努力建设高质量的农村学前教育

《努力建设高质量的农村学前教育》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

宁阳县总面积1125平方公里，辖3乡9镇，566个行政村，人口80.6万，其中城市人口16.5万，是一个典型的农业大县。几年来，我县学前教育在各级领导的正确领导和大力支持下，全县学前教育工作者认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，以学前教育科学发展观为统领，以发展与和谐为主题，围绕幼儿园布局调整、园所建设、规范管理、师资队伍、保教质量五大工作重点，解放思想，抢抓机遇，开拓进取，使我县学前教育事业得到了长足发展。目前，全县有幼儿园105处，其中省级规范化幼儿园6处，市级规范化幼儿园41处，县级规范化幼儿园36处，全日制幼儿园80处。在园幼儿21377人，其中学前一年幼儿入园率100%，学前三年入园率90.8%，实现了基本普及学前幼儿教育的目标。

一、牢牢抓住均衡发展这一主题，增强幼教工作者发展的欲望

2000年前，全县学前教育的发展很不均衡，东西部之间、城乡之间、中心园和村办园之间、公办园和民办园之间在很多方面都有不小的差距，这种状况，影响了相当一部分幼儿的健康成长，制约了全县学前教育的健康发展。我们说，义务教育当前的主旋律是均衡发展，作为人生起步阶段的学前教育，更应当给每一名幼儿创造相对均衡的受教育的机会，而不能让他们在起跑线上就先落后。老百姓对公平教育的比较，往往是同周边进行比较，是在一区域进行比较。如果身边的受教育机会严重不均等，老百姓就会有意见，我们就不能说自己办的是人民满意的教育。为此，我们始终以“创建均衡、和谐发展的宁阳幼教”为主题，通过各种途径，更新广大教育工作者的思想，让幼教工作者想发展、敢发展并乐于发展。几年来，我们通过举办各种论坛、召开园所现场会、外出参观学习、举办学校校长办园培训班、下发校长办园知识问答八十题等形式，积极引领办园者树立学前教育科学发展观，努力解放思想，积极促进办园者观念的转变。

一是积极开展各种论坛。在2005、2006两年承办举办10 期园长论坛的基础上，去年6月，我们又在鹤山乡举办了首届幼教辅导员论坛，在宁阳镇青川幼儿园举办了首届学校办园校长论坛。论坛形式的拓展，丰富了论坛的内容，扩大了论坛的影响力。在论坛的推动下，蒋集镇中心幼儿园宁园长应邀赴岱岳区作了《学法 用法 维法》的讲座；西关幼儿园王园长的《幼儿养成教育的培养》在全市幼教年会上作了经验介绍；一中幼儿园的《家园互动、共育幼儿》、二十七中幼儿园《保育立园、教研兴园、质量名园》的主题发言，都被岱岳区教育局邀请寒假做全区教师培训内容。幼教发展论坛已成为我县幼教发展的重要特色，产生了很大的影响力。

二是坚持开门办园。通过开展城区协作教研、论坛、观摩等形式，极力构建一个全县幼教互通有无、相互学习的局面。现在，宁阳城区之间、乡镇之间、幼儿园之间的交流遍地开花，和外地交流也结出了丰硕的果实。实小幼儿园和英国萨默塞特郡芳草谷社区小学建立了长期的友好交流关系，互派教师交流学习，现在已经进行了三次互派教师的交流。和山东英才·银座幼教集团结成了2所爱心手拉手幼儿园。通过各种交流，借鉴了经验，收获了友谊。“宁阳幼教是一家”已成为宁阳教育一道靓丽的风景。

二、突出“服务”这一宗旨，努力办好让全县人民满意的优质学前教育

教育就是提供服务。我们提供给学生极其家长的与其说是优质的教育，不如说是在提供优质的服务。学前教育的任务一是促进幼儿体、智、德、美全面发展，二是为家长服务，为家长安心参加工作提供便利条件，学前教育的双重任务更决定了我们要做好“服务”这篇文章。

