农村留守儿童现状的调查报告，留守儿童问题改善几点建议

更新时间：2019-01-15 16:14:09

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随着我国经济不断地发展，农村经济体制的改革，越来越多的剩余劳动力不断外流，留守儿童也与日俱增，这些农民工把子女扔给了老人监管或寄养他人。这些孩子由于失去了父母的庇护，身心、学习、成长都受到了巨大的影响，近年来引起了社会的多方面关注，这一问题成为了当前社会一大重要问题。本学期我申报市级课题《解决农村留守儿童语文厌学问题策略的研究》，为更好地研究此课题，对我校的留守儿童展开了调查，了解他们的现状，现就存在问题谈一些自己的看法。

一、        基本情况

我校辖区5个自然村，常住人口约1.5万人，大多数居民以粮食作物种植为主，收入较低下，且没有其他收入，剩余劳动力较丰富，大部分人口为了生计外出打工，家中只剩下老人和孩子。我校共计273名学生，其中留守儿童151人，占比55.3%，留守儿童中老人监护的143，占94.7%，寄养他人的8人，占5.3%。

二、        留守儿童存在以下主要问题

一是生活状况较低下。由于农村外出务工人员，大都是没有什么知识和技术，打工也只能做些苦活、累活，属于劳动密集型的工种，因此收入较低，只能维持家庭生活，剩余较少。儿童正处于长身体发育较快阶段，而父母的收入较低，这样就严重影响了儿童生长发育，身体健康就得不到保障。

二是学习普片较差。留守儿童，由于父母长期在外打工，导致儿童疏于管理、教育，大多数孩子长期形成比较懒惰、自暴自弃、安于现状等不良习气，对待学习不思进取，学习成绩一滑再滑，每况愈下，甚至出现因厌学而逃学。

三是心里出现障碍。父母长期在外打工，留守儿童缺失关爱，情感上交流缺失，出现问题不愿意与他人交流，不愿意寻求帮助，害怕与他人接触，久而久之形成了内心封闭、情感冷落、行为孤僻等个性特征，存在性格上的缺陷与心理障碍，有些留守儿童情绪消极、低落、逆反，严重影响孩子成长。

四是道德行为较差。父母外出打工，留守儿童缺乏管理与约束，老年人多于溺爱，舍不得管理与约束，缺少道德教育，留守儿童成了“散养羊”，长期形成不少不良习气，出现了不讲卫生、不拘小节、不文明不礼貌、行为自我、爱说谎话、小偷小摸等行为，甚至一些极端行为。

五是安全感较差。父母不在身边，儿童却必要的保护与安全的监管，特别是双休日脱离学校，老年人管理不到位，一些孩子外出不归，骑车上路，出入游戏厅、网吧，存在极大的安全隐患，甚至出现了安全事故。
三、        留守儿童存在问题的只要原因，1.家庭教育意识淡薄。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是伴随着孩子一生的教育，因此家庭教育对于孩子行为、心理、道德与智力发展起着决定性的作用。在调查中发现留守儿童的家庭教育较为淡薄。留守儿童多是由老年人监管，老年人文化层次较低，家庭教育模糊，再加上老年人溺爱孩子，只注重生活上的照顾，难以承担孩子的课后辅导任务；父母与留守儿童交流较少，长期漠不关心，放任自流，顺其自然；父母只给予物质上满足，缺乏激励鼓舞；父母以及监管人员错误以为教育是老师的事，自己倒成了旁观者。

2.学校教育措施不力。就我校而言，在留守儿童教育方面还存在不足，平时只停留在对流儿童的统计与调查，简单地说教，没有形成系统的教育与管理，主要有以下原因：一是学校趋于教学任务较重，教师没有精力，对留守儿童无暇顾及，二是学校与留守儿童的父母相亲交流难度较大，无法把孩子在校表现与家长及时沟通。三是学校缺乏针对性的措施和必要的学习环境的保障。

3.社会对留守儿童的关注不够。社会上一些不良习气严重影响到孩子，使得孩子的生理、

心理上产生扭曲。例如一些娱乐场所为了谋取私利广泛传播低级、庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀性内容，留守儿童经不住诱惑。

四、        留守儿童问题改善几点建议

1.主管部门要竭力改善留守儿童受教育的环境。制定相关措施作为保障，尤其是对留守儿童一些优惠政策，使农民工子女可以就近入学，与当地儿童享有同等待遇，减少留守儿童数量，激发这部分留守儿童的自信心和学习热情。

2.完善留守儿童管理制度。配合学校制定完善的管理制度，加强学校寄宿制度管理，让留守儿童有人照管，实现双休日管理无空白，接触外出务工人的后顾之忧。

3.创新管理机制，实现“三结合”统一。家校共育是目前最有效的措施，家庭、学校、社会联动，各司其职，相辅相成，共同肩负起留守儿童教育的责任，是留守儿童健康成长。

留守儿童是目前面临一个重要的问题，涉及千家万户，是一个社会性问题，解决好留守儿童的问题是至关重要的。作为教育的主体部分学校应认真分析，制定切实可行的计划与方案，有序推进，尤其是孩子的学习方面，找准关键性问题，选准突破口，边研究边实践，不让一个孩子掉队。