家培根曾经这么说过，从这一句简单的话中，我们便可以看出习惯对于人的一生有着怎样的一种不可忽视的力量。我国也有一句俗话叫做三岁定八十，这又恰好向我们揭示了良好的行为习惯必须从小开始培养。 幼儿期是形成习惯的关键期，幼儿良好行为习惯的养成可以说比知识的获得更为重要。因为，良好的行为习惯能够促进幼儿的智力、能力以及身心健康的全面发展。为此幼儿教育应该抓住这一有利时机，及时培养幼儿良好的行为习惯。 当今社会，随着物质条件的日益丰富，许多幼儿都存在着或多或少的不良行为习

孩子离园前来到班级里，发现地上布满了大大小小的纸，孩子们快乐地把自己做的手工作品拿在了手里，原来孩子刚昨完手工活动。孩子们都快乐地拿着作品排队回家了，可是却留下了一地的垃圾。我相信孩子不会看不见这些废纸，却没有一个孩子想到要把它们捡起来。角色游戏后的整理环节，各种点心也是全部混杂在一个纸盒箱里，超市里的物品也是杂乱无章。玩具柜上的迷宫图被一些放满各种游戏材料的箱子盖住种种情况反映出孩子的整理意识与整理的技能都非常差。 晨间来园时我在将玩具柜上的游戏材料进行分类整理，孩子们好奇地问我：陆老师，你在干什么呀？

【案例】当幼儿坐到桌边开始吃饭了，老师催促吃饭也开始了今天，我看哪个小朋友吃得最快。谁第一个吃好饭，就奖励他一个大苹果贴纸。吃完的小朋友，可以先去玩玩具。在幼儿进餐的过程中，老师又常常会提醒幼儿：看，XXX小朋友吃好了，老师最喜欢他了。XXX，吃饭快一点。即使大多数小朋友都吃好了，还有个别幼儿仍在进餐时，老师仍然会说：就你们几个，每天都这么慢。这样的事情是不是也常常发生在你的班级里呢？ 被誉为美国孔子的爱默生说过：健康是智慧的标志，是愉快的标志。幼儿期是孩子生长发育的关键期，养成良好的饮食、进餐习惯，摄取