一是大力发展全日制幼儿园，努力解决家长接送的负担。为促进全日制幼儿园的发展，2000年，在县级规范化幼儿园验收标准中，我们就把全日制幼儿园的建设作为20分的一个增分项，到2001年，为了加快建设力度，把县级规范化幼儿园验收标准中非全日制幼儿园定为否决项，经过几年来的政策推动和大力宣传，目前全日制幼儿园已发展到全县的80%。全日制幼儿园的发展，实现了为家长“服务”这个宗旨，不但为新农村建设贡献了力量，而且布局调整进行的很顺利。目前，全县基本形成了以乡镇政府办园为示范，一个管理区一所高标准全日制幼儿园的办园格局。全县幼儿园由2002年的264处调整为目前的105处，其中全日制幼儿园80处，全县每园平均班额5.5个班,教师13名，规模的扩大,有效地整合了教育资源，使幼儿园显示出了较强的规模效益；幼儿园坚持实行弹性在园时间，无论早晚，保证幼儿到，教师在，幼儿走，教师离。家长们早晨把孩子送到幼儿园，傍晚工作结束后再把孩子接回家。孩子受到良好的保育教育，家长也把主要精力投入到生产和工作中去，实现了“入园一名幼儿，解放一个劳动力”的目标。

二是家园共育。提高家长的科学育儿水平，实现家园教育同步，也是我们学前教育工作者的主要职责。2004年，教育局制订下发了《关于加强幼儿园家长工作的意见》（宁教办字[2004]66号），并就家长工作开展的方式方法、目标、考核方式等明确进行了规定。年终对乡镇的督导考核其中很重要的一项指标就是“幼儿园指导家长科学育儿率要达到80%以上”。多年来，我们通过家长会、家长开放日、致幼儿家长的一封信等方式，使家长对学前教育重要性的有了充分地认识，提高了家长的科学育儿水平，幼儿学前三年入园率有2004年的87.5%上升到现在的90.8%,。2006年，宁阳县教育局被泰安市妇联评为泰安市家庭教育工作先进集体。

三是积极发展0—3婴幼儿教育，逐步实现“托幼一体化”。“托幼一体化”是学前教育发展的方向和趋势。2005年，教育局审时度势，研究制订了《关于开展0—3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见》（宁教字[2005]78号），并制订了详细的分布实施目标。通过2年的发展，成效显著。仅2006年，我县建立了亲子园36个、托班20个，组织亲子活动65期，举办家长讲座200次，使学前教育的年龄段逐步向下拓展延伸。

三、坚持富有生命力的多元投资渠道，积极推进园所建设步伐

发展学前教育，固然要强化政府行为，加大园所建设投入，但同时也要多元化投入机制，走多形式办园之路。事实上，这些年，全县的学前教育之所以有了一个较大的发展，原因就在于我们创新办园体制，不等不靠，想方设法，拓宽筹资渠道，从而改善了办园条件，让我县的孩子接受到了较高质量的学前教育。其投资方式有以下几种：一是以政府、村为主体投入的，如罡城镇的北落幼儿园，是2005年村委会投资80万元建成的幼儿园；二是股份制，典型代表是宁阳实小幼儿园，在2005年融资1000万元建成的幼儿园；三是政府无偿提供土地，自主筹资建设的幼儿园，这是宁阳投资的主要方式，其中大的幼儿园有磁窑镇、东庄乡、蒋集镇、伏山镇等10处中心幼儿园和大多数村办园；四是联办式，如华丰镇中心幼儿园就是村和幼儿园联办，教育部门投资公办教师的形式,宁阳镇中心幼儿园是几个企业和村联办；五是小学改建幼儿园，利用小学布局调整空余的校舍，经过改建办成幼儿园。典型代表是东疏镇花园幼儿园，2005年被验收为省级示范幼儿园；六是社会力量办园，这个投资体制是我县比较薄弱的一块。总之，多元的投资体制焕发出了生机勃勃的活力，仅以2006年为例，全县园所建设总投资1226万元，建筑面积达32085m2，创宁阳学前教育发展史以来的最高记录。同时，在园所建设中，从2005年起，教育局实行了图纸审批制度，保证了新建幼儿园设计的科学合理。由于我们创新了办园体制，幼儿园建好了，办园水平提高了，孩子们受到了良好的教育，老百姓肯定满意，幼儿园也就会有生命力。

