更新时间:2014-07-21 07:30:36
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幼儿游戏的意义《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把体育放在首要地位,以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。 幼儿年龄阶段,绝大多数幼儿参加体育游戏活动,首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩,他们还不能自觉意识到体育最本质的东西。他们对练习内容的动作要领和方法很不注意,并且不感兴趣,他们往往只以追求运动过程中的各种新异刺激
何谓体育游戏?体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进幼儿身心健康发展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏方法。体育游戏于体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受幼儿喜爱。它的内容丰富、形式多样、生动活泼、简单易行,具有兴趣性,竞争性,普通性,教育性等功能,可以诱发幼儿浓厚的参与兴趣,发挥幼儿的主体意识和创造性。在体育游戏中,可为幼儿的个性发展提供表现才能的机会,培养活泼,愉快,顽强,拼搏,主动迎接困难和挑战的心理素质和意志品格,并能加强人际关系,正确处理人际关系,正确对待个人和
在体育游戏中建构积极有效师幼互动的案例分析 欧美榕 “在体育游戏中建构积极有效的师幼互动”必须坚持 “以幼儿为本”,要从仅仅关注游戏的组织转向关注幼儿的兴趣,从关注活动的目的转向关注幼儿的需要,从关注活动结果的评价转向关注幼儿的发展评价,只有关注点改变,才能建构积极有效的师幼互动,才能使我们的体育游戏发挥出运动的教育功能,真正做到“把幼儿的健康放在第一位”。下列案例试从教师关注点转变后的师幼互动有效性加以分析: 1、尊重幼儿,建立宽松、平等的活动氛围。 背景:2:45,体育游戏,小班。 情景:这是一次关于
“”, 0~3岁婴幼儿精细动作 的发展研究带给我的启示 广州市同德街晶晶幼儿园 联系电话:020---36463385,013710318906 高春燕 从0岁开始就对幼儿进行早期教育,已被愈来愈多的人们所接受。国外有心理学家根据对近千名从出生到成人的追踪研究提出,假定一个人17岁的智力发展水平为100%那么从出生到4岁就已经获得了50%,4~8岁又增加了30%,其余的20%是在8~17岁时获得的。由此可见,婴幼儿期是儿童智力发展的关键期。根据幼儿的生理,心理等特征,对0~3岁婴幼儿精细动作的发展研究,主
序《体能锻炼,除了能增强身体的防御能,对孩子的大脑-神经-骨骼-智力-人际-情绪,以及人格发展,都有显著的影响。所以幼儿体能训练在幼儿的发展中是必不可少的。》 幼儿是一个特殊的团体,他们需要更多的爱,更多的帮助。同时幼儿又像是一颗将要发芽的种子,除了需要自身的努力,还需要充分的水分,阳光和各种帮助他们生长的有机条件。而我们就是这个过程中所需要的条件之一。但是,如果一颗种子自身都已经坏掉,没有生机,那么外部环境不管有多好,他始终不会发芽长大。所以如何选一颗种子,如何把一颗种子变得又饱满又健康就成为了重点。
“” 2005---2006年运动会方案 一.指导思想: 一年一度的冬季趣味运动会即将来临了,我园将邀请全体家长和幼儿一起参与这次活动,通过这次活动,让家长了解幼儿在园学习的同时还参与不少的体育锻炼。 二.活动时间:2005年12月24日周六上午。 三.活动主题:幼儿冬季趣味运动会 四.活动重点:让幼儿感受和爸妈一起活动的快乐,通过亲子游戏活动提供一个幼儿与家长之间的感情机会。 五.活动流程: (1)团体操名称:“罐罐操” (2)活动准备:包装好的椰子汁瓶每人2个,皱纹纸彩条。 (3)运动会入场式口号:幼
一、 指导思想 为了切实开展阳光体育运动,弘扬中国传统体育文化,传播民族体育文化信息,培养健康、自信、活泼、多彩的孩子的需要。从而确立了以各班为单位的特色体育项目:花样跳绳、中华毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等为我园的特色体育内容。并制订幼儿园体育特色活动方案。 二、任务目标 1、各班以一种体育器械为主,玩出花样,提高水平,提高幼儿动作的灵活性协调性全面提升幼儿的身体素质,做到人人都参与、快乐锻炼一小时。 2、抓好幼儿园体育特色队的建设,不断进行各年级比赛,激发幼儿锻炼的积极性,不断提高幼儿园整体水平。 3、
滨州杨柳雪镇尚集实验幼儿园 李艳君 农村幼儿园随意性强,放羊式现象普遍,加上设备、空间不足,幼儿人数多等客观因素,活动开展的不够正常、活跃。因此,我们进行了专题探讨,成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织工作落到实处,以促进幼儿的身心健康发展。 一、 提供充足的材料、空间,为幼儿户外活动创造便利条件 。 首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用具,如:绳子、球、纸箱子等,我们坚持少花钱多办事,因地制宜,变废为宝的原则,开发我们农村的自然资源,利用玉米秸、玉米皮等材料亲自动手制作了大量的体育
作者: 瞿燕燕 一、背景:竹架区的各种竹梯是孩子最喜欢玩的器具之一,经过三年的幼儿园生活,孩子们对竹梯的玩法非常熟练。竹梯不同的摆放方式可以促使幼儿大胆探索不同竹梯的各种玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力,同时在玩竹梯中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 二、实录 竹架区里有各种各样的竹梯一直是孩子喜欢尝试的器具,常见的玩法包括攀爬竹梯、玩悬荡梯、做跷跷板。今天的活动中,我的要求首先布置了要求:请你想一想有没有和以前不一样的玩法。 果然孩子们想出不少爬竹梯的方法,严思诚在爬到顶端后,回