更新时间:2014-07-21 06:36:36
《利用农村环境优势开展小班幼儿的美术创作活动》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在当前课程改革日益深入的背景条件下,如何以新的教育理念进行美术教育活动的革新是每一位幼儿教育工作者都必须面临的问题和挑战,特别是在我们积极挖掘乡土教材和重视园本课程的今天更值得我们去探讨适合我们农村孩子的美术活动的指导方法,只有我们的活动深入到孩子的心灵世界,方法适合当前的孩子,我们教育的内在发展力才能不断提升,孩子在发展,教师也应该发展,我们对美术教育的认识和实践也应该发展,我们以前那种灌输的,被动的,纯技巧训练的教学模式已不再适合《新纲要》的理念,现在我们提倡的教学活动要体现幼儿的主体性。在当今社会强调个性,而美术作品也应具有我们农村幼儿园自己的特色,具有乡土特色和地方特点的作品,更具有生活气息和发展潜力。而美术能力的培养小班是个关键期《课程指导》中要求小班幼儿能尝试用自己喜欢的颜色、材料、工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、粘、撕、揉、捏等技能,自然大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。我就以这点为切入口开展了《利用农村环境优势培养小班幼儿的美术创作能力》的研究,通过研究工作的开展和深入使我对利用乡土资源和小班幼儿进行有特色的美术创作活动很有感想!宁阳县总面积1125平方公里,辖3乡9镇,566个行政村,人口80.6万,其中城市人口16.5万,是一个典型的农业大县。几年来,我县学前教育在各级领导的正确领导和大力支持下,全县学前教育工作者认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》,以学前教育科学发展观为统领,以发展与和谐为主题,围绕幼儿园布局调整、园所建设、规范管理、师资队伍、保教质量五大工作重点,解放思想,抢抓机遇,开拓进取,使我县学前教育事业得到了长足发展。目前,全县有幼儿园105处,其中省级规范化幼儿园6处,市级规范化幼儿园41处,县级规范
早春二月,细雨蒙蒙,新埭中心幼儿园的全体老师又一次相聚在周六开展园本培训活动,结合幼儿园乡土 生活 健康的特色定位和学期目标,我们早谋划、早行动,为教师搭建学习的平台,展开幸福的聆听。2月28日上午邀请了美术教育方面的专家:全国五一劳动奖章获得者、浙江省特级教师、平湖市研训中心美术教研员朱敬东老师来园作乡土美术的专题报告。 稻草、竹竿、芦苇、碎布、毛线、这些平时在我们眼中并不起眼的物品,怎样让它散发艺术的魅力,展现独特的美感?朱老师用两个小时的时间向我们诠释用什么来看到美丽的乡土。几张风景照,引发老师的审
农村有着得天独厚的自然环境,农村孩子生活在大自然的怀抱中,广阔的田野、一望无际的树林,自然界中各种各样的爬的、跑的、跳的、飞的小动物、小虫、小鸟,存在于他们的周围,这些都是孩子们的观察、发现和欢乐之源。农村的乡土文化,风土人情都为孩子们提供了开放、自然的活动场所和丰富、有趣的活动内容。作为农村的幼儿教师,我们应尽力去挖掘大自然所赋予的优势,摆脱课堂和书本的限制,充分利用身边的乡土资源来为幼儿的发展提供各种资料,挖掘农村特有的资源优势,走进幼儿世界,关注幼儿需求,让幼儿在真实的生活充分体验农趣、童趣,为幼儿
一、挖掘乡土资源,构建本土化园本课程的背景: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感;充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,有效地促进幼儿的全面发展。著名教育家陶行知先生倡导生活即教育的理念等,这些都体现了从生活中寻找教育,为生活而教育的教育理念。因此,重视幼儿生活自身的教育,将幼儿园课程生活化便成为幼儿发展的需要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中还指出:教育的内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿
又到了风筝节的时候了。要选哪些乡土材料和孩子一起制作风筝呢?什么样的材料既是乡土的,又是适合 孩子 操作的呢?组里的老师们开始查找关于风筝制作的材料、方法、技巧、便捷途径,大家都是门外汉,但都在认真对待,都希望能让孩子感受到制作风筝的快乐! 风筝的形状主要是模仿大自然的生物,如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等,而图案方面,主要由个人喜好而设计,有宣传标致、动物、蝶、飞鸟等,琳琅种种。风筝的建造材料除了丝绢,纸张外,还有塑胶材料造的,骨杆有竹篾,木材及胶棒来造。从网上查到的资料里,我们得到一些灵感就让孩子们用浮
第一篇:苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的智慧在他的手指尖上。在不断动手操作的过程中,儿童的智慧会得到极大的发展。幼儿的许多知识技能都是在操作过程中得到培养的,在这种过程中,幼儿的思维也得到一定程度的拓展。在幼儿园教育中,为幼儿提供各种动手操作的机会,可以满足他们的动手兴趣,又能不断促进其思维与能力的发展。 农村幼儿园教学操作材料促进幼儿视觉、触觉以及感知觉的发展与协调。由于受条件所限农村幼儿园普遍存在着教学操作材料缺乏问题,幼儿园教学存在着教学模式单一、操作材料缺乏、老师一张嘴、一本书的现象。孩子
在昨天的周例会上,我们新幼的全体教师在几位园长的带领下,共同对我园的乡土生活特色教育进行了一次全面的解读,不管是工作几十年的老教师,还是工作几年的青年教师,甚至是刚走进幼儿园的新教师,在园长的解读中,让我们更深刻的巩固、了解到了我园 乡土生活教育的特色打造,通过解读让我们每一位教师对于我们今后在教育教学等方面如何更好的体现我们的乡土生活教育有了更明确的认识和方向。 原本对于乡土生活概念模糊的我,在昨天的专题研讨中,让我有了更明确的认识,结合我园的乡土生活特色教育理念以及特色宣传口号,以及我们的乡土生活特色
李琳 江油市武都幼儿园 [摘要]:笔者走访和访问了农村多家中小型幼儿园,发现受幼儿入园人数、幼儿园场地狭窄等外在因素的影响;幼儿园师资条件、对早操的认识程度的内在影响,早操活动中出现了全园用同一个早操等情况。针对上述情况,笔者提出了相应的改进策略。 [关键词]:农村,中小型,早操,科学编排,策略 前言 幼儿园早操是发展幼儿基本动作能力,促进幼儿身心健康的重要教育形式。在《幼儿园教育纲要(试行)》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿园的健康放在工作的首位。幼儿园早操作为幼儿园健康领域的重要组成部分,
思考:案例中介绍了一所农村幼儿园中班创设区角游戏环境的过程。我们都知道,游戏是幼儿学习的主要途径,区域游戏为幼儿提供了丰富的游戏环境。在案例中,园长将区角游戏的创设安排到了幼儿园的教研计划中,将区角游戏视为一日生活中的必要环节。然而在农村,家长的教育观念落后,误认为幼儿园的教育和义务教育阶段的教育是一样的,所以赞成让孩子像小学生一样学习,认为游戏是不务正业。农村幼儿家长会将学多少知识作为选择幼儿园的