利用农村自然物发展幼儿动手能力

许多心理学研究表明，在儿童能力发展中，不同能力的获得存在着关键期。所谓关键期是指在某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易，错过了这一时期，学习起来就会发生困难，甚至影响终身。学习不同方面的知识有不同的关键期。如：从出生到5岁是感觉的关键期、5-5.5岁是掌握数概念的关键期、4岁是认识图形的关键期、而3-8岁是儿童书面语言发展的关键期。《上海市学前教育课程指南中》也讲到，5、6岁的儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时间专心地看书,对内容的理解力较强，而且开始对文字产生兴趣，当他

幼儿园的环境是一项重要的教育资源，良好的校园文化能极大地提高孩子学习的积极性与主动性。潮泉镇中心幼儿园以让农村的孩子享受到具有地方特色、与城市同等的优质教育为教育目标，开发、整合和利用农村已有的乡土教育资源，在环境创设上注重童真、童趣，打造农村特色的校园文化，为幼儿创设一个良好的育人环境，努力实践着来自孩子生活，高于孩子们的生活，又还原于孩子的生活的新课程理念。 一、充分发挥自然资源的教育价值,打造农村特色校园文化 潮泉镇中心幼儿园地处农村，这里有着广阔的活动空间和纯朴的人文风情，素有肥城的后花园之称，挖

宁阳县总面积1125平方公里，辖3乡9镇，566个行政村，人口80.6万，其中城市人口16.5万，是一个典型的农业大县。几年来，我县学前教育在各级领导的正确领导和大力支持下，全县学前教育工作者认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，以学前教育科学发展观为统领，以发展与和谐为主题，围绕幼儿园布局调整、园所建设、规范管理、师资队伍、保教质量五大工作重点，解放思想，抢抓机遇，开拓进取，使我县学前教育事业得到了长足发展。目前，全县有幼儿园105处，其中省级规范化幼儿园6处，市级规范化幼儿园41处，县级规范

常言说：名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。 根据本学期教研室的研训重点，同时结合我们幼儿园本学期工作安排的平湖市名师送教下乡活动，今天，我们幼儿园请来了乍浦中心幼儿园的平湖市级的名师杨仕芳、郭亚娟二位老师给我们带来了半天精彩的活动。 首先，是郭亚娟老师带来的中班艺术活动《碰碰歌》，活动中郭老师扎实的基本功，精湛的教学艺术，新颖的课堂结构吸引了幼儿的注意力，幼儿的学习兴趣极高，同时在授课过程中郭老师运用的教学方式、方法，体现教学改革思想的总体要求，大胆创新，精心授课，将自己高超的教学艺术、超前

虽然我们各方面的条件都比不上经济条件好的区县及乡镇，但是教师们有着沂蒙山区人民的忠厚、朴实、勤劳、睿智、无私奉献的精神和一双灵巧的双手，把西里镇中心幼儿园创成了淄博市农村十佳幼儿园。获市环境创设比赛二等奖，县巾帼文明示范岗，自1998年建园以来在全县目标管理检查中连续9年被评为红旗单位，特别是我园近几年来充分利用农村现有自然资源泥巴及废旧物品开展的活动，全县的现场交流会多次在我园召开，得到了前来参观的各级领导及教师们的好评。这些成绩主要得益于各级教育主管部门的正确领导，得益于教师们的辛勤劳动。下面就将幼儿

如果我们到非洲的东部或南部去旅行，会看到一种奇异有趣的树。它无论春夏秋冬，总是秃秃的，全树上下看不到一片绿叶，只有许多绿色的圆棍状肉质枝条。根据它的奇特形态，人们给它起了个十分形象的名字叫光棍树。 老师，你说我们教室门前的树什么时候叶子才会落光？孩子们都希望树长得茂密如茵。可是这个孩子却希望树叶快点落光。我便不解的问：你为什么希望树叶落光？这样老师就不用天天都来打扫树叶，可以跟我们一起来玩区角游戏了孩子开心响亮的回答。听到孩子响亮的心声，这一瞬间我的眼睛有点湿润了，湿润的是孩子希望得到老师更多的陪伴，湿润

在昨天的周例会上，我们新幼的全体教师在几位园长的带领下，共同对我园的乡土生活特色教育进行了一次全面的解读，不管是工作几十年的老教师，还是工作几年的青年教师，甚至是刚走进幼儿园的新教师，在园长的解读中，让我们更深刻的巩固、了解到了我园 乡土生活教育的特色打造，通过解读让我们每一位教师对于我们今后在教育教学等方面如何更好的体现我们的乡土生活教育有了更明确的认识和方向。 原本对于乡土生活概念模糊的我，在昨天的专题研讨中，让我有了更明确的认识，结合我园的乡土生活特色教育理念以及特色宣传口号，以及我们的乡土生活特色

对于孩子来说，自然环境更能直面地为他们的自主探索提供资源，野趣圃的每一寸土地，都是孩子们自由探索的快乐源泉。美国当代著名心理学家布鲁纳认为，学习者的学习过程不仅是主动进入对感觉事物进行选择、转换、储存和应用的过程，而且是主动学习、适应和改造环境的过程。由此看来，孩子也是发现者，具有自发学习和创造的能力。他们在野趣圃里可以玩上一、二个小时也兴致勃勃、不知疲倦，在泥地里捣鼓、翻整、揉撬、挖捶的过程中，孩子们发现有的泥块坚硬如石，于是找来了石块、小锤子、小铲子、木棍等工具来碎泥块，却是怎么打都效果甚微，于是引发

随着我国经济不断地发展，农村经济体制的改革，越来越多的剩余劳动力不断外流，留守儿童也与日俱增，这些农民工把子女扔给了老人监管或寄养他人。这些孩子由于失去了父母的庇护，身心、学习、成长都受到了巨大的影响，近年来引起了社会的多方面关注，这一问题成为了当前社会一大重要问题。本学期我申报市级课题《解决农村留守儿童语文厌学问题策略的研究》，为更好地研究此课题，对我校的留守儿童展开了调查，了解他们的现状，现就存