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论文:论环境在幼儿足球课程中的作用

论文:论环境在幼儿足球课程中的作用

更新时间:2014-07-21 07:30:35

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论环境在幼儿足球课程中的作用

环境创设已成为幼儿园教育的重要组成部分。在我园开展的足球活动实践与探索中,我们发现,环境的创设在幼儿的足球活动中有着推波助澜的作用。因此我们充分关注如何引导幼儿积极地与环境产生互动,促使幼儿良好地发展,发挥环境的教育功能,提高教育的效益。
一、营造积极愉快的足球环境,使幼儿的各种能力得到培养和发展
环境对人的影响是明显的,人类的不断进步和发展,同周围的环境密切相关。幼儿的健康成长和发展,更要依靠环境的特殊作用。皮亚杰儿童发展理论告诉我们:“儿童发展就其过程而言应该是一样的,是不以人的意志为转移的。而环境条件如何,儿童接受刺激机会如何,直接影响着儿童发展的速度。”由此可见,创设良好的环境,积极营造愉快的足球氛围,是幼儿园开展足球活动的重要保证。
《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”因此,我园在开展幼儿足球活动中,十分重视幼儿园的足球环境创设,十分注重为幼儿创设愉快的足球氛围,牢牢吸引孩子的心。在幼儿园的大厅、走廊、教室墙壁,吊着教师用七色小塑球制作的小足球;幼儿园的墙面砖、窗帘上是米老鼠踢足球的图案;内园的大型壁画是小动物踢足球的场面;绿草茵茵的小足球场、三少年踢足球的大型雕塑、悬挂的小足球园旗、就连垃圾筒都是足球形状的……在有足球标记的宣传橱窗里陆续刊出足球活动宣传栏,如开展足球活动的目的和意义、家庭亲子足球游戏指导、优秀足球运动员的成长介绍和足球明星照片剪辑等;

幼儿园在有限的空间里,开辟出足球俱乐部,陈列着我镇历届全国少儿足球赛奖杯和照片、布置了各国足球队队徽,孩子们还可以上网查询足球资料,尽情遨游在足球世界里……在我们教室及幼儿园的墙面布置中,我们注意突出足球主题,有师生共同设计,反映足球世界和幼儿足球活动的内容;楼梯角里的“球的世界”里陈放着各种球:足球、篮球、排球、橄榄球、乒乓球、羽毛球……各班的“足球角”里,布置着最新的足球照片赛况,孩子们相互交流足球赛事、足球知识等,在听、看、说、问的过程中,孩子们主动学习的习惯得到了培养。孩子们置身于在足球的世界中,不仅有亲近感,还使孩子们的认知能力和语言能力得到提高,“从小练好本领,长大为国争光”的主人翁意识得到了培养。
二、创造有利于孩子发展的心理氛围,促使孩子身心健康发展
人是环境的产物,人的发展受环境的影响,而幼儿受到环境影响则远远超过成人。幼儿园是幼儿在学龄前接受全面教育的机构。同时,有因为幼儿情绪好坏影响着其参加活动的积极性、主动性及创造性的发挥,因此,创设幼儿园良好环境,对幼儿身心发展也相当重要。
在足球活动中,有时会出现这样的现象:有个别幼儿因学不会踢球的某一技能而放弃自己的努力;在足球的小比赛中,有的幼儿因输给对手而生气不开心,而有的却因胜利而沾沾自喜……针对这样的现象,我们的老师向孩子们讲述球王贝利小时候的故事,讲郝海东叔叔刻苦练球的故事,让孩子们懂得正确面对成绩与挫折,激发孩子能正确面对生活的成功与失败。
在练习的过程中,孩子们不仅学会了踢球的基本技能,更重要的是一种正确的学习态度的建立,一种意志品质的形成。对个别能力较差的幼儿,教师加倍关心和帮助,一遍一遍不厌其烦地教,鼓励他踢球的积极性,经常用“你真棒!”的话鼓励他,只要有一丁点的进步,教师就及时给予表扬,帮助他树立自信心。 我园的足球活动为孩子创设了一种温馨、轻松、和谐、无拘无束的学习氛围,不仅使孩子能轻松习得足球知识,掌握足球技能,更重要的是对孩子的心理健康,对孩子今后

的学习、生活打下良好的基础。
三、创设良好的家庭足球环境,推动全民健身意识的形成
《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、和谐的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此,在幼儿园开展的足球活动中,指导家长为孩子创设良好的家庭足球氛围,是我们老师的职责。
首先,我们注意家长对幼儿园开展足球活动意义的认识。因为家长对幼儿园足球活动所持的态度,将直接影响着孩子参与足球活动的积极性。于是,我们召开家长会,设计了幼儿园开展足球活动的家长问卷,主动听取家长对孩子参与足球活动的意见和建议,并进行宣传、研讨,形成了开展足球活动的共识。家长工作的“先入为主”使家长朋友能重视孩子参与足球活动的热情,同时,老师和孩子的足球热情,也感染了家长朋友参与足球活动的积极性,使家长也不由自主地参加到幼儿园的足球活动中来。家长朋友不仅为孩子购买了一个小足球,还能积极参加幼儿园的亲子足球赛和亲子足球游戏中。在家里,大人把双脚分开就是“球门”,孩子就可以练习“射门”了。“颠球”要数爸爸最行,“横拨球”妈妈也不错,孩子还撒娇着要当“教练”,教爷爷奶奶参加“接力运球”……家庭中笑声多了,气氛融洽了。有的家长还利用双休日,爸爸带孩子到球场上练球,妈妈在一旁摄像,其乐融融。
在家庭足球活动中,家长朋友们是孩子的足球游戏伙伴,又是孩子们足球游戏的竞争对手。家庭足球环境的创设,丰富了家庭生活,融洽了家庭关系,也使得家庭中的健身意识逐渐形成。不少家长反映,孩子在足球活动中变得聪明了,活跃了,心态更健康了
教育应该是讲效益的,良好教育环境的创设能激发孩子的探索欲和求知欲,幼儿园足球

活动环境的创设,不仅仅使孩子学会了踢足球,对足球活动发生了兴趣,锻炼了身体,更重要的是,还使孩子各种能力不断提高。我园足球环境的创设,发挥着独特的作用,推动着我园足球活动不断发展。




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