可利用的球类教育资源

健康活动是我们实验幼儿园的一大特色，一大品牌。老师们都充分挖掘本园健康教育资源，开展丰富多彩的活动，各班教师也投入高昂的工作热情，创设各具特色的班级健康活动，为幼儿园健康活动的开展提供了保障。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园教育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 跳绳是一项锻炼于一体的全身性、综合性运动项目，可以促进动作的协调性、增强人体心血管，呼吸和神经系统的功能，是幼儿非常喜欢的一种体育运动。跳绳简单易行，花样繁多，可

“”， 0～3岁婴幼儿精细动作 的发展研究带给我的启示 广州市同德街晶晶幼儿园 联系电话:020---36463385,013710318906 高春燕 从0岁开始就对幼儿进行早期教育，已被愈来愈多的人们所接受。国外有心理学家根据对近千名从出生到成人的追踪研究提出，假定一个人17岁的智力发展水平为100%那么从出生到4岁就已经获得了50%，4～8岁又增加了30%，其余的20%是在8～17岁时获得的。由此可见，婴幼儿期是儿童智力发展的关键期。根据幼儿的生理，心理等特征，对0～3岁婴幼儿精细动作的发展研究，主

运动课作为向幼儿传授运动的基础知识、让幼儿掌握运动的基本技术、形成一定的运动技能、发展运动的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改革运动课传统的教学模式已是运动教学面临的一项首要任务 。我就运动课的教学有如下几点感受： 一、重视体育课的准备部分 准备部分的作用是为了幼儿在从事某一运动项目时避免心理、生理上的准备不足而对幼儿造成身心方面的损伤。不同的运动项目对身心方面的要求也不同。传统的运动教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。可见，对学前儿童进行健康教育具有十分重要的意义。 前几天，我读了一本《学前儿童健康教育》的书，书中的许多知识，让我大有收获。主要内容大致包括身体健康教育和心理健康教育。其中幼儿体育活动就包含在这个内容中。幼儿体育活动是以幼儿的身体练习为基本手段，遵循3~6岁幼儿的身心发展规律，为促进幼儿生长发育，提高幼儿的体质与健康水平，培养道德意志品质与合作精神的一种有目的的综合性教育活动。 幼儿体育活动的组织形式是实现幼儿体育活

20052006年度上学期大二班运动会方案 一年一度的圣诞节即将来临,我园第一届运动会将于2005年12月24日在园内举行。这是我园首次体育运动盛会。运动员的形象体现幼儿团结奋进、顽强拼搏的精神和更高、更快更强的体育精神。是对各班游戏、体育工作的大检阅、大促进，也是展示教育成果的大舞台。为了本次运动会的开展圆满成功,根据我班情况特拟以下方案： 一、活动时间：2005年12月24日 二、活动主题：《庆圣诞迎新年运动会》 三、运动会流程: 口号团体操表演---体育游戏---亲子游戏颁发礼物. 1、口号进场:师

2005年---2006年上学期（大一班）运动会方案 一．指导思想： 一年一度的运动会即将到来，这是我园举行首届运动会。为了使这次运动会圆满的成功，现将制定以下方案。 二．活动时间：2005年12月16日彩排，2005年12月24日正式举行。 三．活动主题：《庆圣诞迎新年运动会》 四．运动会重点： 1.通过这次运动会让幼儿初步感受到同伴之间的合作精神。 2.增强幼儿的体质锻炼。 3.培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。 五．活动流程： 1.升国旗。 2.唱国歌，行注目礼。 3.园长讲话。 4.家长代表讲

一、前言 发展体育运动的根本目的是增强人民体质。随着全民健身热潮的进一步深入，对终身体育的广泛重视，以及多元化文化的渗透影响。重视和培养幼儿良好形体，已作为幼儿园教学的一种新内容出现，它正迎合了现代人们的生理、心理的需求。人类遗传学研究证明，决定体型的前提是遗传因素，但环境、体育锻炼可弥补遗传带来得不足和缺陷。为此，本文对培养幼儿端庄的体态和高雅的气质，通过基本体操锻炼的形式达到建立和塑造幼儿良好的形体这一问题进行分析和探讨；提出了如何合理的解决教学过程诸因素的有效性，才能顺利达到这一目标的可行性。研究对

稻田镇幼儿园 杨美萍 曙光第三幼儿园为了锻炼幼儿不怕苦不怕累的意志品质，进一步增强幼儿的身体素质，全体师生利用绿树成荫的树林开展了丰富多彩的户外活动。下面，将我园各班活动的开展情况介绍如下： 小班幼儿以沙包和轮胎为主，开展了一系列的户外活动;如：沙包从顶、托、单双人抛接沙包到踢沙包、障碍跳沙包、乌龟爬、夹包螃蟹走、投掷、打敌人、S路开火车等多种花样;轮胎从滚、跳轮胎到走平衡、抬、爬、搭高楼等多种玩法。 中班幼儿以纸球和轮胎为主，开展了一系列的活动;如：纸球投篮、赶小猪(用小棍往纸箱中赶球)、打高尔夫球、滚

作者: 瞿燕燕 一、背景：竹架区的各种竹梯是孩子最喜欢玩的器具之一，经过三年的幼儿园生活，孩子们对竹梯的玩法非常熟练。竹梯不同的摆放方式可以促使幼儿大胆探索不同竹梯的各种玩法．发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力，同时在玩竹梯中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 二、实录 竹架区里有各种各样的竹梯一直是孩子喜欢尝试的器具，常见的玩法包括攀爬竹梯、玩悬荡梯、做跷跷板。今天的活动中，我的要求首先布置了要求：请你想一想有没有和以前不一样的玩法。 果然孩子们想出不少爬竹梯的方法，严思诚在爬到顶端后，回