四、坚持以规范为基础，努力促进管理水平的提高

规范是做好工作的基础，规范管理制度则是一项最基本的工作，规范管理也是一个永恒的主题。几年来，我们牢牢抓住规范这个准绳，促进办园水平的提高。教育局从2004年实行了严格的幼儿园登记注册和年检制度，促进了幼儿园管理水平的提高。2005年，教育局制订了《宁阳县幼儿园管理工作手册》，从入园到离园的各个环节进行了详细的规定，教育局免费印发下发到全县所有学前教育工作者手中。在实施过程中，教育局通过讲座、论坛等方式深化手册的使用。2005年，全县学前教育发展的主题定为规范管理年，2006年为规范管理加特色创建年。由于常抓不懈，我县规范管理凸显成效。目前，我县有省级规范化幼儿园6处，市级规范化幼儿园40处，县级规范化幼儿园36处，全县县级以上规范化幼儿园创建率达到80%以上。

五、坚持以促进教师专业成长为目标，加强幼师队伍建设

教师是事业发展的中坚力量，没有教师的发展也就没有孩子的发展，没有教师的快乐也就没有孩子的快乐。几年来，我们围绕教师专业成长这个主题，大力开展了“三三三制”师资培训工程，即2001年启动的三年教学基本功过关工程，2004年启动的三年教学技能基本功过关工程，2006年启动的三年教育理论基本功过关工程。结合“三三三制”培训工程，我们大力开展县本、镇本、园本培训及园本教研，积极开展丰富多彩的比赛活动，如：2005年的全县幼儿教师舞蹈大赛，2006年的全县幼儿教师合唱大赛，2007年即将开展的全县幼儿教师美术大赛、爱心与责任演讲比赛等，达到以赛促练，以练促学，以学促用的目的。同时，幼儿园为教师都建立了教师成长档案，通过记录教师成长的足迹，营造和谐发展的氛围。此外，我们还通过外出学习、请专家讲座、教育局免费印发学习资料、鼓励教师积极承担实验课题、开展讲课比赛等方式促进教师水平的提高。目前，全县学前教师队伍中有特级教师1名，省级教学能手1名，省优质课、公开课获得者4名，市县级教学能手、优质课等获得者已达300多名。

六、坚持以保教质量为核心，幼儿素质教育扎实推进

保教质量是学前教育工作的生命线，是一切工作的核心。早在2000年，教育局就制订了《宁阳县幼儿园保教质量评估方案》，通过几年的试行，2005年进行了修订。视导方案包括了办园方向、设施配备、教育教学、幼儿素质发展等，而且每年都坚持评估，此项工作已成惯例。同时，针对工作中出现的问题，我们及时调整视导方向，如近几年侧重了保育工作的评估，2007年侧重园所文化、区角创设和户外活动的开展的评估。在保教质量中，我们注重了幼儿膳食的管理。2004年，教育局制订下发了《关于加强幼儿园营养膳食管理的意见》[宁教办字2004]59号]，并通过邀请营养专家讲座、外出培训、网上食谱监控、不定期检查等方式提高幼儿的膳食水平。几年来，我县无一例出现食物中毒现象。保教质量的提高，使幼儿素质不断上升。2006年，我县有50名幼儿被评为宁阳新苗，10名幼儿被评为泰山新苗，1名幼儿被评为齐鲁新苗。

宁阳学前教育发展在丛草荆棘的道路上艰难的走过了多年，前面的道路虽然也会有坎坷，但是我们会一如既往地坚持发展之路，实现新的发展。就如泰安市教育局陈兴兰老师总结宁阳学前教育的发展一样，她说：“宁阳的学前教育就如在石头缝中长出的小草，面对压力，没有退缩，而是努力在夹缝中求生长，虽然艰难，但是后劲十足，最终也能长成一棵参天大树”。