更新时间:2014-07-21 07:30:34
《小班幼儿户外游戏中矛盾冲突的案例分析》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
户外游戏的时间又到了,在教室里准备的时候我就和他们说好了今天我们玩的是要自己搭建的大型玩具,孩子们特别兴奋,早早地在心里想好了等会要玩什么。到了操场上,我刚交代完要注意安全,他们就冲向了玩具。只见很多朋友都是大家一起帮忙,把玩具一一的先搬出来,再把它摆成一条长长的队伍,然后就在上面过“小桥”。还有几个小朋友三三两两地把其他人搬剩下的玩具拿来玩。案例:有一天,早上数数、飞飞来的比较早,我们两位老师跟幼儿交谈了一会后,飞飞就跑到娃娃家里去玩了,数数也紧跟着去了,那里正好放了一个天线宝宝,数数抱起了天线宝宝,在哄它睡觉,嘴里还不停的唠叨着,后来又来了几个小朋友,过了一会,我听到几个幼儿在畅谈天线宝宝的事,穿红衣服的是拉拉,一个说不对是丁丁,丁丁头上是天线不是这样的,当时我没有打断他们的争论,只是在一边听他们说,午餐后,我跟他们谈起了天线宝宝,没想到发言的小朋友这么多,就连平时不爱说话的几个小朋友也说了几句。 分析:晨间活动中听到几个幼儿在畅谈天线宝宝
本学期,我们的体育课题还是处在一个摸索阶段,通过我们每周一次的教研活动,我们丰富了理论知识,也更加深了对于课题的理解,有了更多关于课题的设想和实践。 一、在实践中解决问题。 (一)从细节入手创特色。 细节决定成败,我们决定从体育活动中最基本的队列入手,让其成为我们娄江幼儿园的一项特色。课题组的老师每天都会利用晨间锻炼以及体育活动的时间进行队列训练,立正、稍息、报数在哨声中,我们一次次地训练, 看着整齐的队伍,看着神气的孩子们,更加坚定了我们继续下去的信心。这就是特色,虽小却颇有成效。 (二)从技能入手促教
优化幼儿晨间锻炼 晨间锻炼开展得好,可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端,使精力更加充沛,注意力更加集中。但有时我们可以看到这样一幅晨练图景:有的幼儿拿着活动材料“办家家”,有的在互相追逐打闹,有的拿着器具看别人锻炼,有的则较频繁地更换活动材料。总而言之,幼儿缺乏目的性和能动性,晨炼质量不高。如何根据晨炼的特点,做到既不放任自流,又让孩子在自由自在的活动中达到锻炼的目的呢?我认为以下几点很重要: 1、提供合适的活动材料,是开展晨间锻炼的前提。 活动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物,又是开展锻炼的物质前提。一般
回想一下我们周围的球类教育资源,可真的不少。在我们的室内、外环境创设中,为了让幼儿了解球的种类,在活动室墙面上我们布置各种球的种类图片展览,充分调动幼儿的学习积极性;在走廊上宣传球的知识,把幼儿在活动中制作的作品展示在墙面上。 在健康区角中,我们摆放幼儿带来的各种球和球拍,以便 幼儿在玩球时拿
“”, 运动员致词: (男)尊敬的老师 (女)敬爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨 (合)亲爱的小朋友们,大家早上好! 阳光灿烂、欢笑满堂,今天我们迎来了亚迪幼儿园首届冬季亲子运动会,在运动会隆重开幕的时刻,全园老师与小朋友和我们的爸爸妈妈们欢聚一堂。 在这欢喜而又激动人心的时刻,我们一定不会辜负您们的希望, (女)我们会团结协作、顽强拼搏。 (男)我们会赛出水平、赛出风格。 (女)彩旗与鲜花相伴 (男)歌声与微笑交融 (合)在这美好的时刻,我们不会忘记您:我们敬爱的老师,是您一遍遍带我们做团体操,是您一遍遍不厌其烦
组织小班幼儿的户外体育活动之我见 秀儿 纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。中大班的孩子们由于有了一定的活动经验,对提供的自制体育器具(沙包、尾巴、飞碟……)的玩法都有了一定的经验,在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。而刚入园的小班孩子,如果没有老师的激发引导,小朋友往往表现出左右观望,不知从何玩起,活动的积极性不高。那么如何更有效的组织小班幼儿的户外体育活动呢?下面我就谈谈自己在组织过程中的一些经
让幼儿充分体验运动的快乐 二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上,提高幼儿动作的协调性、灵活性,并有一定的平衡能力;强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的运动;强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。而以往我们对运动的“狭隘”理解只停留在所谓运动就是培养幼儿的运动技能,增强幼儿的体质。通过二期课改的学习让我更清楚的认识到良好的运动不仅能增强幼儿的体质还能使幼儿的
让幼儿在“快乐运动”中健康成长 随着教育改革的深入,幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。如何使幼儿乐学、会学已成为幼儿教育追求的目标,各领域的教育也随之发生了重心的转移。如今,在健康教育领域,体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。如何让幼儿在体育活动中获得健康的同时得到快乐,已经成为幼儿健康教育中不可忽视的课题。在中班一学年的教育活动中,我在致力于“幼儿运动游戏与主题活动的整合”研究中,对我班幼儿进行了“快乐运动、健康成长”的有益尝试,在幼儿体育活动中注重
羊口地处小清河入海处,以渔业资源丰富而闻名。我们根据当地资源特色设计了智过地笼和迷宫寻宝等具有地域特色的户外特色活动。地笼是根据捉爬虾用的地笼改进的,半圆由高到低,不断变化。幼儿在钻过地笼时,要小心躲避渔网上的猎物。身体不能碰到,按照顺序从出口往外钻。迷宫是用聚乙烯线根据幼儿的兴趣特点设计的,以小班不露出头部,大班露出头颈部为原则,固定渔网的钢筋全部为建筑用的废旧材料,钢筋头全部戴上了涂有红黄漆的帽子。 所有的活动器械都彰显了本地地域特色,更代表了我们羊口的地域特色 我们在组织幼儿进行特色户外活动时,给幼