幼儿园适趣教育探索之收获“种植之趣”

发展农村幼教，入园率的高低是农村幼教发展水平的重要标准之一，也是一件重要的工作。各级教育行政部门也把入园率作为衡量一个地区幼教发展水平的重要标志。农村的很多幼教工作者大概都面临或经历过入园率的困扰，尤其是小班的幼儿。家长往往以孩子太

(宜宾县孔滩镇草堂片区联合学校 郭茂林 13990975720 曾红兰) 近些年来，农村幼儿教育事业借助改革开放的强劲东风，出现了如雨后春笋般的蓬勃发展态势。不能让孩子输在起跑线上。于是，即使是在偏远的农村，其幼儿家长也像城里人一样纷纷送子女入园。各级教育主管部门也进一步加强了对农村幼儿教育事业的管理和指导，特别是县镇教育主管部门对幼儿教育工作的重视与支持，极大地促进了农村幼儿教育事业的发展。全社会对幼儿教育的重视程度也进一步提高。这一切都为农村幼儿教育事业的深入发展营造了良好氛围，奠定了很好的发展基

甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心幼儿园-程为文 加强农村幼儿在园生活的养成教育是一个人成长的重要阶段。也是养成教育贯穿于农村幼儿一日生活的重要内容,养成教育有着特殊的教育价值和生存实践意义。如何将幼儿养成教育发挥更大的价值,这些问题的研究对农村幼儿养成教育具有特殊的理论价值和现实意义。 一、加强农村加强农村幼儿在园生活的重要性。 养成教育是指在生活、学习、工作中形成的良好习惯。从小注重幼儿的养成教育，使幼儿形成良好的生活习惯，是幼儿教育工作者的一项责任，更是幼儿教育工作的一项艰巨的任务。俗话说：三岁看大，七岁

作为一名十几年来一直从事农村幼儿教育的工作者，我深感提高农村幼儿教师素质的重要性。农村幼儿园大多是集体（村委或居委会）主办，教师的学历层次不一，上岗前虽然经过主管部门的考聘，再利用星期天的时间到进修学校进行2年的在职学前教育专业培训，但这远远跟不上信息数字化时代的发展，达不到素质教育的要求，而只有教师本身素质提高了，才可能抓好素质教育，搞好幼儿教育的创新。这就要求广大幼儿教师要不断学习新知识，更新知识结构，探索教育教学教学新途经，开拓创新，使教师变成一条与时俱进、奔流不息的河。为此，给教师搭建一个良好的充

[摘要]幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。随着我国综合国力和国际竞争力的不断提高，教育问题已受到社会各界的广泛关注，特别是对于农村幼儿受教育的问题，2006年2月26日，教育部颁发的《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》中提到：农村教育的关键在教师，进一步加强农村师资力量成为发展农村教育的当务之急。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也强调要对农村幼儿园园长和骨教师进行培训。由此可见，农村幼儿教师队伍正受到国家及社会各界的广泛关注。但由于我国农村幼

单位：莱州市驿道镇中心幼儿园 作者：孙伟， 活动时间 2016年 11月9日（星期三） 活动地点 办公室 出席人员 于园长 李春龙 孙伟 吕珈婧 刘佳 活动主题 农村幼儿园区域活动材料投放的探究 主持人 李春龙 活动方式 集中研讨、学习 记录人 李卫平 活动过程 记录 主持人：区域活动中的材料就像不会说话的老师，材料是区域活动的物质支柱，它为孩子和知识之间搭起了桥梁，是孩子获取知识、发展能力的工具，是幼儿进行各类探索学习活动的有效载体。通过近段时间集体观摩各班区域活动的开展情况，我发现各班在区域活动材料的

蒙台梭利在讨论儿童认知发展时说：儿童的大脑从周围环境中吸收所有营养，这是我们必须学习的第一课。他们大脑的发展，依赖于他们从外界环境吸收了什么养料。因此，我们应该尽力为儿童

李芳 ]一、课题的核心概念及其界定，（一）课题核心概念：游戏教学：游戏教学的基本特点是禹教学于游戏之中，使幼儿在富有教学意义而且教学目标明确的游戏活动中得到训练或是有所发展

杜春艳 ]（此论文在徐州市第十五届创新杯中小学优秀教学论文评选中荣获二等奖）【论文摘要】36岁是幼儿语言发展的关键期，作为农村幼儿园，我们要积极以书香校园建设为契机，通过创设良好的阅读环境，让幼儿的阅读兴趣得到激发；结合幼儿年龄特点开展形式多样的阅读活动，提高农村幼儿的早期阅读能力，并通过一个幼儿带动一个家庭，让家庭和幼儿园达成共识，共同为幼儿的阅读创设良好的氛围，从而让孩子想读、爱读、悦读，让书香浸润童